1er étage LE BRAZ: Rencontre croisée sur le Réemploi de matériel informatique / Politiques publiques - Le Boudoir
Titre de l'action
1er étage LE BRAZ: Rencontre croisée sur le Réemploi de matériel informatique / Politiques publiques
Nom
GIRET
Organisation
TI LAB
Nombre de participant.e.s
15
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
18.06.2026 - 09:00
Date de fin de l'action
18.06.2026 - 13:00
Salle(s) demandée(s)
- Le Boudoir
Commentaires / Précisions
Salle du 1er étage : LE BRAZ réservée.
(indication "le Boudoir" pour que la salle apparaisse dans le planning)
(indication "le Boudoir" pour que la salle apparaisse dans le planning)
Validation de la réservation
Oui
Aller Vers - rencontre régionale (LAB ACCES) - L'Atelier
Titre de l'action
Aller Vers - rencontre régionale (LAB ACCES)
Nom
GIRET
Organisation
TI LAB
Nombre de participant.e.s
15
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Oui
Nombre d'usager.e-citoyen.ne
15
Date de début de l'action
07.05.2026 - 08:00
Date de fin de l'action
07.05.2026 - 12:30
Salle(s) demandée(s)
- L'Atelier
Validation de la réservation
Oui
An emgav LabAccès - La Chambre
Titre de l'action
An emgav LabAccès
Nom
Sorin
Organisation
Askoria
Nombre de participant.e.s
3
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
07.01.2026 - 09:00
Date de fin de l'action
07.01.2026 - 13:00
Salle(s) demandée(s)
- La Chambre
Validation de la réservation
Oui
Anges et démons
________________________________________________________________________________
Connu également sous le nom de «Chevaliers et dragons» et «Ping-pong».
________________________________________________________________________________
- 45 min à 1h d'exercice
- Aucun temps de préparation
- 9-50 participant.e.s (dès 3 équipes)
Objectif d'atelier
Tester ses hypotèses
Mots Clefs
Partager - Soumettre - Confronter
Niveau
Niveau 2
A quoi correspond ce niveau ?
Tu as participé à de nombreux ateliers, tu en as animé un certain nombre et as pu tester différentes formes d’activités collaboratives. Tu es à l’aise avec un groupe de 5-8 personnes qui se connaissent ou ne se connaissent pas. Tu as peut-être suivi une formation ou une sensibilisation à la facilitation, au design thinking, à l’intelligence collective.
Matériel
- chronomètre
Déroulé
- Demander à chaque groupe de préparer une présentation courte (6 min environ) de son concept grâce à des outils tels que le Pécha Kucha, l’Elevator pitch ou encore en réalisant leur Product Box.
- Parmi les groupes présents, déterminer l’équipe qui jouera le rôle de Dragons, celle qui occupera le rôle de Chevalier ainsi que le groupe qui devra présenter sa solution.
- Laisser 6 min au groupe A pour présenter son idée (avec ou sans support visuel), seul ou à plusieurs.
- Demander au groupe B, les « Dragons », de relever tous les écueils du projet, de relever les incohérences et de poser des questions pièges. [3 min]
- Attention ! Ce n’est pas le groupe A qui répond aux attaques des Dragons, mais le groupe C, le « Chevaliers ». Leur donner 5 min pour trouver des réponses aux freins identifiés par les Dragons, imaginer des solutions pour permettre au groupe A d’aller plus loin.
- Ensuite, inviter un nouveau groupe à présenter son concept en nommant de nouveaux Chevaliers et de nouveaux Dragons.
- L’intérêt ? Voir son projet sous un autre angle, identifier des réponses auxquelles on n’aurait pas pensé, ne pas rester dans le conflit d’intérêts, mais traiter réellement du fond.
Point de vigilance
Voilà un excellent exercice pour permettre aux groupes de faire mûrir leurs idées.À condition cependant de rester bienveillants et constructifs.
Visio-compatible
avec un outil de travail collaboratif comme Miro ou KlaxoonLes questions doivent alors se poser à l’oral ou par messagerie instantanée. Les pitchs auront dû être préparés au préalable par les différents groupes. Veillez à identifier les groupes A, B et C et à désigner un maître du temps.
Pour aller plus loin
À coupler avec un atelier de préparation de pitch, un exercice de prototypage ou avant d’aller soumettre son idéeà des usagers finaux. à remplacer par le Challenge fixeur.
Fichier : 46anges_demons.pdf
Télécharger
Animation : CAFE DE L'INTELLIGENCE ARTIFICIELLE - L'Atelier
Titre de l'action
Animation : CAFE DE L'INTELLIGENCE ARTIFICIELLE
Nom
THEVENARD
Organisation
PFRH BRETAGNE
Nombre de participant.e.s
12
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
24.02.2026 - 13:30
Date de fin de l'action
24.02.2026 - 16:00
Salle(s) demandée(s)
- L'Atelier
Validation de la réservation
Oui
Animation de formation : Animateur de café IA - L'Atelier
Titre de l'action
Animation de formation : Animateur de café IA
Nom
THEVENARD
Organisation
PFRH BRETAGNE
Nombre de participant.e.s
12
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
15.09.2026
Date de fin de l'action
15.09.2026
Salle(s) demandée(s)
- L'Atelier
Validation de la réservation
Oui
Animation de formation : Animateur de café IA - L'Atelier
Titre de l'action
Animation de formation : Animateur de café IA
Nom
THEVENARD
Organisation
pfrh bretagne
Nombre de participant.e.s
12
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
10.11.2026
Date de fin de l'action
10.11.2026
Salle(s) demandée(s)
- L'Atelier
Validation de la réservation
Oui
Animation de formation : argumenter pour convaincre - L'Atelier
Titre de l'action
Animation de formation : argumenter pour convaincre
Nom
THEVENARD
Organisation
PFRH BRETAGNE
Nombre de participant.e.s
12
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
02.04.2026
Date de fin de l'action
03.04.2026
Salle(s) demandée(s)
- L'Atelier
Validation de la réservation
Oui
Animation de formation : conduite de projet - Le Salon
Titre de l'action
Animation de formation : conduite de projet
Nom
THEVENARD
Organisation
PFRH BRETAGNE
Nombre de participant.e.s
12
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
11.06.2026
Date de fin de l'action
12.06.2026
Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
Validation de la réservation
Oui
Animation de formation : manager un projet en transversalité - L'Atelier
Titre de l'action
Animation de formation : manager un projet en transversalité
Nom
THEVENARD
Organisation
PFRH BRETAGNE
Nombre de participant.e.s
12
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
23.03.2026
Date de fin de l'action
24.03.2026
Salle(s) demandée(s)
- L'Atelier
Validation de la réservation
Oui
Animation de formation : Parcours Management : Module 1 : Me positionner dans mon équipe et ajuster mon style de management - L'Atelier
Titre de l'action
Animation de formation : Parcours Management : Module 1 : Me positionner dans mon équipe et ajuster mon style de management
Nom
THEVENARD
Organisation
PFRH BRETAGNE
Nombre de participant.e.s
12
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
04.05.2026
Date de fin de l'action
05.05.2026
Salle(s) demandée(s)
- L'Atelier
Validation de la réservation
Oui
Animation de formation : Parcours MANAGEMENT MODULE 2 ORGANISER ET PILOTER L'ACTIVITE DE MON EQUIPE - L'Atelier
Titre de l'action
Animation de formation : Parcours MANAGEMENT MODULE 2 ORGANISER ET PILOTER L'ACTIVITE DE MON EQUIPE
Nom
THEVENARD
Organisation
PFRH BRETAGNE
Nombre de participant.e.s
12
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
01.06.2026
Date de fin de l'action
02.06.2026
Salle(s) demandée(s)
- L'Atelier
Validation de la réservation
Oui
Animation de formation : parcours management module 4 animation de réunion - L'Atelier
Titre de l'action
Animation de formation : parcours management module 4 animation de réunion
Nom
THEVENARD
Organisation
PFRH BRETAGNE
Nombre de participant.e.s
12
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
07.09.2026
Date de fin de l'action
08.09.2026
Salle(s) demandée(s)
- L'Atelier
Validation de la réservation
Oui
Animation de formation : Parcours MANAGEMENT MODULE 5 CONDUITE D'ENTRETIEN PAR LE MANAGER - L'Atelier
Titre de l'action
Animation de formation : Parcours MANAGEMENT MODULE 5 CONDUITE D'ENTRETIEN PAR LE MANAGER
Nom
THEVENARD
Organisation
PFRH BRETAGNE
Nombre de participant.e.s
12
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
05.10.2026
Date de fin de l'action
06.10.2026
Salle(s) demandée(s)
- L'Atelier
Validation de la réservation
Oui
Animation de formation : Parcours RH MODULE 5 CESSATION D'ACTIVITE - L'Atelier
Titre de l'action
Animation de formation : Parcours RH MODULE 5 CESSATION D'ACTIVITE
Nom
THEVENARD
Organisation
PFRH BRETAGNE
Nombre de participant.e.s
12
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
08.10.2026
Date de fin de l'action
09.10.2026
Salle(s) demandée(s)
- L'Atelier
Validation de la réservation
Oui
Animation de formation : préparation psychologique à la retraite - L'Atelier
Titre de l'action
Animation de formation : préparation psychologique à la retraite
Nom
THEVENARD
Organisation
PFRH BRETAGNE
Nombre de participant.e.s
15
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
29.09.2026 - 14:00
Date de fin de l'action
30.09.2026
Salle(s) demandée(s)
- L'Atelier
Validation de la réservation
Oui
A quoi ressembleront les métiers du maritime demain ?
Description de l'action
Les transitions emploi formation dans le maritime: livrable d'une exploration sur le Pays de Lorient
Il y a quelques temps nos équipes ont travaillé conjointement avec les acteurs du territoire du Pays de Lorient sur les questions de transitions emploi formation dans les métiers du maritime et particulièrement dans un contexte de décarbonation de ce secteur: les sujets identifiés demeurent aujourd'hui pleinement d'actualité, ce qui invite à penser que d'autres ports, voire d'autres secteurs d'activités pourraient trouver un intérêt à s'en saisir.
Au-delà des seuls métiers du maritime, les enjeux de recrutement, d’attractivité, de transition et d’évolution des compétences concernent l’ensemble des secteurs professionnels. Ces tensions devraient s’accentuer dans les années à venir, d’autant plus dans un contexte marqué par des contraintes budgétaires fortes.
Des démarches telles que celle engagée à Lorient visent précisément à créer des espaces de réflexion collective afin de rendre visible les possibles. Elles interrogent la manière dont les pouvoirs publics et les acteurs territoriaux construisent l’avenir de leur territoire, en lien avec le monde économique, les citoyennes et citoyens, et l’ensemble des parties prenantes locales, dans une perspective de soutenabilité.
Un webinaire de resitution et d'échanges sur la démarche est visionable en suivant ce lien: https://webinaire.bbb-dinum-scalelite.visio.education.fr/playback/presentation/2.3/33235e50da1379cadc7ebfa3c3790b45c0ddd344-1769689999461
Il y a quelques temps nos équipes ont travaillé conjointement avec les acteurs du territoire du Pays de Lorient sur les questions de transitions emploi formation dans les métiers du maritime et particulièrement dans un contexte de décarbonation de ce secteur: les sujets identifiés demeurent aujourd'hui pleinement d'actualité, ce qui invite à penser que d'autres ports, voire d'autres secteurs d'activités pourraient trouver un intérêt à s'en saisir.
Au-delà des seuls métiers du maritime, les enjeux de recrutement, d’attractivité, de transition et d’évolution des compétences concernent l’ensemble des secteurs professionnels. Ces tensions devraient s’accentuer dans les années à venir, d’autant plus dans un contexte marqué par des contraintes budgétaires fortes.
Des démarches telles que celle engagée à Lorient visent précisément à créer des espaces de réflexion collective afin de rendre visible les possibles. Elles interrogent la manière dont les pouvoirs publics et les acteurs territoriaux construisent l’avenir de leur territoire, en lien avec le monde économique, les citoyennes et citoyens, et l’ensemble des parties prenantes locales, dans une perspective de soutenabilité.
Un webinaire de resitution et d'échanges sur la démarche est visionable en suivant ce lien: https://webinaire.bbb-dinum-scalelite.visio.education.fr/playback/presentation/2.3/33235e50da1379cadc7ebfa3c3790b45c0ddd344-1769689999461
Fichier : LAB_LORIENT_LIVRABLE_final.pdf
Télécharger
Quelques mots sur le premier livrable
Livrable complet de l'exploration sur Lorient
Fichier : TIL_29.01.2026_Support_webinaire.pdf
Télécharger
Quelques mots sur le deuxième livrable
Support d'une balise de resitution (du 29 janvier 2026)
Thématique
- Développement économique
- Emploi Formation Orientation
- Innovation publique
- Transition
Type
- Exploration / Immersion
- Publication / Étude
Aract Bretagne - séminaire prospective "qualité de vie et des conditions de travail" - Le Salon
Titre de l'action
Aract Bretagne - séminaire prospective "qualité de vie et des conditions de travail"
Description de l'action
journées de réflexions et de prospectives sur nos actions à venir, notre offre de service à destination des entreprises, acteurs relai, institutions, consultants, partenaires sociaux
Prénom et NOM du demandeur ou de la demandeuse
Marie-Christine Queillé
Administration et service
Agence régionale Bretagne de l'Anact (établissement public rattaché au ministère du travail)
Nombre de participant.e.s
9
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
07.09.2026
Date de fin de l'action
08.09.2026
Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
Pourquoi organisez-vous cette action au Ti Lab ?
création de synergie entre le Ti lab et l'agence régionale, l'occasion de mieux se connaître.
La région Bretagne est également membre de la commission d'orientation de L'Aract Bretagne et participe financièrement à son fonctionnement.
Le Ti lab est aussi un espace convivial et propice aux travaux et réflexions avec des outils d'animation et du matériel.
La région Bretagne est également membre de la commission d'orientation de L'Aract Bretagne et participe financièrement à son fonctionnement.
Le Ti lab est aussi un espace convivial et propice aux travaux et réflexions avec des outils d'animation et du matériel.
Atelier "test" // Maquetter son idée avec le design
Date de l'évènement
02.06.2026 - 09:30Horaires
9h30/12h________________
🎯 Format permettant de tester, partager et diffuser des méthodes au sein du réseau sur la base du volontariat. Pour cette prochaine session : Maquettage d'idée et design. Méthode qui permet d’élaborer collectivement sur un temps court des représentations tangibles et concrètes de projets en cours d’élaboration au sein de son organisation.Infos Pratiques
Lieu : au Ti Lab
Inscription
Inscription
Atelier - Le Salon
Titre de l'action
Atelier
Nom
LE GUEN
Organisation
NUMIH FRANCE
Nombre de participant.e.s
10
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
09.03.2026
Date de fin de l'action
09.03.2026
Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
Validation de la réservation
Oui
Atelier agent conversationnel IA pref 35 - L'Atelier
Titre de l'action
Atelier agent conversationnel IA pref 35
Nom
Kounowski
Organisation
SGAR
Nombre de participant.e.s
10
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
06.05.2026 - 14:15
Date de fin de l'action
06.05.2026 - 16:00
Salle(s) demandée(s)
- L'Atelier
Validation de la réservation
Oui
Atelier découverte co-développement - Le Salon
Titre de l'action
Atelier découverte co-développement
Description de l'action
atelier animé par Mme Mounier et M. Pellier. co-développement pour les cadres de la préfecture de zone de défense Sgami Ouest
Prénom et NOM du demandeur ou de la demandeuse
Guillaume PALOMERA
Administration et service
Préfecture de zone Sgami Ouest / DRH
Nombre de participant.e.s
8
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
03.06.2026 - 08:00
Date de fin de l'action
03.06.2026 - 13:00
Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
- Tout le Lab
Pourquoi organisez-vous cette action au Ti Lab ?
pour permettre d'extraire les agents de leur milieu et pouvoir être libre d'échanger dans un environnement d'intelligence collective
Quels sont les objectifs de l'action ?
co-développement
Atelier découverte co-développement - Le Salon
Titre de l'action
Atelier découverte co-développement
Description de l'action
atelier découverte co-développement animé par Mme Mounier et M. Pellier
Prénom et NOM du demandeur ou de la demandeuse
Guillaume PALOMERA
Administration et service
Préfecture de zone Sgami Ouest / DRH
Nombre de participant.e.s
8
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
03.07.2026 - 08:00
Date de fin de l'action
03.07.2026 - 13:00
Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
Pourquoi organisez-vous cette action au Ti Lab ?
permettre aux agents de libérer leur parole en dehors de leur lieu de résidence administrative, dans un lieu d'intelligence collective
Quels sont les objectifs de l'action ?
co-développement
Atelier DINUM SGAR - L'Atelier
Titre de l'action
Atelier DINUM SGAR
Nom
Kounowski
Organisation
SGAR
Nombre de participant.e.s
8
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
02.02.2026 - 09:00
Date de fin de l'action
02.02.2026 - 12:30
Salle(s) demandée(s)
- L'Atelier
Validation de la réservation
Oui
Atelier ICPC 35 : Qui participe ? au nom de qui ? Représentation, inclusion et légitimité - Le Salon
Titre de l'action
Atelier ICPC 35 : Qui participe ? au nom de qui ? Représentation, inclusion et légitimité
Description de l'action
Le groupe local ICPC 35 (Institut de la Concertation et de la Participation Citoyenne) organise des rencontres praticiens et praticiennes de la participation citoyenne, salariées de structures privées ou agents publics afin de réfléchir ensemble aux enjeux que nous rencontrons dans nos métiers. Le 2 juin est la première date d'un cycle de rencontre en 4 temps dont les thématiques ont été co-construites avec les membres du groupe.
de 18h à 20h nous nous intéresserons aux usagers de la participation, de quelle manière faire une place à tou·tes (habitants et experts) et comment articuler les prises de paroles et actions des associations, des parties prenantes et des citoyens en lien avec institutions publiques.
le temps commencera par un retour d'expérience (prise de contact en cours auprès de potentiels intervenants) et se continuera sur un temps d'échange et de capitalisation des grands enseignements collectifs afin de notamment déterminer les leviers et freins sur le sujet.
Ce temps est ouvert, sur inscription, à tout professionnel, expert ou acteur de la société civile intervenant sur des sujets de participation, concertation, co-construction et innovation publique.
de 18h à 20h nous nous intéresserons aux usagers de la participation, de quelle manière faire une place à tou·tes (habitants et experts) et comment articuler les prises de paroles et actions des associations, des parties prenantes et des citoyens en lien avec institutions publiques.
le temps commencera par un retour d'expérience (prise de contact en cours auprès de potentiels intervenants) et se continuera sur un temps d'échange et de capitalisation des grands enseignements collectifs afin de notamment déterminer les leviers et freins sur le sujet.
Ce temps est ouvert, sur inscription, à tout professionnel, expert ou acteur de la société civile intervenant sur des sujets de participation, concertation, co-construction et innovation publique.
Prénom et NOM du demandeur ou de la demandeuse
cynthia gurdon
Administration et service
ICPC (Institut de la Concertation et de la participation citoyenne)
Nombre de participant.e.s
10 - 15
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
02.06.2026 - 18:00
Date de fin de l'action
02.06.2026 - 20:00
Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
- L'Atelier
- Le Boudoir
- La Chambre
- Tout le Lab
Pourquoi organisez-vous cette action au Ti Lab ?
Ces échanges sont organisés dans des lieux tournant marquant la vie locale rennaise. Etant donné la proximité du sujet avec les missions du Ti Lab nous avons pensé que cela ferait un pont intéressant entre nos pratiques.
Quels sont les objectifs de l'action ?
- Accompagner la réflexion collective sur les enjeux de démocratie participative, concertation et innovation publique
- Créer un espace de rencontre entre acteurs engagé sur ces sujets
- Créer un espace de rencontre entre acteurs engagé sur ces sujets
Commentaires / Précisions
- Ne connaissant pas les capacités des espaces, j'ai coché tous les espaces mais je suis à votre disposition pour suivre vos recommandations.
- Serait-il possible de servir une colation (eau, jus, café et éventuellement des gâteaux apéritifs) ?
- Serait-il possible de servir une colation (eau, jus, café et éventuellement des gâteaux apéritifs) ?
Atelier Maquetter son idée par le design - Le Salon
Titre de l'action
Atelier Maquetter son idée par le design
Nom
QUERE
Organisation
Ti Lab
Nombre de participant.e.s
15-20
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
02.06.2026 - 09:00
Date de fin de l'action
02.06.2026 - 13:00
Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
Validation de la réservation
Oui
Atelier partenariat santé - L'Atelier
Titre de l'action
Atelier partenariat santé
Nom
LE GUEN
Organisation
Ti Lab
Nombre de participant.e.s
10
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
12.06.2026
Date de fin de l'action
12.06.2026
Salle(s) demandée(s)
- L'Atelier
Validation de la réservation
Oui
Atelier partenariat santé - L'Atelier
Titre de l'action
Atelier partenariat santé
Nom
LE GUEN
Organisation
Ti Lab
Nombre de participant.e.s
10
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
16.06.2026 - 08:00
Date de fin de l'action
16.06.2026 - 13:00
Salle(s) demandée(s)
- L'Atelier
Validation de la réservation
Oui
Atelier PRC/fRAUDE/PERF CRPP - Le Salon
Titre de l'action
Atelier PRC/fRAUDE/PERF CRPP
Nom
Vidot
Organisation
Préfecture 35
Nombre de participant.e.s
10
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
18.09.2026 - 08:30
Date de fin de l'action
18.09.2026 - 13:00
Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
Commentaires / Précisions
- en 1) : les mobilités douces
- en 2) : l'IA
- en 2) : l'IA
Validation de la réservation
Oui
Atelier prospective n°1 : Vers des routes légères - Le Salon
Titre de l'action
Atelier prospective n°1 : Vers des routes légères
Prénom et NOM du demandeur ou de la demandeuse
Damien Roffat
Administration et service
Ti lab
Nombre de participant.e.s
15
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
30.03.2026 - 12:00
Date de fin de l'action
30.03.2026 - 17:00
Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
Atelier prospective n°2 : Vers des routes légères - Le Salon
Titre de l'action
Atelier prospective n°2 : Vers des routes légères
Prénom et NOM du demandeur ou de la demandeuse
damien Roffat
Administration et service
Ti lab
Nombre de participant.e.s
15
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
14.04.2026 - 12:00
Date de fin de l'action
06.03.2026 - 17:00
Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
Atelier Robustesse - Le Salon
Titre de l'action
Atelier Robustesse
Nom
Piederrière
Organisation
Ti Lab
Nombre de participant.e.s
25
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
23.01.2026 - 13:00
Date de fin de l'action
23.01.2026 - 18:00
Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
- L'Atelier
Validation de la réservation
Oui
Ateliers Structuration et Organisation DSINSA - Le Boudoir
Titre de l'action
Ateliers Structuration et Organisation DSINSA
Nom
LE GUEN
Organisation
NUMIH FRANCE
Nombre de participant.e.s
12
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
02.04.2026 - 08:30
Date de fin de l'action
02.04.2026 - 13:00
Salle(s) demandée(s)
- Le Boudoir
Validation de la réservation
Oui
Ateliers Structuration et Organisation DSINSA - Le Salon
Titre de l'action
Ateliers Structuration et Organisation DSINSA
Nom
LE GUEN
Organisation
NumihFrance
Nombre de participant.e.s
12
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
02.04.2026 - 13:00
Date de fin de l'action
02.04.2026 - 18:00
Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
Validation de la réservation
Oui
Atelier sur l'interdisciplinarité pour les stagiaires de recherche financés par IRIS-E - L'Atelier
Titre de l'action
Atelier sur l'interdisciplinarité pour les stagiaires de recherche financés par IRIS-E
Description de l'action
Le projet IRIS-E qui dépend de l'Université de Rennes finance des stages de recherche sur trois critères : la transition écologique, l'interdisciplinarité et la co-construction. Il s'agit ici d'un atelier d'accompagnement sur l'appréhension de l'interdisciplinarité à destination des stagiaires de recherche.
Prénom et NOM du demandeur ou de la demandeuse
Liana BLANDIN
Administration et service
Projet IRIS-E - Direction des projets stratégiques et transversaux - Université de Rennes
Nombre de participant.e.s
8
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
17.03.2026 - 09:00
Date de fin de l'action
17.03.2026 - 13:00
Salle(s) demandée(s)
- L'Atelier
Atelier Systémique Crash-test - L'Atelier
Titre de l'action
Atelier Systémique Crash-test
Nom
Aurélie
Organisation
Ti Lab
Nombre de participant.e.s
?
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
05.02.2026 - 14:00
Date de fin de l'action
05.02.2026 - 17:00
Salle(s) demandée(s)
- L'Atelier
Validation de la réservation
Oui
Atelier test - Analyse systèmique - Le Salon
Titre de l'action
Atelier test - Analyse systèmique
Nom
QUERE
Organisation
Ti Lab
Nombre de participant.e.s
15-20
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
23.04.2026
Date de fin de l'action
23.04.2026
Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
Validation de la réservation
Oui
Atelier test // Analyse systémique d’un projet
Date de l'évènement
23.04.2026 - 14:00Horaires
14h/16h30________________
🎯 Format permettant de tester, partager et diffuser des méthodes au sein du réseau sur la base du volontariat. Pour cette prochaine session : place à l'analyse systémique ! Développée en interne et testée dans le Lab des transitions, il est proposé de mettre au pot commun cette méthode auprès de 2-3 projets inter-acteurs le temps d'un atelier.Infos Pratiques
Lieu : au Ti Lab
Pré-inscription/ renseignements
Pré-inscription/ renseignements
Atelier UTILO maquetter son idée - L'Atelier
Titre de l'action
Atelier UTILO maquetter son idée
Nom
Roffat
Organisation
Ti lab
Nombre de participant.e.s
15
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
09.06.2026 - 09:00
Date de fin de l'action
09.06.2026 - 13:00
Salle(s) demandée(s)
- L'Atelier
Validation de la réservation
Oui
AU SGAR - Salle MM: Rencontre croisée sur le Réemploi de matériel informatique / Politiques publiques - Le Boudoir
Titre de l'action
AU SGAR - Salle MM: Rencontre croisée sur le Réemploi de matériel informatique / Politiques publiques
Nom
GIRET Clemence
Organisation
TI LAB
Nombre de participant.e.s
20
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Oui
Nombre d'usager.e-citoyen.ne
10
Date de début de l'action
09.07.2026 - 09:00
Date de fin de l'action
09.07.2026 - 13:00
Salle(s) demandée(s)
- Le Boudoir
Commentaires / Précisions
Si désistement: l'atelier ou le salon
Salle réservée pour le moment au SGAR
"le boudoir" indiqué pour que ça apparaisse dans le planning du Ti Lab
Salle réservée pour le moment au SGAR
"le boudoir" indiqué pour que ça apparaisse dans le planning du Ti Lab
Validation de la réservation
Oui
Balise Accueillette Multi-Sites - Le Salon
Titre de l'action
Balise Accueillette Multi-Sites
Nom
Gloro
Organisation
Ti Lab
Nombre de participant.e.s
10-15
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
27.02.2026 - 09:00
Date de fin de l'action
27.02.2026 - 13:00
Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
Validation de la réservation
Oui
Bilan Agent Conversationnel Accueil Etrangers Préfecture - L'Atelier
Titre de l'action
Bilan Agent Conversationnel Accueil Etrangers Préfecture
Nom
MELCHIOR
Organisation
SGAR Bretagne
Nombre de participant.e.s
6
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
14.01.2026 - 14:00
Date de fin de l'action
14.01.2026 - 17:00
Salle(s) demandée(s)
- L'Atelier
Validation de la réservation
Oui
Café/Thé-Ti blabla
Date de l'évènement
22.05.2026 - 13:30Horaires
13h30-14h15________________
🎯 Venez rencontrer les membres du réseau, faire connaissance, échanger sur vos sujets émergents et aspirations collectives. Une fois tous les 2 mois, 3ème vendredi du moisInfos Pratiques
Lieu : en visio
Inscription
Inscription
Café/Thé-Ti blabla (nouveau)
Date de l'évènement
20.03.2026 - 13:30Horaires
13h30-14h15________________
🎯 Venez rencontrer les membres du réseau, faire connaissance, échanger sur vos sujets émergents et aspirations collectives. Une fois tous les 2 mois, 3ème vendredi du mois.Infos Pratiques
Lieu : en visio
Inscription
Inscription
Café de l'IA - BEUP - L'Atelier
Titre de l'action
Café de l'IA - BEUP
Description de l'action
Temps d'acculturation et de mise en pratique de l'IA. L'objectif est d'accompagner les agents pour mieux comprendre le fonctionnement de l'IA, ses enjeux, en quoi l'IA peut faciliter leurs missions au quotidien et les aider à se perfectionner dans son utilisation
Prénom et NOM du demandeur ou de la demandeuse
Hélène GUEGAN
Administration et service
Préfecture d'Ille-et-Vilaine / Direction de la coordination administrative et de l'appui territorial
Nombre de participant.e.s
13
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
19.06.2026 - 09:30
Date de fin de l'action
19.06.2026 - 12:30
Salle(s) demandée(s)
- L'Atelier
Pourquoi organisez-vous cette action au Ti Lab ?
pour la modularité de cette salle. Elle convient tout à fait aux ateliers prévus.
Mme Melchior Nolwenn du SGAR est également sollicité pour animer ce temps
Mme Melchior Nolwenn du SGAR est également sollicité pour animer ce temps
Quels sont les objectifs de l'action ?
acculturation, perfectionnement, cohésion d'équipe
CAF LAB visite - Le Salon
Titre de l'action
CAF LAB visite
Nom
YHUEL
Organisation
CAF LAB 29
Nombre de participant.e.s
12
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
17.06.2026 - 14:00
Date de fin de l'action
17.06.2026 - 18:00
Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
Commentaires / Précisions
demande de présnetation/vivite du ti lab actions et projets - à préciser avec les équipes
Validation de la réservation
Oui
Cartographie des savoirs
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
- 1h30 d'exercice
- Aucun temps de préparation
- 4-8 partipant.e.s
Objectif d'atelier
Explorer le projet en amont
Mots Clefs
Organiser - Echanger - Statuer - Représenter
Niveau
Niveau 1
A quoi correspond ce niveau ?
Tu es familier avec les pratiques collaboratives. En tant que participant.e, tu as assisté à plusieurs ateliers ou réunions participatives. Tu as eu l’occasion d’animer quelques temps collaboratifs en groupes restreints et bienveillants. Ces ateliers sont parfaits pour te jeter à l’eau !
Matériel
- papier brouillon
- feutres noirs fins
- panneau de papier brun
Déroulé
- Rappeler au groupe ou aux équipes la ou les problématiques formulées sous la forme du « Comment pourrait-on ».
- En amont, chaque équipe a mené un travail d’analyse en étudiant le public identifié (forum, INSEE, observation sur le terrain, échanges en direct), le contexte (immersion, visite guidée, photographie, recherches internet) et ce qui existe déjà pour répondre à cette problématique (objets ou services).
- Demander à chacun d’apporter la matière récoltée durant son travail de veille (notes, citations, photos, cartes sensibles) le jour de l’atelier.
- Demander à chaque personne de partager ses connaissances :
- – Quelles sont leurs savoirs sur le sujet ? (Données clé, remarques, informations)
- – Quelles sont leurs observations ? (Comportement observé, tendance)
- – Quelles sont nos ressources pour consulter de nouvelles connaissances ? (Source, outils de veille ou personne ressource)
- – Quels savoirs importants à acquérir nous manquent encore ?
- On peut classer les savoir acquis en différentes catégories pour identifier plus facilement les connaissances à aller recueillir. Laisser du temps pour que chacun puisse partager sa veille, ses observations et que les autres rebondissent sur ces informations. Si tout le groupe travaille sur le même projet, ne pas hésiter à le séparer en deux équipes qui pourront mutualiser leur partage par la suite. Ce partage des connaissances peut ensuite être pris en photo par chacun, rester affiché dans une salle accessible afin d’être consulté à toute étape du projet ou rédigé sur un fichier partagé pour être amendé petit à petit.
- À la fin de l’exercice, inviter chaque personne à définir les actions qu’elle doit mener pour acquérir les savoirs et informations qui manquent aux besoins du projet.
Point de vigilance
Pour être pertinent, un travail de veille doit être mené sur de multiples canaux et à différentes échelles (quantitatif, qualitatif, articles, échanges oraux, imagerie).Il doit croiser les points de vue de différents domaines pour prendre tous les aspects en compte (scientifique, écologique, politique, social, technique, etc.). Le rappeler au fil de l’étape d’analyse pour que le partage des savoirs soit riche et évacue les risques de biais.
Visio-compatible
avec un outil de travail collaboratif comme Miro ou KlaxoonAffichez sur l’espace partagé la problématique plébiscitée par le groupe. Demander à chaque participant de partager la matière récoltée lors des phases de veille. Vous pouvez préparer un tableau à l’avance pour classer ces connaissances. Enfin, utilisez un outil de planification pour noter les savoirs à acquérir et planifier les actions à mettre en place pour y parvenir.
Pour aller plus loin
Ce partage de savoirs gagne à être complété par un tableau d’inspiration, un état de l’art (qui recense les solutions existantes et alternatives, les manières de faire dans d’autres pays ou d’autres domaines).À compléter avec des fiches veille afin de faciliter le travail de restitution. Le partage des savoirs peut aussi constituer un cahier d’inspiration à consulter tout au long du projet.
On peut rapprocher cet atelier du concept Conception-Connaissance (Théorie Concept-Knowlege ou C-K) : cet atelier permet d’élargir le champs des connaissance ou "Savoir", ce qui permet ensuite de passer à l'idéation et à la conception avec de nouvelles approches, par raffinement ou par exploration...
[ https://fr.wikipedia.org/wiki/Th%C3%A9orie_C-K ]
Fichier : 25cartogaphie_savoirs.pdf
Télécharger
Check up Réemploi - La Chambre
Titre de l'action
Check up Réemploi
Nom
GIRET
Organisation
TI LAB
Nombre de participant.e.s
4
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
25.03.2026 - 14:00
Date de fin de l'action
25.03.2026 - 16:00
Salle(s) demandée(s)
- La Chambre
Validation de la réservation
Oui
Codir Ti lab - Le Salon
Titre de l'action
Codir Ti lab
Nom
Roffat
Organisation
Ti lab
Nombre de participant.e.s
5
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
14.01.2026 - 09:30
Date de fin de l'action
14.01.2026 - 11:30
Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
Validation de la réservation
Oui
Codir Ti lab - Le Salon
Titre de l'action
Codir Ti lab
Nom
Roffat
Organisation
Ti lab
Nombre de participant.e.s
5
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
04.03.2026 - 10:30
Date de fin de l'action
04.03.2026 - 12:30
Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
Validation de la réservation
Oui
Codir Ti lab - Le Salon
Titre de l'action
Codir Ti lab
Nom
Roffat
Organisation
Ti lab
Nombre de participant.e.s
5
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
01.04.2026 - 10:30
Date de fin de l'action
01.04.2026 - 12:30
Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
Validation de la réservation
Oui
Codir Ti lab - Le Salon
Titre de l'action
Codir Ti lab
Nom
Roffat
Organisation
Ti lab
Nombre de participant.e.s
5
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
06.05.2026 - 10:30
Date de fin de l'action
06.05.2026 - 12:30
Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
Validation de la réservation
Oui
Codir Ti lab - Le Salon
Titre de l'action
Codir Ti lab
Nom
Roffat
Organisation
Ti lab
Nombre de participant.e.s
5
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
17.06.2026 - 10:30
Date de fin de l'action
17.06.2026 - 12:30
Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
Validation de la réservation
Oui
Codir Ti lab - Le Salon
Titre de l'action
Codir Ti lab
Nom
Roffat
Organisation
Ti lab
Nombre de participant.e.s
5
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
08.07.2026 - 10:30
Date de fin de l'action
08.07.2026 - 12:30
Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
Validation de la réservation
Oui
colloque LFPC - Numerique Responsable - L'Atelier
Titre de l'action
colloque LFPC - Numerique Responsable
Nom
GIRET
Organisation
TI LAB pour le compte du LFPC
Nombre de participant.e.s
20
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Oui
Nombre d'usager.e-citoyen.ne
15
Date de début de l'action
18.06.2026 - 13:00
Date de fin de l'action
18.06.2026 - 18:00
Salle(s) demandée(s)
- L'Atelier
Commentaires / Précisions
besoin de chaises et de tables pour accueillir le colloque / besoin du video projecteur / besoin des outils visio
Validation de la réservation
Oui
Comité de soin - LabAccès - Le Salon
Titre de l'action
Comité de soin - LabAccès
Nom
Briand
Organisation
Collporterre
Nombre de participant.e.s
9
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
17.03.2026 - 09:30
Date de fin de l'action
17.03.2026 - 11:30
Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
Validation de la réservation
Oui
Comité de soin - LabAccès - Le Salon
Titre de l'action
Comité de soin - LabAccès
Nom
Briand
Organisation
Collporterre
Nombre de participant.e.s
10
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
29.05.2026 - 09:00
Date de fin de l'action
29.05.2026 - 11:00
Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
Validation de la réservation
Oui
Comité de soin LabAcces - Le Salon
Titre de l'action
Comité de soin LabAcces
Nom
Piron
Organisation
Collporterre
Nombre de participant.e.s
6
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
05.06.2026 - 11:00
Date de fin de l'action
05.06.2026 - 12:30
Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
Validation de la réservation
Oui
Comité de suivi An Emgav - LabAccès - Le Salon
Titre de l'action
Comité de suivi An Emgav - LabAccès
Nom
Comité de suivi An Emgav - LabAccès
Organisation
Collporterre
Nombre de participant.e.s
25
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
06.02.2026 - 13:00
Date de fin de l'action
06.02.2026 - 16:00
Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
- L'Atelier
Validation de la réservation
Oui
comité exécutif Geobretagne - Le Salon
Titre de l'action
comité exécutif Geobretagne
Description de l'action
temps d'échange entre la région Bretagne et l'Etat (SGAR)
Prénom et NOM du demandeur ou de la demandeuse
Stéphane Mevel-Viannay
Administration et service
DIRAM service SAFH
Nombre de participant.e.s
10-12
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
27.01.2026 - 14:00
Date de fin de l'action
27.01.2026 - 15:30
Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
- L'Atelier
Convergence d’objectifs et réciprocité de projet
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
- 1h30 à 2h d'exercice
- 1h de préparation
- 6-25 participant.e.s
Objectif d'atelier
(P)réparer une collaboration
Mots Clefs
Coopérer - S'aligner - Exprimer - Embarquer
A quoi correspond ce niveau ?
Tu as participé à de nombreux ateliers, tu en as animé un certain nombre et as pu tester différentes formes d’activités collaboratives. Tu es à l’aise avec un groupe de 5-8 personnes qui se connaissent ou ne se connaissent pas. Tu as peut-être suivi une formation ou une sensibilisation à la facilitation, au design thinking, à l’intelligence collective.
Matériel
- matrices de convergence : format A4/personne, format A3/équipe
- stylos de 2 couleurs par personne
Déroulé
- Présenter votre projet ou votre intention à agir au groupe entier : soyez complet, honnête et direct. Proposer un temps de clarification via des questions des participants.
- Mettre les participants en équipes de 4 personnes : tenter de constituer des groupes mixtes avec des profils diversifiés.
- À partir de la matrice de convergence, demander aux membres de chaque équipe de proposer individuellement des réponses aux 4 axes proposés dans chacune des cases (20’). Chaque équipe désigne un rapporteur qui devient responsable de la production d’une matrice commune dans son groupe.
- Organiser un temps de partage : à tour de rôle, chaque équipier lit ce qu’il a indiqué dans la première case en haut à gauche, puis passe la parole à son voisin.
- On enchaine ensuite avec la seconde case en haut, par tour de table. Si besoin, limiter le temps d’expression par l’utilisation de sabliers ou « bâtons de parole ».
- Poursuivre avec les autres cases (2 minutes par case et par personne, soit 32 à 40’ en tout)
- Échanger sur vos réponses pour construire une ou plusieurs propositions de scénarios en vous positionnant (30’) À ce stade, vous pouvez proposer aux groupes de noter dans une couleur (bleu) ce qui ne fait pas débat ou converge, et dans une autre couleur ce qui fait débat et ne sera pas tranché lors de l’atelier. Cela devra peut-être faire l’objet d’un travail particulier pour lever les blocages ou débats.
- Restituer ces scénarios au groupe complet (4’ par équipe) et inviter alors le groupe à produire une matrice commune, qui pourra être mise au propre et partagée.
Point de vigilance
Présenter un projet ou une intention à partager avec des parties prenantes identifiées en amont est nécessaire pour traiter les problématiques des usagers.Expliquer les règles du jeu ci-dessous et soyez explicite avec les objectifs : il s’agit d’identifier les conditions de convergence des partenaires, et de trouver des réciprocités équilibrées pour un véritable projet commun.
Quelques règles importantes :
- Échanger dans une confiance mutuelle et dans la franchise : on se dit tout !
- Écouter, entendre et comprendre plutôt que défendre ses propres points de vue : on construit ensemble
- Avancer en équipe pour trouver des convergences, et faire remonter les divergences qui feront l’objet d’autres ateliers s’ils s’avèrent bloquants pour le projet
- Respecter le timing et les temps de parole
Visio-compatible
avec un outil de travail collaboratif comme Miro ou KlaxoonVous pouvez directement importer le canevas de la cartographie en format png ou jpeg comme image dans votre outil. Après avoir expliqué aux participants le fonctionnement de la matrice, déroulez votre atelier comme vous le feriez en présentiel. Veillez à la répartition de la parole. Vous pouvez schématiser un tour de table sur votre espace visuel partagé pour garantir à tous de s’exprimer.
Fichier : 22convergence_objectifs_reciprociteprojet.pdf
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Fichier : 22matricedeconvergence_format_vierges_utilo.pptx
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CPEG - L'Atelier
Titre de l'action
CPEG
Nom
PONDEMER
Organisation
CRB
Nombre de participant.e.s
20
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
25.11.2026
Date de fin de l'action
25.11.2026
Salle(s) demandée(s)
- L'Atelier
Commentaires / Précisions
CPEG toutes les salles de Courcy et Bon Pateur ont également été réservées.
Validation de la réservation
Oui
CRJ - Session du CRJ 2024-2026 - L'Atelier
Titre de l'action
CRJ - Session du CRJ 2024-2026
Nom
DUTRU
Organisation
SEJ
Nombre de participant.e.s
20
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
12.01.2026
Date de fin de l'action
12.01.2026
Salle(s) demandée(s)
- L'Atelier
Validation de la réservation
Oui
CRJ - Session du CRJ 2024-2026 - L'Atelier
Titre de l'action
CRJ - Session du CRJ 2024-2026
Nom
DUTRU
Organisation
SEJ
Nombre de participant.e.s
20 pour la commission (130 pour tout le CRJ)
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
27.03.2026
Date de fin de l'action
27.03.2026
Salle(s) demandée(s)
- L'Atelier
Validation de la réservation
Oui
CRJ - Session du CRJ 2024-2026 - L'Atelier
Titre de l'action
CRJ - Session du CRJ 2024-2026
Nom
DUTRU
Organisation
SEJ
Nombre de participant.e.s
20 pour la commission (130 pour tout le CRJ)
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
22.05.2026
Date de fin de l'action
22.05.2026
Salle(s) demandée(s)
- L'Atelier
Validation de la réservation
Oui
CRJ - Session du CRJ 2024-2026 - L'Atelier
Titre de l'action
CRJ - Session du CRJ 2024-2026
Nom
DUTRU
Organisation
CRB
Nombre de participant.e.s
20
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
04.02.2026
Date de fin de l'action
04.02.2026
Salle(s) demandée(s)
- L'Atelier
Validation de la réservation
Oui
Croisements SATEC / DIXIT - Le Salon
Titre de l'action
Croisements SATEC / DIXIT
Nom
Blond
Organisation
Région Bretagne
Nombre de participant.e.s
10
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
05.02.2026 - 14:00
Date de fin de l'action
05.02.2026 - 17:00
Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
Validation de la réservation
Oui
DATA-ETAT Atelier - L'Atelier
Titre de l'action
DATA-ETAT Atelier
Nom
LE GUEN
Organisation
SGAR Bretagne
Nombre de participant.e.s
10
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
07.05.2026 - 14:00
Date de fin de l'action
07.05.2026 - 16:00
Salle(s) demandée(s)
- L'Atelier
Validation de la réservation
Oui
DATA-ETAT Atelier - Le Salon
Titre de l'action
DATA-ETAT Atelier
Nom
LE GUEN
Organisation
SGAR Bretagne
Nombre de participant.e.s
10
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
26.02.2026 - 14:00
Date de fin de l'action
29.01.2026 - 16:00
Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
Validation de la réservation
Oui
DATA-ETAT Atelier - Le Salon
Titre de l'action
DATA-ETAT Atelier
Nom
LE GUEN
Organisation
SGAR Bretagne
Nombre de participant.e.s
10
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
04.06.2026 - 14:00
Date de fin de l'action
04.06.2026 - 16:00
Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
Validation de la réservation
Oui
Définir votre défi
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
- 1h d'exercice
- Aucun temps de préparation
- 4-12 participant.e.s
Objectif d'atelier
Explorer le projet en amont
Mots Clefs
Problématiser - Partager - Qualifier - Définir
Niveau
Niveau 2
A quoi correspond ce niveau ?
Tu as participé à de nombreux ateliers, tu en as animé un certain nombre et as pu tester différentes formes d’activités collaboratives. Tu es à l’aise avec un groupe de 5-8 personnes qui se connaissent ou ne se connaissent pas. Tu as peut-être suivi une formation ou une sensibilisation à la facilitation, au design thinking, à l’intelligence collective.
Matériel
- papier brouillon
- feutres noirs fins
- panneau de papier brun
Déroulé
- Poser la problématique et ses contours est une étape indispensable au bon démarrage d’un projet, et pourtant fréquemment survolée, voire négligée.
- Vos équipes ont déjà identifié une situation problématique, un segment de population concerné et ont entamé un travail de veille ou d’immersion pour mieux connaître l’environnement sur lequel ils doivent se pencher.
- Rassembler le groupe projet dans une salle où sont affichés des travaux de veille, des photos d’inspiration.
- Demander à chaque équipe de rédiger sous forme d’une phrase simple le problème qu’ils souhaitent résoudre par le projet.
- Les encourager à noter de la manière la plus précise possible le segment de population à qui ils s’adressent ainsi que le contexte dans lequel ils interviennent (lieu, temporalité, contraintes).
- À partir de ces informations, inviter-les à traduire le dysfonctionnement qu’ils souhaitent résoudre sous forme d’une question formulée ainsi « Comment pourrait-on + verbe d’action + complément + public concerné ».
- Partager en groupe entier leurs propositions et questionner ensemble chaque terme (verbe, public décrit, action). Reformuler si besoin les problématiques afin de les affiner.
- Une fois les « Comment pourrait-on » validés, les écrire et les afficher à la vue de tous.
- Les retravailler si besoin après une analyse de parcours usager, un travail d’immersion pour préciser le cadre du défi.
Point de vigilance
Se montrer particulièrement vigilant sur les publics définis. Par exemple, s’ils écrivent « les jeunes, les retraités », les pousser à allerbeaucoup plus loin dans la définition. Bien creuser chaque mot afin de valider ce que chacun place derrière. À refaire après chaque moment clé du projet pour s’assurer que la problématique n’a pas légèrement bougéVisio-compatible
avec un outil de travail collaboratif comme Miro ou KlaxoonAffichez sur l’espace partagé les documents utiles à la rédaction d’une problématique. Demander à chaque participant de noter leur idée de problématique sur un Post-it sous la forme « Comment pourrait-on… » puis partagez en groupe entier pour vous mettre d’accord sur une phrase résumant votre défi.
Pour aller plus loin
Comment pourrions-nous ?
Fichier : 24definir_votre_defi.pdf
Télécharger
Dir Innovation - CD22 - La Chambre
Titre de l'action
Dir Innovation - CD22
Nom
Abalea
Organisation
CD22
Nombre de participant.e.s
2
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
23.01.2026 - 14:00
Date de fin de l'action
23.01.2026 - 19:00
Salle(s) demandée(s)
- La Chambre
Validation de la réservation
Oui
Discussions imagées - Idéation
________________________________________________________________________________
Changer de point de vue sur un sujet.
________________________________________________________________________________
- 30 - 45 min d'exercice
- 30 min de préparation
- 3-15 participant.e.s
Objectif d'atelier
Trouver de nouvelles idées
Mots Clefs
Diverger - Idéer - Lâcher prise - Rebondir - Reformuler - S'exprimer - Stimuler la créativité
Niveau
Niveau 2
A quoi correspond ce niveau ?
Tu as participé à de nombreux ateliers, tu en as animé un certain nombre et as pu tester différentes formes d’activités collaboratives. Tu es à l’aise avec un groupe de 5-8 personnes qui se connaissent ou ne se connaissent pas. Tu as peut-être suivi une formation ou une sensibilisation à la facilitation, au design thinking, à l’intelligence collective.
Matériel
- Un jeu de cartes (60 cartes environ, 3 fois plus de cartes que de participants)
Déroulé
- étaler les cartes sur la table.
- poser le cadre : préciser l’objectif de cette activité, et donner la consigne.
- individuellement, choisir une image, en silence. en 2 min.
- partage : chacun.e à son tour présente sa carte et explique en quoi elle lui permet de répondre à la question posée. (1 à 3 minutes par personnes)
- questions de clarification, rebondir, enrichir, proposer de nouvelles idées.
- Un scribe note les verbatims.
- Cet atelier sera suivi d’une qéquence de convergence.
- Variante : proposer de choisir 3 cartes plutôt qu’une.
Point de vigilance
- faire suivre par une phase de convergence
- écoute
- gestion du temps
- l’usage des cartes permet aux participant.es d’élargir leur réponse en s’appuyant sur des métaphores. Ni la personne qui facilite ni les autres participant.es ne doivent projeter leur propre vision de cette carte, car l’important est ce qu’en dit la personne qui a choisi la carte.
- Poser une seule question à la fois (une carte = réponse à une question)
Visio-compatible
avec un outil de travail collaboratif comme Miro ou KlaxoonOui, avec plusieurs variantes possibles :
- Faire une sélection de cartes moins nombreuses (8 par exemple). Elles doivent toutes être visibles à l’écran en même temps.
- demander à chaque participant de trouver une image sur un moteur de recherche pour répondre à la question posée
- utiliser l’application en ligne : https://www.pic-one.fr/ en mode aléatoire
Pour aller plus loin
Où trouver des cartes ?- télécharger et imprimer librement les cartes « discussions imagées » créées par la communauté Utilo
- constituer une collection de cartes postales
Fichier : 55discussionsimageesideation.pdf
Télécharger
Fichier : 240603utilodiscussionsimageescartesx6a4rectoversobordlong.pdf
Télécharger
Discussions Imagées - Inclusion
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
- 15 min d'exercice
- 10 min de préparation
- 3-15 participant.e.s
Objectif d'atelier
Se rencontrer différement
Mots Clefs
Créer du lien - Partager - S'exprimer - Se présenter
Niveau
Niveau 1
A quoi correspond ce niveau ?
Tu es familier avec les pratiques collaboratives. En tant que participant.e, tu as assisté à plusieurs ateliers ou réunions participatives. Tu as eu l’occasion d’animer quelques temps collaboratifs en groupes restreints et bienveillants. Ces ateliers sont parfaits pour te jeter à l’eau !
Matériel
- un jeu de cartes (60 cartes environ, 3 fois plus de cartes que de participants)
Déroulé
- étaler les cartes sur la table
- poser le cadre : objectif, consigne
Exemples de questions :
– choisis une carte pour te présenter
– choisis une carte qui représente ton humeur du jour
- individuellement, choisir une image en silence, en 2 min.
- partage : chacun.e à son tour présente sa carte et explique en quoi elle lui permet de répondre à la question posée.
- Éventuellement, le facilitateur ou la facilitatrice note les verbatims.
Point de vigilance
- écoute
- gestion du temps
- l’usage des cartes permet aux participant.es d’élargir leur réponse en s’appuyant sur des métaphores. Ni la personne qui facilite ni les autres participant.es ne doivent projeter leur propre vision de cette carte, car l’important est ce qu’en dit la personne qui a choisi la carte.
- Poser une seule question à la fois (une carte = réponse à une question)
Visio-compatible
avec un outil de travail collaboratif comme Miro ou KlaxoonOui, avec plusieurs variantes possibles :
– faire une sélection de cartes moins nombreuses (8 par exemple); Elles doivent toutes être visibles à l’écran en même temps.
– demander à chaque participant de trouver une image sur un moteur de recherche pour répondre à la question posée
– utiliser l’application en ligne : https://www.pic-one.fr/ en mode aléatoire
Pour aller plus loin
- lien vers le jeu créé
- cartes postales
- etc…
Fichier : 54discussionsimageesinclusion.pdf
Télécharger
Fichier : 240603utilodiscussionsimageescartesx6a4rectoversobordlong.pdf
Télécharger
Dispositif ARESO - Appui aux relations sociales : 3 jours de médiation et de dialogue social - L'Atelier
Titre de l'action
Dispositif ARESO - Appui aux relations sociales : 3 jours de médiation et de dialogue social
Description de l'action
Dans le cadre d'une démarche portée par l'association We Ker, nous accueillons sur trois jours (7, 8 et 9 juillet 2026) un dispositif de médiation sociale animé par deux facilitateurs spécialisés en relations sociales (Elisabeth Tayar – ANACT, et Guillaume Coudray – Réflexe Médiation). Entre 10 et 20 participants travailleront en sessions plénières et en sous-groupes, dans une dynamique participative et collaborative visant à restaurer ou renforcer la qualité du dialogue au sein d'une organisation.
Prénom et NOM du demandeur ou de la demandeuse
Emmanuelle Dubois
Administration et service
Association We Ker
Nombre de participant.e.s
11
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
08.07.2026
Date de fin de l'action
09.07.2026
Salle(s) demandée(s)
- L'Atelier
- Le Boudoir
Pourquoi organisez-vous cette action au Ti Lab ?
L'environnement du Ti Lab — pensé pour favoriser la créativité, le dialogue et l'expérimentation — est en cohérence directe avec la posture des intervenants et les enjeux du dispositif ARESO.
Réciprocité de la mise à disposition / Valorisation du Ti Lab
We Ker s'engage à partager un retour d'expérience sur le déroulement de ces trois jours, et reste disponible pour tout échange autour des méthodes de facilitation et de médiation développées dans ce cadre
Dispositif ARESO - Appui aux relations sociales : 3 jours de médiation et de dialogue social - Le Salon - Le Salon
Titre de l'action
Dispositif ARESO - Appui aux relations sociales : 3 jours de médiation et de dialogue social - Le Salon
Nom
Dubois
Organisation
Ti lab
Nombre de participant.e.s
15
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
07.07.2026
Date de fin de l'action
07.07.2026
Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
- Le Boudoir
Validation de la réservation
Oui
DITP/PFRH : formation animateurs en codéveloppement - L'Atelier
Titre de l'action
DITP/PFRH : formation animateurs en codéveloppement
Description de l'action
LA DITP et la PFRH proposent une nouvelle session de formation à l'animation de séances de codéveloppement. Cette formation est en 6 jours. Les 3 premiers jours sont programmés les 3,4 et 6 novembre.
Prénom et NOM du demandeur ou de la demandeuse
Isabelle MOREAU
Administration et service
PFRH/SGAR/DITP
Nombre de participant.e.s
8/10
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
03.11.2026
Date de fin de l'action
05.11.2026
Salle(s) demandée(s)
- L'Atelier
Pourquoi organisez-vous cette action au Ti Lab ?
Salles adaptées au travail de facilitation
Quels sont les objectifs de l'action ?
Former des nouveaux animateurs de codéveloppement dans la fonction publique
Réciprocité de la mise à disposition / Valorisation du Ti Lab
les animateurs du réseau breton que j'anime sont à disposition du Ti-Lab pour animer des séances découvertes, groupes, flash codev
Commentaires / Précisions
Je ne me rappelle plus si possibilité de projeter un support dans les salles du Ti-lab ?
Merci
Merci
DITP/PFRH Formation facilitation : animation de séances de Codéveloppement J5 RETEX - L'Atelier
Titre de l'action
DITP/PFRH Formation facilitation : animation de séances de Codéveloppement J5 RETEX
Description de l'action
J5 de la formation animation de séances de codéveloppement
Prénom et NOM du demandeur ou de la demandeuse
Isabelle MOREAU
Administration et service
SGAR/PFRH
Nombre de participant.e.s
8
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
05.06.2026
Date de fin de l'action
05.06.2026
Salle(s) demandée(s)
- L'Atelier
Pourquoi organisez-vous cette action au Ti Lab ?
Lieu adapté pour les formations à la facilitation/animation et localisation géographique adaptée pour les participants qui arrivent de la gare
Quels sont les objectifs de l'action ?
former des nouveaux animateurs de codéveloppement qui vont intégrer la communauté bretonne et nationale DITP à la facilitation
Réciprocité de la mise à disposition / Valorisation du Ti Lab
les animateurs seront a disposition pour animer des groupes ou proposer des actions ponctuelles sur le codéveloppement
DITP/PFRH Formation facilitation : animation de séances de Codéveloppement module 2 - L'Atelier
Titre de l'action
DITP/PFRH Formation facilitation : animation de séances de Codéveloppement module 2
Description de l'action
Le module 2 de la formation consiste à la mise en pratique. Le groupe en formation sera donc scindé en 2 groupes, 1 groupe le jeudi 15 et 1 le vendredi 16.
Prénom et NOM du demandeur ou de la demandeuse
Isabelle MOREAU
Administration et service
SGAR PFRH
Nombre de participant.e.s
entre 6 et 10
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
15.01.2026
Date de fin de l'action
16.01.2026
Salle(s) demandée(s)
- L'Atelier
Pourquoi organisez-vous cette action au Ti Lab ?
Formation facilitation proposée par la DITP/PFRH - salle adaptée à la mise en pratique
Quels sont les objectifs de l'action ?
former des nouveaux animateurs de codéveloppement qui rejoindrons la communauté régionale. Parmi les stagaires la moitié sont Etat, l'autre moitié est de la Territoriale
Réciprocité de la mise à disposition / Valorisation du Ti Lab
les personnes formées pourront intégrer le réseau Utilo et contribuer à la transformation et innovation en région
Commentaires / Précisions
Merci
DREETS - TI LAB - Hebergement Logement - La Chambre
Titre de l'action
DREETS - TI LAB - Hebergement Logement
Nom
GIRET
Organisation
TI LAB
Nombre de participant.e.s
2
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
30.04.2026 - 15:30
Date de fin de l'action
30.04.2026 - 17:00
Salle(s) demandée(s)
- La Chambre
Validation de la réservation
Oui
DREETS / GREF Bretagne : ateliers autour des ruptures d'apprentissage - Le Salon
Titre de l'action
DREETS / GREF Bretagne : ateliers autour des ruptures d'apprentissage
Description de l'action
La DREETS Bretagne poursuit son action partenariale avec les acteurs de l'apprentissage et propose des ateliers d'intelligence collective afin de sécuriser les parcours des apprenti.es et identifier des leviers d'actions au niveau régional.
Ces travaux pourront impliquer des professionnel.les emploi, formation, insertion, orientation, des entreprises et des personnes en alternance.
Le GREF Bretagne appuie la DREETS dans cette mission sur les aspects animation et facilitation de groupes.
Ces travaux pourront impliquer des professionnel.les emploi, formation, insertion, orientation, des entreprises et des personnes en alternance.
Le GREF Bretagne appuie la DREETS dans cette mission sur les aspects animation et facilitation de groupes.
Prénom et NOM du demandeur ou de la demandeuse
Géraldine Blanchet-Clisson et Marie-Claire Mai
Administration et service
DREETS et GREF Bretagne
Nombre de participant.e.s
25
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
07.04.2026
Date de fin de l'action
07.04.2026
Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
- Le Boudoir
- La Chambre
Pourquoi organisez-vous cette action au Ti Lab ?
- Nous souhaitons l'organiser ici dans la continuité de nos précédents évènements.
Quels sont les objectifs de l'action ?
- Produire collectivement des solutions concrètes, activables, issues du terrain, pour sécuriser chaque étape du parcours d’apprentissage.
DREETS / GREF Bretagne : ateliers autour des ruptures d'apprentissage Salon + boudoir + chambre - Le Salon
Titre de l'action
DREETS / GREF Bretagne : ateliers autour des ruptures d'apprentissage Salon + boudoir + chambre
Description de l'action
La DREETS Bretagne poursuit son action partenariale avec les acteurs de l'apprentissage et propose des ateliers d'intelligence collective afin de sécuriser les parcours des apprenti.es et identifier des leviers d'actions au niveau régional.
Ces travaux pourront impliquer des professionnel.les emploi, formation, insertion, orientation, des entreprises et des personnes en alternance.
Le GREF Bretagne appuie la DREETS dans cette mission sur les aspects animation et facilitation de groupes.
Ces travaux pourront impliquer des professionnel.les emploi, formation, insertion, orientation, des entreprises et des personnes en alternance.
Le GREF Bretagne appuie la DREETS dans cette mission sur les aspects animation et facilitation de groupes.
Prénom et NOM du demandeur ou de la demandeuse
Géraldine Blanchet-Clisson et Marie-Claire Mai
Administration et service
DREETS et GREF Bretagne
Nombre de participant.e.s
20
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
23.06.2026
Date de fin de l'action
23.06.2026
Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
- Le Boudoir
- La Chambre
Pourquoi organisez-vous cette action au Ti Lab ?
Nous souhaitons l'organiser ici dans la continuité de nos précédents évènements.
Quels sont les objectifs de l'action ?
Produire collectivement des solutions concrètes, activables, issues du terrain, pour sécuriser chaque étape du parcours d’apprentissage.
Réciprocité de la mise à disposition / Valorisation du Ti Lab
Dans la conitnuité de nos précédents évènements, nous proposons de rédiger un article sur le site du GREF Bretagne.
Commentaires / Précisions
A noter d'ailleurs qu'il y avait un article Ti Lab/GREF/DREETS en préparation avec Clémence J. en fin d'année. Faites-moi signe si vous souhaitez poursuivre cette intiative.
DRH - CODIR RH élargi - L'Atelier
Titre de l'action
DRH - CODIR RH élargi
Description de l'action
Comité de direction RH élargi
Prénom et NOM du demandeur ou de la demandeuse
Amélie FEVRIER pour Etienne VIAL - DRH
Administration et service
Région BRETAGNE
Nombre de participant.e.s
20
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
08.06.2026 - 13:30
Date de fin de l'action
08.06.2026 - 16:30
Salle(s) demandée(s)
- L'Atelier
Pourquoi organisez-vous cette action au Ti Lab ?
changement de lieu
Commentaires / Précisions
besoin d'une visio
Echange Mastère spécialisé Sustainable Innovation by design - Le Salon
Titre de l'action
Echange Mastère spécialisé Sustainable Innovation by design
Nom
Blond
Organisation
Ti Lab
Nombre de participant.e.s
20
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
17.02.2026 - 14:00
Date de fin de l'action
17.02.2026 - 16:00
Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
Validation de la réservation
Oui
Echanges avec DREAL - Le Boudoir
Titre de l'action
Echanges avec DREAL
Description de l'action
• Partage bilan Feuille de route habitat Région et perspectives
- ODJ :
• Partage bilan Feuille de route habitat Région et perspectives
Prénom et NOM du demandeur ou de la demandeuse
Marion DEJOUE
Administration et service
DIRAM /POSAM
Nombre de participant.e.s
6
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
09.06.2026 - 10:00
Date de fin de l'action
28.04.2026 - 12:00
Salle(s) demandée(s)
- Le Boudoir
Echange SGAR-TI LAB réseau correspondants SPE - Le Salon
Titre de l'action
Echange SGAR-TI LAB réseau correspondants SPE
Nom
GIRET
Organisation
TI LAB
Nombre de participant.e.s
2
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
05.06.2026 - 10:00
Date de fin de l'action
05.06.2026 - 12:00
Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
Commentaires / Précisions
Je peux bouger dans une autre salle si une autre réservation arrive
Validation de la réservation
Oui
Echange TZNR LabAccès - Le Boudoir
Titre de l'action
Echange TZNR LabAccès
Nom
Briand
Organisation
Collporterre
Nombre de participant.e.s
3
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
06.02.2026 - 11:00
Date de fin de l'action
06.02.2026 - 12:00
Salle(s) demandée(s)
- Le Boudoir
Validation de la réservation
Oui
En mouvement
________________________________________________________________________________
Brise-glace à actionner au début d’une réunion collaborative pour dynamiser le groupe et stimuler le regard et l’empathie.
________________________________________________________________________________
- 20 min d'exercice
- Aucun temps de préparation
- 12-30 participant.e.s
Objectif d'atelier
Réveiller un groupe
Mots Clefs
Créer du lien - Instaurer un climat de confiance - Mettre le corps en mouvement
Niveau
Niveau 1
A quoi correspond ce niveau ?
Tu es familier avec les pratiques collaboratives. En tant que participant.e, tu as assisté à plusieurs ateliers ou réunions participatives. Tu as eu l’occasion d’animer quelques temps collaboratifs en groupes restreints et bienveillants. Ces ateliers sont parfaits pour te jeter à l’eau !
Matériel
- aucun
Déroulé
- Demander à l’équipe de se répartir dans l’espace et d’identifier discrètement 2 personnes qu’ils ne connaissent pas au sein du groupe. Au «top», ils devront s’arrêter et se trouver à mi-distance entre les deux participants choisis.
- Inviter le groupe à se mettre en mouvement.
- Lancer un premier top. Le groupe se fige d’une manière donnée.
- Répéter l’opération plusieurs fois.
- Inviter chaque personne à deviner de qui elle était la cible
- Débriefer
Point de vigilance
Disposer d’un grand espace. N’inviter les participants à deviner leurs suiveurs que si vous disposez d’assez de temps pour permettre à chacun de prendre la parole.Pour aller plus loin
Compter jusqu’à 10 (s’écouter les uns les autres, être attentif au groupe, ne s’imposer que lorsque le groupe est en péril), 1,2, clap (se mettre en mouvement, être attentif aux consignes, être concentré), « Le chef d’orchestre » (observer, se mettre en mouvement).
Fichier : 7en_mouvement.pdf
Télécharger
Évaluation des ressources
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
- 1h30 à 2h d'exercice
- 10min de préparation
- 4-12 participants
Objectif d'atelier
Se projeter, planifier
Mots Clefs
Faire le point - Planifier - Identifier - Représenter
Niveau
Niveau 1
A quoi correspond ce niveau ?
Tu es familier avec les pratiques collaboratives. En tant que participant.e, tu as assisté à plusieurs ateliers ou réunions participatives. Tu as eu l’occasion d’animer quelques temps collaboratifs en groupes restreints et bienveillants. Ces ateliers sont parfaits pour te jeter à l’eau !
Matériel
- brouillon
- feutres noirs fins
- panneau de papier brun
Déroulé
- Cet outil est librement adapté du Guide pratique du design centré sur l’humain d’Idéo.
- Réunir la ou les équipe(s) de travail et leur rappeler le périmètre et l’avancée du projet.
- Présenter (si elle est réalisée) la feuille de route flottante avec les étapes principales et les actions liées.
- Déterminer de grandes étapes comme : « Se renseigner, documenter, concevoir, prototype, communiquer » qui correspondent aux grandes étapes de votre projet et les noter dans un tableau dessiné sur un papier brun. S’il s’agit d’un projet d’envergure, vous pouvez prévoir une feuille de papier brun pour chaque action.
- Pour chaque rubrique, énumérer en groupe les ressources déjà à votre portée, et les répartir dans les différentes catégories.
- Proposer un temps de réflexion individuelle pour laisser le temps à chaque participant de trouver les besoins correspondants à chaque catégorie.
- À partir des ressources disponibles et des besoins identifiés, énumérer les ressources manquantes (matériel, compétence, outils, partenariats).
- Pour chacune d’elle, essayer de trouver des canaux pour les acquérir et noter une personne responsable de cette ressource.
Point de vigilance
Il est important de décliner chaque ressource manquante en actions concrètes associées à un porteur d’idée pour ne pas en rester à une simple liste de besoins.Visio-compatible
avec un outil de travail collaboratif comme Miro ou KlaxoonAffichez sur l’espace partagé la problématique plébiscitée par le groupe et la feuille de route. Préparez un tableau avec les étapes citées ci-contre. Partagez les ressources déjà en possession et lancez un atelier d’idéation pour identifiés les besoins restants. Enfin, utilisez un outil de planification pour noter les éléments à acquérir, les canaux pour les trouver et planifiez les actions à mettre en place pour y parvenir.
Pour aller plus loin
Cet exercice peut nourrir la cartographie des parties prenantes en mettant à jour des profils nécessaires et non présents dans la carte réseau du projet.
Fichier : 27evaluation_ressources.pdf
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Fichier : 27evaluationdesressources_format_vierges_utilo.pptx
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Facilitation DMI_ PFRIN_PFRH - Le Salon
Titre de l'action
Facilitation DMI_ PFRIN_PFRH
Nom
QUERE
Organisation
Ti Lab
Nombre de participant.e.s
5
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
02.06.2026 - 15:30
Date de fin de l'action
02.06.2026 - 16:15
Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
Validation de la réservation
Oui
Focus Groupe : Adaptation des rythmes de formation pour les BOE - L'Atelier
Titre de l'action
Focus Groupe : Adaptation des rythmes de formation pour les BOE
Description de l'action
Dans le cadre de la sous-commission handicap de la CDIIAE, un groupe de travail se réunit pour :
1/ dresser le constat sur les opportunités et les freins pour pouvoir adapter les rythmes de formation aux personnes en situation de handicap
2/ dresser des pistes d’actions pour améliorer les possibilités d’adaptation ou a minima établir une communication claire sur le sujet
1/ dresser le constat sur les opportunités et les freins pour pouvoir adapter les rythmes de formation aux personnes en situation de handicap
2/ dresser des pistes d’actions pour améliorer les possibilités d’adaptation ou a minima établir une communication claire sur le sujet
Prénom et NOM du demandeur ou de la demandeuse
Julien Clermont
Administration et service
Région Bretagne, Unité territoriale Emploi Formation Orientation
Nombre de participant.e.s
20
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
07.07.2026 - 13:30
Date de fin de l'action
07.07.2026 - 17:30
Salle(s) demandée(s)
- L'Atelier
Pourquoi organisez-vous cette action au Ti Lab ?
Réunion d'intelligence collective avec un certain nombre d’acteurs, à l’échelle d’un territoire, pour partager ce sujet de l’adaptation des rythmes de formation aux personnes en situation de handicap, notamment sur les formations qualifiantes
Quels sont les objectifs de l'action ?
Pistes d’actions (intégration d’éléments dans le futur Appel d’offres Qualif Emploi programme ? Mesures spécifiques à imaginer avec les signataires de l’accord-cadre PRFPH ?)
Et/ou éléments de communication (vers le RPE et autres partenaires ? et/ou vers les OF ?)
Et/ou éléments de communication (vers le RPE et autres partenaires ? et/ou vers les OF ?)
Formation "Adapter sa communication avec FALC" - L'Atelier
Titre de l'action
Formation "Adapter sa communication avec FALC"
Nom
Thevenard
Organisation
PFRH Bretagne
Nombre de participant.e.s
12
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
23.11.2026
Date de fin de l'action
24.11.2026
Salle(s) demandée(s)
- L'Atelier
Validation de la réservation
Oui
Formation Accueillir la parole - L'Atelier
Titre de l'action
Formation Accueillir la parole
Nom
THEVENARD
Organisation
PFRH Bretagne
Nombre de participant.e.s
12
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
12.11.2026
Date de fin de l'action
12.11.2026
Salle(s) demandée(s)
- L'Atelier
Validation de la réservation
Oui
Formation Accueillir la parole - Niveau 1 - L'Atelier
Titre de l'action
Formation Accueillir la parole - Niveau 1
Nom
THEVENARD
Organisation
PFRH Bretagne
Nombre de participant.e.s
12
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
24.09.2026
Date de fin de l'action
24.09.2026
Salle(s) demandée(s)
- L'Atelier
Validation de la réservation
Oui
Formation Découverte de l'Information Jeunesse - Le Salon
Titre de l'action
Formation Découverte de l'Information Jeunesse
Description de l'action
Deux jours de formation pour être en mesure d'apporter une première information fiable, vérifiée aux jeunes que vous accompagnez.
à destination d'acteurs jeunesse qui souhaite acquérir différents outils et méthodes pour informer autrement.
à destination d'acteurs jeunesse qui souhaite acquérir différents outils et méthodes pour informer autrement.
Prénom et NOM du demandeur ou de la demandeuse
Adeline Lebrun
Administration et service
CRIJ Bretagne
Nombre de participant.e.s
12
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
18.06.2026
Date de fin de l'action
18.06.2026
Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
Pourquoi organisez-vous cette action au Ti Lab ?
Je suis à la recherche d'un espace qui permette vraiment de moduler l'espace et de proposer des temps de travail en sous groupe tout en pouvant encore circuler entre les tables. Essayant au maximum de stimuler la créativité et l'engagment des participants pendant les formations je cherche des espaces qui permettent de faire des temps de travail, des energizer et autre mise en situation...
Quels sont les objectifs de l'action ?
C'est un temps de formation qui permet à des animateurs socio-culturels ou autres acteurs de jeunesse de savoir trouver la bonne information pour les jeunes qu'ils rencontrent mais aussi penser son lieux d'accueil, sa posture professionnelle et découvrir des outils ludo-pédagogique
Réciprocité de la mise à disposition / Valorisation du Ti Lab
Nous nous basons souvent sur votre outils 'l'accueillette' lorsque nous travaillons sur l'aménagement des espaces d'accueil
Formation des co-animations Guid'Asso - échanges de pratiques - Le Salon
Titre de l'action
Formation des co-animations Guid'Asso - échanges de pratiques
Description de l'action
Formation des co-animations Etat/Associations à l'échange de pratiques
Prénom et NOM du demandeur ou de la demandeuse
Géraldine Pierrot
Administration et service
DRAJES
Nombre de participant.e.s
11
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
09.07.2026
Date de fin de l'action
09.07.2026
Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
- Le Boudoir
Pourquoi organisez-vous cette action au Ti Lab ?
Lien entre l'esprit du réseau Guid'Asso co-animé à l'attention des associations bretonnes
Quels sont les objectifs de l'action ?
Se former à l'échange de pratiques pour animer des temps d'échange de pratiques en département
Réciprocité de la mise à disposition / Valorisation du Ti Lab
Une présentation au cours de la journée?
Commentaires / Précisions
Merci
Formation équipe direction Asfad et SEA 35 - L'Atelier
Titre de l'action
Formation équipe direction Asfad et SEA 35
Description de l'action
Formation à destination de l'équipe de direction, intitulée "Passer de l'idée au projet : ingénierie de projets innovants"
Prénom et NOM du demandeur ou de la demandeuse
Celine PIROT
Administration et service
Asfad - SEA 35
Nombre de participant.e.s
14
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
28.01.2026
Date de fin de l'action
28.01.2026
Salle(s) demandée(s)
- L'Atelier
Framasoft
Site web
https://framasoft.org/fr/
Type de ressource
- Partenaire ressource
Description
Framasoft, c’est une association d’éducation populaire, un groupe d’ami·es convaincu·es qu’un monde numérique émancipateur est possible, persuadé·es qu’il adviendra grâce à des actions concrètes sur le terrain et en ligne avec vous et pour vous !
Fresque des Possibles - L'Atelier
Titre de l'action
Fresque des Possibles
Prénom et NOM du demandeur ou de la demandeuse
Joël DRAKES
Administration et service
le Lieu-Dit
Nombre de participant.e.s
12
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Oui
Nombre d'usager.e-citoyen.ne
5-10
Date de début de l'action
05.02.2026 - 18:00
Date de fin de l'action
05.02.2026 - 20:00
Salle(s) demandée(s)
- L'Atelier
Pourquoi organisez-vous cette action au Ti Lab ?
Atelier du 16/12 reporté
Commentaires / Précisions
Réservation de 2 dates pour proposition de report. Une seule date sera retenue.
Gomettocratie
________________________________________________________________________________
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- 45 min d'exercice
- Aucun temps de préparation
- 4-12 participant.e.s
Objectif d'atelier
Décider
Mots Clefs
Prioriser - Voter - Décider
Niveau
Niveau 1
A quoi correspond ce niveau ?
Tu es familier avec les pratiques collaboratives. En tant que participant.e, tu as assisté à plusieurs ateliers ou réunions participatives. Tu as eu l’occasion d’animer quelques temps collaboratifs en groupes restreints et bienveillants. Ces ateliers sont parfaits pour te jeter à l’eau !
Matériel
- post-it
- feutres noirs fins
- papier brun
- gommettes
Déroulé
- Inviter le groupe entier à se rapprocher du nuage d’idées issu de l’exercice précédent et relire les grandes catégories.
- Choisir deux critères adaptés au projet (par exemple : l’originalité et la pertinence, la faisabilité et l’impact)
- Distribuer à chaque participant, 3 gommettes vertes (critère 1) et 3 gommettes rouges (critère 2). Leur expliquer qu’ils peuvent distribuer leurs 6 gommettes sur 6 idées différentes ou en mettre plusieurs sur une seule idée s’ils tiennent à ce qu’elle soit sélectionnée.
- Leur laisser quelques minutes pour voter parmi les idées proposées.
- Débriefer sur les idées qui remportent le plus de votes.
Point de vigilance
Attention à bien définir les critères de départ en fonction du projet ou de la problématique. Les critères « budget » et « impact » par exemple sont pratiques, mais ne sont pas adaptés à tous les sujets.Visio-compatible
avec un outil de travail collaboratif comme Miro ou KlaxoonAnimez votre atelier puis utilisez les gommettes virtuelles de l’outil pour voter en demandant aux participants de répartir 3 gommettes chacun et en chronométrant le temps que vous leur laissiez pour choisir les idées à prioriser (entre 3 et 5 minutes).
Pour aller plus loin
On peut demander aux participants de voter pour des idées ou pour des catégories d’idées. On peut également imaginer une variante à 3 critères : le plus réalisable, le plus impactant, le coup de cœur. Equivalent : le dot voting (version la plus simple), tiercé gagnant
Fichier : 51gomettocratie.pdf
Télécharger
Groupe d'échanges - Café IA - Le Salon
Titre de l'action
Groupe d'échanges - Café IA
Nom
QUERE
Organisation
Ti Lab
Nombre de participant.e.s
15-20
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
27.03.2026 - 12:30
Date de fin de l'action
27.03.2026 - 16:00
Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
Validation de la réservation
Oui
Groupe d'échanges - Facilitation et IC - Le Salon
Titre de l'action
Groupe d'échanges - Facilitation et IC
Nom
QUERE
Organisation
Ti Lab
Nombre de participant.e.s
15-20
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
26.03.2026 - 10:00
Date de fin de l'action
26.03.2026 - 12:00
Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
Validation de la réservation
Oui
Groupe d'échanges // Facilitation, pratiques & postures
Date de l'évènement
26.03.2026 - 10:00Horaires
10h/12h________________
🎯 Temps d'échanges dédié à la pratique de la facilitation au sein du réseau afin de partager ses pratiques, astuces, soumettre une problématique à travailler en collectif. Thématique de la séance : facilitation, management et cohésion d'équipeInfos Pratiques
Lieu : en visio
Inscription
Inscription
Groupe d'échanges // Facilitation, pratiques et postures
Date de l'évènement
04.05.2026 - 14:00Horaires
14h/15h30________________
🎯 Temps d'échanges dédié à la facilitation et à l’intelligence collective au sein du réseau afin de partager des pratiques, astuces, soumettre une problématique à travailler en collectif. Cette session sera consacrée à vos témoignages #fiertés de mises en pratique et à vos envies, besoins de #coup de pouce accélérateur du collectif.Infos Pratiques
Lieu : en visio (et présentiel selon le nombre de co-animateurs)
Inscription
Inscription
Groupe de pairs // Référents de Café IA (nouveau)
Date de l'évènement
27.03.2026 - 13:30Horaires
13h30/15h________________
🎯 Nombreuses institutions développent en interne des cafés IA. Toutefois ce modèle recouvre différentes formes et réalités : comment vous y prenez vous concrètement ? Quels contours et finalités en fonction de vos besoins et contraintes ? Vous êtes concernés ?Venez en échanger avec un groupe de volontaires.
Groupe de pairs // Référents de Communauté de Facilitation
Date de l'évènement
27.04.2026 - 14:00Horaires
14h-15h15________________
🎯 3ème rendez-vous de ce groupe constitué de 4 structures à ce jour. Parmi les thématiques portées à la réflexion lors de cette prochaine session : la mise en place de charte éthique et engagements au sein de son réseau.Infos Pratiques
Lieu : en présentiel et en visio
Renseignement et inscription : tilab@bretagne.bzh
Renseignement et inscription : tilab@bretagne.bzh
Groupe de travail monoparentalité - Le Salon
Titre de l'action
Groupe de travail monoparentalité
Nom
CLERMONT
Organisation
Région Bretagne - UTEFOR - DIR espace territorial
Nombre de participant.e.s
20
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
08.06.2026 - 13:00
Date de fin de l'action
08.06.2026 - 18:00
Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
Commentaires / Précisions
dans le cadre des la CTEFI, co portage région departement Etat et métropole
Validation de la réservation
Oui
GT monoparentalité - Le Salon
Titre de l'action
GT monoparentalité
Description de l'action
Dans le cadre du comité territorial emploi formation insertion de Rennes, copiloté par l'Etat, la Région, le Département et la Métropole, nous réunissons un groupe de travail sur la monoparentalité, en utilisant une animation d'intelligence collective, pour déterminer un plan d'action pour le territoire.
Prénom et NOM du demandeur ou de la demandeuse
Julien Clermont
Administration et service
Région Bretagne, Unité territoriale Emploi Formation Orientation
Nombre de participant.e.s
15
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
02.06.2026 - 09:30
Date de fin de l'action
02.06.2026 - 12:00
Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
Pourquoi organisez-vous cette action au Ti Lab ?
L'espace se prête très bien à la technique d'animation de réunion
Quels sont les objectifs de l'action ?
Définir collectivement des actions à mettre en place sur le territoire
GT monoparentalité - Le Salon
Titre de l'action
GT monoparentalité
Description de l'action
Dans le cadre du comité territorial emploi formation insertion de Rennes, copiloté par l'Etat, la Région, le Département et la Métropole, nous réunissons un groupe de travail sur la monoparentalité, en utilisant une animation d'intelligence collective, pour déterminer un plan d'action pour le territoire.
Prénom et NOM du demandeur ou de la demandeuse
Julien Clermont
Administration et service
Région Bretagne, Unité territoriale Emploi Formation Orientation
Nombre de participant.e.s
15
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
02.06.2026 - 14:00
Date de fin de l'action
02.06.2026 - 16:30
Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
Pourquoi organisez-vous cette action au Ti Lab ?
L'espace se prête très bien à la technique d'animation de réunion
Quels sont les objectifs de l'action ?
Définir collectivement des actions à mettre en place sur le territoire
Commentaires / Précisions
Option n°2 (nous allons envoyer un framadate pour définir la date avec les participants)
GT monoparentalité - Le Salon
Titre de l'action
GT monoparentalité
Description de l'action
Dans le cadre du comité territorial emploi formation insertion de Rennes, copiloté par l'Etat, la Région, le Département et la Métropole, nous réunissons un groupe de travail sur la monoparentalité, en utilisant une animation d'intelligence collective, pour déterminer un plan d'action pour le territoire.
Prénom et NOM du demandeur ou de la demandeuse
Julien Clermont
Administration et service
Région Bretagne, Unité territoriale Emploi Formation Orientation
Nombre de participant.e.s
15
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
04.06.2026 - 09:30
Date de fin de l'action
04.06.2026 - 12:00
Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
- L'Atelier
Pourquoi organisez-vous cette action au Ti Lab ?
L'espace se prête très bien à la technique d'animation de réunion
Quels sont les objectifs de l'action ?
Définir collectivement des actions à mettre en place sur le territoire
Commentaires / Précisions
Option n°3 (nous allons envoyer un framadate pour définir la date avec les participants)
GT monoparentalité - Le Salon
Titre de l'action
GT monoparentalité
Description de l'action
Dans le cadre du comité territorial emploi formation insertion de Rennes, copiloté par l'Etat, la Région, le Département et la Métropole, nous réunissons un groupe de travail sur la monoparentalité, en utilisant une animation d'intelligence collective, pour déterminer un plan d'action pour le territoire.
Prénom et NOM du demandeur ou de la demandeuse
Julien Clermont
Administration et service
Région Bretagne, Unité territoriale Emploi Formation Orientation
Nombre de participant.e.s
15
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
08.06.2026 - 14:00
Date de fin de l'action
08.06.2026 - 16:30
Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
- L'Atelier
Pourquoi organisez-vous cette action au Ti Lab ?
L'espace se prête très bien à la technique d'animation de réunion
Quels sont les objectifs de l'action ?
Définir collectivement des actions à mettre en place sur le territoire
Commentaires / Précisions
Option n°4 (nous allons envoyer un framadate pour définir la date avec les participants)
GT monoparentalité - Le Salon
Titre de l'action
GT monoparentalité
Description de l'action
identifier les attentes et les possibilités d’agir de chacun pour favoriser la mise en œuvre d’actions concrète
Prénom et NOM du demandeur ou de la demandeuse
Julien Clermont
Administration et service
Région Bretagne, Unité territoriale Emploi Formation Orientation
Nombre de participant.e.s
20
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
20.04.2026 - 09:00
Date de fin de l'action
20.04.2026 - 12:00
Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
Pourquoi organisez-vous cette action au Ti Lab ?
Un groupe de travail d'intelligence collective
Quels sont les objectifs de l'action ?
identifier les attentes et les possibilités d’agir de chacun pour favoriser la mise en œuvre d’actions concrète autour de la monoparentalité
GT monoparentalité - Le Salon
Titre de l'action
GT monoparentalité
Description de l'action
identifier les attentes et les possibilités d’agir de chacun pour favoriser la mise en œuvre d’actions concrète
Prénom et NOM du demandeur ou de la demandeuse
Julien Clermont
Administration et service
Région Bretagne, Unité territoriale Emploi Formation Orientation
Nombre de participant.e.s
20
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
08.06.2026 - 14:00
Date de fin de l'action
08.06.2026 - 17:00
Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
Pourquoi organisez-vous cette action au Ti Lab ?
Gt d'intelligence collective
Quels sont les objectifs de l'action ?
identifier les attentes et les possibilités d’agir de chacun pour favoriser la mise en œuvre d’actions concrète autour de la monoparentalité
GT monoparentalité - Le Salon
Titre de l'action
GT monoparentalité
Description de l'action
identifier les attentes et les possibilités d’agir de chacun pour favoriser la mise en œuvre d’actions concrète
Prénom et NOM du demandeur ou de la demandeuse
Julien Clermont
Administration et service
Région Bretagne, Unité territoriale Emploi Formation Orientation
Nombre de participant.e.s
20
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
08.06.2026 - 14:00
Date de fin de l'action
08.06.2026 - 17:00
Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
Pourquoi organisez-vous cette action au Ti Lab ?
GT d'intelligence collective
Quels sont les objectifs de l'action ?
identifier les attentes et les possibilités d’agir de chacun pour favoriser la mise en œuvre d’actions concrète autour de la monoparentalité
Identifier vos irritants
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________________________________________________________________________________
- 2h d'exercice
- Aucun temps de préparation
- 4-12 participant.e.s
Objectif d'atelier
Comprendre les bénéficiaires
Mots Clefs
Restituer - Identifier - Cartographier - Affiner
Niveau
Niveau 2
A quoi correspond ce niveau ?
Tu as participé à de nombreux ateliers, tu en as animé un certain nombre et as pu tester différentes formes d’activités collaboratives. Tu es à l’aise avec un groupe de 5-8 personnes qui se connaissent ou ne se connaissent pas. Tu as peut-être suivi une formation ou une sensibilisation à la facilitation, au design thinking, à l’intelligence collective.
Matériel
- matière issue de la phase d’immersion
- feutres noirs
- post-it
- papier brun
- gommettes ou feutres rouges
Déroulé
- Regrouper toutes les photographies, schémas, témoignages que vous avez recueillis lors des étapes précédentes.
- Proposer au groupe projet de les consulter ensemble.
- À partir d’un outil comme le « 1000 bornes » p. 35 ou la cartographie du parcours utilisateur.trice.s (customer journey map), demander au groupe de replacer les étapes fortes vécues par l’usager.
- Leur demander de noter de gauche à droite le nom des étapes, l’action requise de la part de l’usager, la personne ou l’interface rencontrée et enfin son émotion.
- À l’aide de gommettes rouges (ou de points rouges), noter en équipes tous les points où l’utilisateur ressent une forte pénibilité, de l’inquiétude, de la colère ou tout sentiment notable négatif (les pains, les peines, les irritants, les points de friction).
- Regarder en équipe si certains irritants qui relèvent du même problème peuvent être regroupés.
- Si ce n’est pas le cas, déterminer ensemble si le cadre de votre défi relève d’un seul irritant ou de plusieurs.
- Confronter ces irritants aux intuitions que l’équipe a partagé. Redéfinir si besoin la problématique à la lumière de ces points de friction identifiés.
Point de vigilance
Lorsqu’on relève les irritants d’un service pour un segment d’utilisateur.trice.s donné, ne pas oublier que celui-ci évolue dans un écosystème avec d’autres acteurs à prendre en compte.Visio-compatible
avec un outil de travail collaboratif comme Miro ou KlaxoonRassemblez sur le panneau collaboratif les éléments recueillis lors des étapes de veille (photos, témoignages). Vous pouvez importer un outil comme la cartographie du parcours utilisateur.trice.s. Demandez au groupe de faire apparaître les irritants grâce à des gommettes virtuelles ou des post-its de couleur. Regroupez ensuite ces irritants.
Pour aller plus loin
Vous pouvez confronter ces irritants identifiés aux usagers concernés afin de relever leurs réactions. Aller voir le Customer Journey Map
Fichier : 34identifier_irritants.pdf
Télécharger
Initiation/ Formation // Facilitation Niveau 1 DITP x Ti Lab (Session complète)
Date de l'évènement
11.06.2026Horaires
11 et 12 juin - 9h/17h________________
Le Ti Lab organise une 3ème session Initiation/Formation à la Facilitation Niveau 1 DITP (Campus) x UTILO ouverts aux trois versants de la fonction publique et assimilés.Infos Pratiques
Les places sont d'ores et déjà pré-attribuées aux personnes sur liste d'attente de la session précédente. Si toutefois vous êtes intéressé.e, il est possible de vous enregistrer sur liste d'attente soit pour cette session soit pour une prochaine fin 2026/ début 2027.
Inscription sur liste d'attente en Bretagne
La DITP dispense par ailleurs en propre, des formations à Paris.
Accéder aux dates des prochaines sessions à Paris
Inscription sur liste d'attente en Bretagne
La DITP dispense par ailleurs en propre, des formations à Paris.
Accéder aux dates des prochaines sessions à Paris
Fichier : Facilitation_DITP_X_UTILO_2026.pdf
Télécharger
Installation _ Rencontre inter-régions Lab DGFIP - Tout le Lab
Titre de l'action
Installation _ Rencontre inter-régions Lab DGFIP
Nom
QUERE
Organisation
DGFIP Grand ouest
Nombre de participant.e.s
25/30
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
30.03.2026 - 17:00
Date de fin de l'action
30.03.2026 - 18:30
Salle(s) demandée(s)
- Tout le Lab
Validation de la réservation
Oui
JFeinler Elizabeth
Nom
JFeinler
Prénom
Elizabeth
Mon métier, ma fonction
informaticienne, pionnière de l'internet
Ma présentation
En 1974, j'ai créé le nouveau Network Information Center (NIC) de l'ARPANET.
Nom de la structure
Stanford Research Institute et NASA
Site Internet
https://fr.wikipedia.org/wiki/Elizabeth_J._Feinler
Ville
Paris
Journée d'équipe IRIS-E - Le Salon
Titre de l'action
Journée d'équipe IRIS-E
Description de l'action
Séance de travail collectif sur les dispositifs de soutien à la recherche et la formation
Prénom et NOM du demandeur ou de la demandeuse
Anne-Lise JAILLAIS
Administration et service
Université de Rennes - IRIS-E
Nombre de participant.e.s
12
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
09.03.2026
Date de fin de l'action
09.03.2026
Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
Pourquoi organisez-vous cette action au Ti Lab ?
Les espaces du Tilab sont propices au travail collectif et nous permettent de sortir de notre environnement de travail quotidien pour prendre du recul sur nos pratiques.
Quels sont les objectifs de l'action ?
Séance de travail collectif sur les dispositifs de soutien à la recherche et la formation : idéation
Réciprocité de la mise à disposition / Valorisation du Ti Lab
échanges réciproques entre Tilab et IRIS-E pour l'organisation d'évènements et travail en commun sur des projets
Commentaires / Précisions
J'ai coché Le salon et L'atelier, mais nous n'avons besoin que d'une seule salle. Nous pensions au Salon, mais il est occupé le matin, nous pouvons donc nous adapter et nous déplacer selon l'horaire. Merci d'avance !
Journée de formation du réseau Guid'Asso - Le Salon
Titre de l'action
Journée de formation du réseau Guid'Asso
Description de l'action
Formation du réseau des accompagnateurs.trices de la vie associative Guid'Asso dédiée à l'accompagnement des associations en situation de conflit
Prénom et NOM du demandeur ou de la demandeuse
Géraldine Pierrot
Administration et service
DRAJES
Nombre de participant.e.s
20
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
29.01.2026
Date de fin de l'action
29.01.2026
Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
- L'Atelier
Pourquoi organisez-vous cette action au Ti Lab ?
Faire découvrir le lieu aux participants et travailler en coopération en réseau
Quels sont les objectifs de l'action ?
Former les accompagnateurs à l'accompagnement des conflits dans les associations
Réciprocité de la mise à disposition / Valorisation du Ti Lab
Une brève présentation du Ti Lab ou des travaux sur l'accueil des usagers ou la coopération pourrait être intéressante
Commentaires / Précisions
Je reste disponible pour tout échange. Merci
Journées de l'aller-vers
Description de l'action
Pourquoi cette multiplication de commandes cherchant à créer du lien à l'heure d'une dématérialisation et d'une forme globale d'éloignement des services publics ? Pour y répondre, 6 praticiens de l'innovation des politiques publiques sont repartis de récits du terrain et ont soulevé collectivement des controverses, pour tenter de trouver des solutions.
Fichier : TILAB_Fanzine_allervers.pdf
Télécharger
Cette action fait partie du programme LabAccès
Fondé en 2017, le LabAccès est un programme de recherche-action collaboratif porté par le Ti Lab sur le thème de l'accès aux droits sociaux dans un contexte de dématérialisation de la relation administrative. Le LabAccès apporte un éclairage concernant les effets de la dématérialisation aux différents niveaux de la relation e-administrative, et mène des expérimentations visant à agir contre le non recours aux droits et aux services publics.
Thématique
- Aller-vers
Type
- Boîte à outils
- Communauté
- Publication / Étude
Journée Sous prefets - Le Salon
Titre de l'action
Journée Sous prefets
Nom
GIRET
Organisation
TI LAB
Nombre de participant.e.s
16
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
07.05.2026
Date de fin de l'action
07.05.2026
Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
Commentaires / Précisions
mobilisation des deux salles atelier et salon
Validation de la réservation
Oui
L'Accueillette
Description de l'action
L’Accueillette est une version numérique et augmentée de la grille des “100 points à vérifier pour un accueil physique attentionné” paru dans Zone à inventer : Recette publique pour un accueil qui dépasse les bornes en 2019. Cet outil d’auto-diagnostic, en ligne, répond aux besoins et attentes des agent.es qui s’interrogent sur l’impact de leurs processus d’accueil sur les personnes en situation d’isolement et de précarité. Elle vise à faciliter les remises en question, individuelles et collectives, et l’adoption de nouvelles méthodes réductrices de points de tensions. La démarche s’entend comme une contribution à la cohésion sociale.
L’Accueillette peut être utilisée dans n’importe quel lieu donnant l’accès aux services publics, en vue d’améliorer le parcours et l’expérience des usagers dans les lieux d'accueil et, par extension, contribuer à faciliter l'accès aux droits.
L’Accueillette peut être utilisée dans n’importe quel lieu donnant l’accès aux services publics, en vue d’améliorer le parcours et l’expérience des usagers dans les lieux d'accueil et, par extension, contribuer à faciliter l'accès aux droits.
Lien vers le site
https://laccueillette.com
Fichier : Acueillette_Evaluation_Quadrant_Conseil.pdf
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Quelques mots sur le premier livrable
Le rapport d'évaluation de l'expérimentation de l'Accueillette en 2024, par Quadrant Conseil (Pauline Algier et Thomas Delahais)
Fichier : Acueillette_2025_FeuilleDeRoute.pdf
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Quelques mots sur le deuxième livrable
La feuille de route du projet pour l'année 2025 :
I - Un enjeu de poursuivre l'expérimentation
II - Un enjeu de passage à l'échelle
I - Un enjeu de poursuivre l'expérimentation
II - Un enjeu de passage à l'échelle
Cette action fait partie du programme LabAccès
Fondé en 2017, le LabAccès est un programme de recherche-action collaboratif porté par le Ti Lab sur le thème de l'accès aux droits sociaux dans un contexte de dématérialisation de la relation administrative. Le LabAccès apporte un éclairage concernant les effets de la dématérialisation aux différents niveaux de la relation e-administrative, et mène des expérimentations visant à agir contre le non recours aux droits et aux services publics.
Partenaires
Conseil Départemental du Morbihan, Communauté de Communes St-Méen Montauban, PIMMS Rennes, CCAS Dinan, Bibliothèque Dinan, Association pour le Développement en Réseau des Territoires et des Services (ADRETS), Région Bretagne, Préfecture Bretagne
Thématique
- Accueil
- Accès aux droits
Type
- Boîte à outils
L'animal imaginaire
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- 30 min d'exercice
- Aucun temps de préparation
- 8-12 participant.e.s
Objectif d'atelier
Réveiller un groupe
Mots Clefs
Découvrir - Instaurer un climat de confiance - Lâcher prise - Stimuler la créativité
Niveau
Niveau 1
A quoi correspond ce niveau ?
Tu es familier avec les pratiques collaboratives. En tant que participant.e, tu as assisté à plusieurs ateliers ou réunions participatives. Tu as eu l’occasion d’animer quelques temps collaboratifs en groupes restreints et bienveillants. Ces ateliers sont parfaits pour te jeter à l’eau !
Matériel
- feutres de couleurs qui fonctionnent bien
- tableau blanc ou grandes feuilles
Déroulé
- Préparer une grande feuille de papier au centre de l’espace.
- Proposer tour à tour à chaque personne du groupe de venir dessiner une partie d’un personnage pour qu’ensemble, on obtienne une chimère.
- Découvrir petit à petit votre animal imaginaire prendre forme sous vos yeux.
- Lorsque le dessin est terminé (que tout le monde est passé au moins une fois), inviter l’équipe à donner un nom à leur animal fantastique.
- Débriefer: puissance du groupe. Le dessin, même maladroit, est parlant. Il nous reste tous de bons restes de nos talents d’écoliers.
Point de vigilance
L’exercice peut être proposé sans voir le dessin se constituer peu à peu. On constitue 2 groupes. Une feuille passe de main en main puis est repliée de manière à cacher le dessin précédent. Lorsque les dessins sont passés auprès de chaque personne, on déplie et l’on compare nos productions.Pour aller plus loin
Dessiner son binôme en ayant la main dans une enveloppe. On ne voit alors pas son propre dessin et l’on doit observer avec attention son partenaire. Présenter ensuite les portraits des duos au groupe entier.
Fichier : 8animal_imaginaire.pdf
Télécharger
L'arbre à personnages
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- 30 min d'exercice
- 5 min de préparation
- 4-12 participant.e.s
Objectif d'atelier
Fédérer une équipe
Mots Clefs
Instaurer un climat de confiance - S'exprimer - Se présenter - Stimuler la créativité
Niveau
Niveau 2
A quoi correspond ce niveau ?
Tu as participé à de nombreux ateliers, tu en as animé un certain nombre et as pu tester différentes formes d’activités collaboratives. Tu es à l’aise avec un groupe de 5-8 personnes qui se connaissent ou ne se connaissent pas. Tu as peut-être suivi une formation ou une sensibilisation à la facilitation, au design thinking, à l’intelligence collective.
Matériel
- un tableau « arbre à personnages »
- gommettes
Déroulé
- Imprimer en grand format et fixer un « arbre à personnages » sur un mur accessible à tous.
- Inviter chaque participant à venir coller une gommette ou faire un point sur le personnage auquel il s’identifie sur l’arbre (en raison de sa hauteur dans l’arbre, de sa posture, de son expression). Cela peut être rapporté à une problématique définie, à l’atelier du jour ou à l’humeur du moment.
- Une fois que tout le monde s’est positionné, inviter le groupe à présenter à tour de rôle le personnage qu’il a choisi, et pourquoi.
- L’exercice permet au groupe de se présenter d’une manière non littérale et de qualifier sa posture à partir d’un visuel plurivoque.
Point de vigilance
Bien expliquer au début de l’exercice que la hauteur dans l’arbre n’a rien à voir avec une idée de hiérarchie. L’interprétation de chaque personnage est propre à chacun et nécessite d’être explicitée durant le tour de table.Visio-compatible
avec un outil de travail collaboratif comme Miro ou KlaxoonVous pouvez directement importer le canevas en format png ou jpeg comme image dans votre outil et demander aux gens de désigner le personnage de leur choix en plaçant une gommette ou un Post-it avec leur nom sur le bonhomme concerné. Vous pouvez demander à chacun de désigner un autre participant après s’être présenté afin d’assurer le tour de table. Pour lancer le groupe à distance, vous pouvez commencer par vous présenter à travers un personnage afin de leur montrer la démarche et lancer la dynamique.
Pour aller plus loin
Aller lire des informations sur l’inventeur de l’arbre à personnage, le psychologue Pip Wilson et la manière dont il le présente. Équivalents : les exercices de photolangage (Dixit, le jeu des cartes postales)
Fichier : 6arbre_a_personnage.pdf
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Fichier : 6arbreapersonage_format_vierges_utilo.pptx
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L'école des fans
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- 45 min d'exercice
- Aucun temps de préparation
- 4-12 participant.e.s
Objectif d'atelier
Décider
Mots Clefs
Qualifier - Prioriser - Voter - Décider
Niveau
Niveau 2
A quoi correspond ce niveau ?
Tu as participé à de nombreux ateliers, tu en as animé un certain nombre et as pu tester différentes formes d’activités collaboratives. Tu es à l’aise avec un groupe de 5-8 personnes qui se connaissent ou ne se connaissent pas. Tu as peut-être suivi une formation ou une sensibilisation à la facilitation, au design thinking, à l’intelligence collective.
Matériel
- post-it
- feutres noirs fins
- papier brun
- gommettes
- jeu de cartes numérotées de 0 à 5
Déroulé
- Inviter le groupe entier à se rapprocher du nuage d’idées issu de l’exercice précédent et relire les grandes catégories.
- Choisir deux critères adaptés au projet (par exemple, l’originalité et la pertinence, la faisabilité et l’impact)
- Dessiner une matrice sur un papier brun où chaque axe correspond aux 2 critères choisis (ex : impact et complexité)
- Distribuer deux jeux de cartes de vote (de 0 à 5) ou de couleurs (vert, orange, rouge) à chacun.
- Demander aux participants leur note pour chaque idée en fonction des critères définis.
- Les participants lèvent le panneau correspondant à l’axe des abscisses de la main droite et des ordonnées de la main gauche.
- Calculer la moyenne des votes et les positionner sur la matrice.
- Conserver les idées situées dans le quart supérieur droit de la matrice.
Point de vigilance
Ce système de vote permet une sélection d’idées qualifiées allant plus loin que le vote à point qui ne fait que répartir les gommettes de chaque participant. Il met en lumière les idées les plus pertinentes selon des critères bien définis. Attention à bien définir les critères de départ en fonction du projet ou de la problématique.Visio-compatible
avec un outil de travail collaboratif comme Miro ou KlaxoonVous pouvez importer les cartes de l’école des fans avec les smileys ou les chiffres en tant qu’images format png ou jpg dans l’espace collaboratif. Représentez la matrice avec les critères adaptés sur votre espace virtuel. Les participants mettent leur note en positionnant un Post-it à leur prénom sur le chiffre choisi.
Pour aller plus loin
Les jeux de cartes allant de 0 à 5 peuvent être remplacés par des cartons de couleurs, ou encore des smileys allant du plus mécontent au plus satisfait selon le ton et le degré de finesse souhaité.Équivalents : Dot voting (version la plus simple), tiercé gagnant, l’école des fans, le poker game (les valeurs inscrites sur les cartes correspondent à la suite de Fibonacci : 0, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34, 55, 89 afin d’inciter les personnes à se positionner de manière tranchée).
Fichier : 52ecole_des_fans.pdf
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Fichier : 52ecoledesfans_format_vierges_utilo.pptx
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L'interview croisée
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Cette présentation croisée a pour bénéfice de donner un prétexte à des gens qui ne se connaissent pas pour échanger en direct et sur un temps restreint. Basé sur un exercice de mémoire, ce brise-glace en appelle à la bienveillance de chacun, car il occasionne des quiproquos. Il est souvent intéressant de s’entendre présenté à un groupe par une tierce personne.
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- 30 min d'exercice
- Aucun temps de préparation
- 6-12 participant.e.s
Objectif d'atelier
Se rencontrer différement
Mots Clefs
Concentrer l'attention - Identifier - Instaurer un climat de confiance - Se présenter
Niveau
Niveau 1
A quoi correspond ce niveau ?
Tu es familier avec les pratiques collaboratives. En tant que participant.e, tu as assisté à plusieurs ateliers ou réunions participatives. Tu as eu l’occasion d’animer quelques temps collaboratifs en groupes restreints et bienveillants. Ces ateliers sont parfaits pour te jeter à l’eau !
Matériel
- un chronomètre
- quelques Post-it
Déroulé
- Demander à chaque personne du groupe de se mettre en binôme avec quelqu’un qu’il ne connait pas ou peu.
- Lancer un chronomètre de 5 minutes pour permettre à l’une des personnes du binôme de se présenter à son partenaire à travers les éléments qui lui semblent importants (prénom, métier, ville, passions, peurs, etc.).
- Lancer un nouveau chronomètre de 5 minutes afin d’inverser les rôles : la 2e personne du binôme se présente à la 1re.
- Chaque binôme doit ensuite présenter son partenaire à l’ensemble du groupe à travers les éléments qui l’ont marqué.
- Basé sur un exercice de mémoire, ce brise-glace en appelle à la bienveillance de chacun, car il occasionne des quiproquos. Il est souvent intéressant de s’entendre présenté à un groupe par une tierce personne.
Point de vigilance
À privilégier pour un groupe qui ne se connait pas. Si certains se connaissent déjà, veiller à les inviter à se mettre en duo avec une personne avec qui ils n’ont pas échangé.Pour aller plus loin
Le point commun
Fichier : 1interview_croisee.pdf
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LabAccès
Description de l'action
Le LabAccès est un programme de recherche-action collaboratif porté par le Ti Lab sur le thème de l'accès aux droits sociaux dans un contexte de dématérialisation de la relation administrative.
Ce programme apporte un éclairage concernant les effets de la dématérialisation aux différents niveaux de la relation e-administrative, et mène des expérimentations visant à agir contre le non recours aux droits et aux services publics.
Ce programme apporte un éclairage concernant les effets de la dématérialisation aux différents niveaux de la relation e-administrative, et mène des expérimentations visant à agir contre le non recours aux droits et aux services publics.
Lien vers le site
https://www.labacces.fr/?PagePrincipale
Thématique
- Accès aux droits
- Médiation numérique
Type
- Recherche scientifique
LabAcces - Le Salon
Titre de l'action
LabAcces
Nom
Piron
Organisation
Collporterre
Nombre de participant.e.s
4
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
17.03.2026 - 13:00
Date de fin de l'action
17.03.2026 - 18:00
Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
Validation de la réservation
Oui
LabAcces / Communauté d'intérêt IA - L'Atelier
Titre de l'action
LabAcces / Communauté d'intérêt IA
Prénom et NOM du demandeur ou de la demandeuse
Amandine Piron
Administration et service
LabAcces / Collporterre
Nombre de participant.e.s
15
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
16.06.2026 - 13:00
Date de fin de l'action
16.06.2026 - 18:00
Salle(s) demandée(s)
- L'Atelier
LabAcces/ Communauté d'intérêt IA - L'Atelier
Titre de l'action
LabAcces/ Communauté d'intérêt IA
Nom
Piron
Organisation
LabAcces / Collporterre
Nombre de participant.e.s
15
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
16.06.2026 - 13:00
Date de fin de l'action
16.06.2026 - 18:00
Salle(s) demandée(s)
- L'Atelier
Validation de la réservation
Oui
Lab Accès : Atelier régional An Emgav - Le Salon
Titre de l'action
Lab Accès : Atelier régional An Emgav
Nom
Briand
Organisation
Collporterre
Nombre de participant.e.s
20
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
03.04.2026 - 12:30
Date de fin de l'action
03.04.2026 - 18:00
Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
- L'Atelier
Validation de la réservation
Oui
LabAcces : Communauté d'intérêt IA - Le Salon
Titre de l'action
LabAcces : Communauté d'intérêt IA
Nom
Piron
Organisation
Collporterre
Nombre de participant.e.s
8
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
08.01.2026 - 09:30
Date de fin de l'action
08.01.2026 - 12:30
Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
Validation de la réservation
Oui
LabAcces : Communauté d'intérêt IA - Le Salon
Titre de l'action
LabAcces : Communauté d'intérêt IA
Nom
Piron
Organisation
Collporterre
Nombre de participant.e.s
6
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
10.04.2026 - 12:00
Date de fin de l'action
19.03.2026 - 19:00
Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
Commentaires / Précisions
Tournage vidéo
Validation de la réservation
Oui
LabAcces : Enquête CRB usages pro IAG - L'Atelier
Titre de l'action
LabAcces : Enquête CRB usages pro IAG
Nom
Piron
Organisation
Collporterre
Nombre de participant.e.s
17
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
06.02.2026 - 09:00
Date de fin de l'action
09.01.2026 - 12:30
Salle(s) demandée(s)
- L'Atelier
Validation de la réservation
Oui
LabAcces : Enquête CRB usages pro IAG - L'Atelier
Titre de l'action
LabAcces : Enquête CRB usages pro IAG
Nom
Piron
Organisation
Collporterre
Nombre de participant.e.s
17
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
05.03.2026
Date de fin de l'action
05.03.2026
Salle(s) demandée(s)
- L'Atelier
Validation de la réservation
Oui
LabAcces : Enquête CRB usages pro IAG - L'Atelier
Titre de l'action
LabAcces : Enquête CRB usages pro IAG
Nom
Piron
Organisation
Collporterre
Nombre de participant.e.s
17
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
06.03.2026 - 09:30
Date de fin de l'action
06.03.2026 - 12:30
Salle(s) demandée(s)
- L'Atelier
Validation de la réservation
Oui
Lab des Transitions
Description de l'action
Le Laboratoire des Transitions est un projet expérimental ayant pour volonté de trouver de nouvelles approches pour aborder collectivement, en ouverture et en sincérité les démarches de transition. L’un des objectifs est de tenter de dépasser les dispositifs et les injonctions, dans une approche positive du changement de modèle, y compris concernant les politiques publiques.
Cette démarche est née d’une volonté commune de la part de différentes échelles d’organisations publiques du territoire breton, de travailler ensemble autour des sujets des transitions. Une première étape d’exploration a permis d’évaluer l’intérêt et les fonctions possibles d’un premier laboratoire d’innovation public visant à accompagner ces enjeux en Bretagne.
Cette démarche est née d’une volonté commune de la part de différentes échelles d’organisations publiques du territoire breton, de travailler ensemble autour des sujets des transitions. Une première étape d’exploration a permis d’évaluer l’intérêt et les fonctions possibles d’un premier laboratoire d’innovation public visant à accompagner ces enjeux en Bretagne.
Fichier : TILAB_LabTransition.pdf
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Fichier : schma_dmarche_LabDT_novembre2024.png
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Quelques mots sur le deuxième livrable
Schéma de la démarche Lab des Transitions
Partenaires
État, Région Bretagne, Département des Côtes-d’Armor, Ville Métropole de Rennes
Thématique
- Transition
Type
- Exploration / Immersion
La carte d’empathie
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________________________________________________________________________________
- 2h d'exercice
- Aucun temps de préparation
- 4-8 partipant.e.s
Objectif d'atelier
Comprendre les bénéficiaires
Mots Clefs
Restituer - Imaginer - Comprendre - Connaître
Niveau
Niveau 2
A quoi correspond ce niveau ?
À quoi correspond ce niveau ?
Tu as participé à de nombreux ateliers, tu en as animé un certain nombre et as pu tester différentes formes d’activités collaboratives. Tu es à l’aise avec un groupe de 5-8 personnes qui se connaissent ou ne se connaissent pas. Tu as peut-être suivi une formation ou une sensibilisation à la facilitation, au design thinking, à l’intelligence collective.
Tu as participé à de nombreux ateliers, tu en as animé un certain nombre et as pu tester différentes formes d’activités collaboratives. Tu es à l’aise avec un groupe de 5-8 personnes qui se connaissent ou ne se connaissent pas. Tu as peut-être suivi une formation ou une sensibilisation à la facilitation, au design thinking, à l’intelligence collective.
Matériel
- fiches carte d’empathie A3
- Post-it de couleurs
- feutres noirs fins
- rouleau de papier brun
Déroulé
- La carte d’empathie permet de cartographier les propos, actions, pensées et ressentis de l’utilisateur.trice dans une synthèse visuelle et partageable.
- Rappeler à l’équipe projet le cadre et la problématique du projet.
- Les inviter à rassembler un maximum d’informations (études ethnographiques, relevés d’entretien, photographies, relevés de verbatims, etc.) qui viendront alimenter leur connaissance de l’usager.
- Chaque groupe détermine avec précision leur utilisateur cible.
- Après avoir consulté les documents, inviter chaque équipe à renseigner ce que leur utilisateur voit, entend, dit, fait et pense en suivant les différentes parties du document. Ils doivent pour cela se mettre à sa place et confronter leurs intuitions avec les éléments collectés lors de la phase d’analyse.
- L’empathy map permet de créer une vision commune des besoins et des aspirations de l’usager.
- Cette étude préliminaire peut servir de base à la conception d’un produit ou d’un service, à la préparation d’un pitch ou encore au choix de son business model. C’est un support précieux que l’on peut compléter au fil du projet et faire évoluer au gré de nos observations.
Point de vigilance
Cet outil, tout comme le persona, n’a de pertinence que si l’on a pris le temps de partir à la connaissance de son usager. Un atelier de Carte d’empathie réalisé à partir des projections mentales de chacun peut s’avérer contre‑productif, voire dangereux, selon la nature du projet.Visio-compatible
Vous pouvez directement importer le canevas en format png ou jpeg comme image dans votre outil. Présentez le canevas aux participants et demandez-leur de partager les informations qu’ils ont sur le segment analysé (verbatims, prises de notes, questionnaires, etc.). S’il y a plusieurs segments analysés, séparez les participants en plusieurs groupes dans des salles de visio. Partagez ensuite en groupe entier.Pour aller plus loin
Persona, Customer Journey Map
Fichier : 32carte_empathie.pdf
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La cartographie des parties prenantes
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- 1h30 d'exercice
- Aucun temps de préparation
- 4-12 participant.e.s
Objectif d'atelier
(P)réparer une collaboration
Mots Clefs
Faire le point - Partager - Evaluer - Planifier
Niveau
Niveau 1
A quoi correspond ce niveau ?
Tu es familier avec les pratiques collaboratives. En tant que participant.e, tu as assisté à plusieurs ateliers ou réunions participatives. Tu as eu l’occasion d’animer quelques temps collaboratifs en groupes restreints et bienveillants. Ces ateliers sont parfaits pour te jeter à l’eau !
Matériel
- post-it
- papier brun
- feutres noirs
- fiche cartographie des parties prenantes
Déroulé
- En équipe, formuler la problématique et le cadre de votre projet et l’inscrire au centre d’un papier brun.
- Identifier les grandes catégories d’acteurs qui gravitent autour de votre projet : professionnels, partenaires internes, partenaires externes, acteurs publics, usagers identifiés.
- Créer de grands cercles qui correspondent à chaque catégorie.
- Laisser 10 min à vos équipes pour inscrire sur des Post-its toutes les parties prenantes identifiées dans chaque cercle.
- Une fois toutes les catégories remplies, noter le nom d’un référent lorsque cela est possible.
- Mettre cette cartographie au propre sur la fiche « Cartographie des parties prenantes ».
- Se référer à ce document pour établir un plan d’action, contacter des prestataires ou mener vos travaux d’immersion.
- Cette cartographie doit être partagée avec le groupe projet et disponible à tout moment. Vous pouvez la retranscrire sur un fichier partagé modifiable en ligne ou en physique dans une salle accessible.
Point de vigilance
Ce document doit être complété au fil du temps avec les contacts des personnes identifiées, la précision sur les usagers cibles, etc.Visio-compatible
avec un outil de travail collaboratif comme Miro ou KlaxoonVous pouvez directement importer le canevas de la cartographie en format png ou jpeg comme image dans votre outil. Après avoir expliqué aux participants le fonctionnement de la matrice, déroulez votre atelier comme vous le feriez en présentiel. Veillez à la répartition de la parole. Vous pouvez schématiser un tour de table sur votre espace visuel partagé pour garantir à tous de s’exprimer.
Pour aller plus loin
Pour construire une stratégie de création de partenariats, consulter l’outil 5 du corpus DIY : Cartographie des partenariats et la Carte réseau.Et pour pousser la réflexion plus loin, utilisez les cartes Acteurs-Actants proposées par VaguesHorizons !
https://vagueshorizons.fr/2023/06/18/de-la-cartographie-des-acteurs-a-la-cartographie-des-actants/
Fichier : 21cartographie_parties_prenantes.pdf
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Fichier : 21cartographiedespartiesprenantes.pptx
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La cartographie des valeurs
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- 1h30 d'exercice
- Aucun temps de préparation
- 4-12 participant.e.s
Objectif d'atelier
(P)réparer une collaboration
Mots Clefs
Exprimer - Partager - Qualifier
Niveau
Niveau 2
A quoi correspond ce niveau ?
Tu as participé à de nombreux ateliers, tu en as animé un certain nombre et as pu tester différentes formes d’activités collaboratives. Tu es à l’aise avec un groupe de 5-8 personnes qui se connaissent ou ne se connaissent pas. Tu as peut-être suivi une formation ou une sensibilisation à la facilitation, au design thinking, à l’intelligence collective.
Matériel
- post-it
- papier brun
- feutres noirs
- fiche cartographie des valeurs
Déroulé
- Un projet est toujours sous-tendu par des valeurs fortes qui le motivent et l’influencent. Pour aligner ses efforts sur un ensemble de valeurs partagées, rien de plus efficace que d’en parler.
- En équipe, formuler la problématique et rappeler le cadre de votre projet.
- Expliquer les objectifs de la séance : répondre à la question « Qu’est-ce qui vous pousse à mener ce projet » et partager en groupe les valeurs communes afin de s’y référer tout au long du projet.
- Demander au groupe de réfléchir de manière individuelle et personnelle pour noter une dizaine de choses qu’ils trouvent primordiales pour eux-mêmes et pour leur organisation. Qu’est-ce qui les anime, qu’est-ce qu’ils pensent indispensable.
- Leur proposer de les ranger selon deux catégories : les valeurs personnelles, les valeurs de l’organisation (certaines peuvent figurer dans les deux catégories)
- Inviter ensuite chaque participant à les ranger selon un ordre d’importance : Toujours important -> souvent important -> rarement important -> jamais important
- Limiter le nombre de valeurs dans la case « toujours important » à 4-5.
- Lorsque le tableau à double entrée est rempli, proposer au groupe de partager leurs valeurs et stimuler l’échange.
- Noter les valeurs qui reviennent le plus souvent sur le papier brun en consultant le groupe.
- Une fois la cartographie des valeurs validée, la photographier et la partager au groupe entier.
Point de vigilance
Attention à différencier valeurs et débats politiques. Rappeler que même les valeurs semblant « aller de soi » sont bonnes à rappeler et à noter noir sur blanc.Visio-compatible
avec un outil de travail collaboratif comme Miro ou KlaxoonVous pouvez directement importer le canevas de la cartographie en format png ou jpeg comme image dans votre outil. Après avoir expliqué aux participants le fonctionnement de la matrice, déroulez votre atelier comme vous le feriez en présentiel. Veillez à la répartition de la parole. Vous pouvez schématiser un tour de table sur votre espace visuel partagé pour garantir à tous de s’exprimer.
Pour aller plus loin
Consulter les outils de constitution d’échelles de valeurs pour vous aider à trouver des leviers de motivation les plus précis possibles. Réaliser un radar avec les valeurs déterminées en groupe pour évaluer chaque proposition au cours du projet. Pour un usage personnel, se renseigner sur l’outil « moving motivators »
Fichier : 23cartographie_valeurs.pdf
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Fichier : 23cartoraphiedesvaleursformat_vierges_utilo.pptx
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La chambre: Les transitions - métiers du maritime - zoom sur démarche Lorient - Le Boudoir
Titre de l'action
La chambre: Les transitions - métiers du maritime - zoom sur démarche Lorient
Nom
GIRET
Organisation
TI LAB
Nombre de participant.e.s
20
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Oui
Nombre d'usager.e-citoyen.ne
15
Date de début de l'action
29.01.2026 - 13:30
Date de fin de l'action
29.01.2026 - 16:00
Salle(s) demandée(s)
- Le Boudoir
- La Chambre
Commentaires / Précisions
Si pas d'autre salle dispo à Courcy ou Ti Lab: installation écran du Boudoir dans la Chambre + système visio + 15 à 20 chaises dans la Chambre. Les tableaux et poufs seraient basculés dans le boudoir.
Validation de la réservation
Oui
La constellation
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- 20 min d'exercice
- Aucun temps de préparation
- 15 à 30 participant.e.s
Objectif d'atelier
Fédérer une équipe
Mots Clefs
Créer du lien - Mettre le corps en mouvement - Rassembler - Rire
Niveau
Niveau 1
A quoi correspond ce niveau ?
Tu es familier avec les pratiques collaboratives. En tant que participant.e, tu as assisté à plusieurs ateliers ou réunions participatives. Tu as eu l’occasion d’animer quelques temps collaboratifs en groupes restreints et bienveillants. Ces ateliers sont parfaits pour te jeter à l’eau !
Matériel
- une grande salle
Déroulé
- Demander au groupe de former un grand cercle.
- Se placer au centre du cercle et expliquer les règles du jeu : « Je vais vous poser différentes questions. Selon votre degré d’adhésion, je vous demande de vous avancer dans le cercle. Si vous n’êtes pas concernés, vous pouvez rester à votre place. »
- Commencer par poser des questions simples et sans enjeux : « Êtes-vous bien réveillés ? Êtes-vous thé ? Café ? Qui vient de loin ce matin ? », etc.
- Aller ensuite vers des questions plus engagées : « À quel point vous sentez-vous embarqués dans le projet »
- L’exercice mobilise le groupe au sens propre et embarque chaque participant. Il permet d’en savoir plus sur la posture des uns et des autres par une mise en scène dans l’espace.
Point de vigilance
Les questions doivent être variées et s’enchaîner de manière assez fluide pour donner de l’énergie à cet exercice.Visio-compatible
avec un outil de travail collaboratif comme Miro ou KlaxoonAu lieu de répartir les gens dans l’espace, vous pouvez tracer une croix ou une ligne sur votre outil collaboratif en notant à quoi correspondent l’abscisse et l’ordonnée ou en mettant des graduations sur la ligne. Placez différents éléments de météo ou des smileys graduellement tout au long de la ligne pour proposer aux participants de se positionner sur la ligne et parler de leur état d’esprit.
Pour aller plus loin
On peut aussi simplifier l’exercice en posant des questions simples sans niveau d’adhésion. Si je suis concerné, j’avance de deux pas. Sinon je reste sur place. On peut prévoir ce même exercice en dessinant une matrice au sol avec du gros scotch. Il permet alors d’inviter chaque personne à donner son avis sur deux axes définis et obtenir une photographie globale de retour du groupe sur une question.
Fichier : 5constellation.pdf
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La fiche critère
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- 45 min à 1h d'exercice
- Aucun temps de préparation
- 4-12 participant.e.s
Objectif d'atelier
Décider
Mots Clefs
Partager une évaluation - Qualifier - Décider
Niveau
Niveau 1
A quoi correspond ce niveau ?
Tu es familier avec les pratiques collaboratives. En tant que participant.e, tu as assisté à plusieurs ateliers ou réunions participatives. Tu as eu l’occasion d’animer quelques temps collaboratifs en groupes restreints et bienveillants. Ces ateliers sont parfaits pour te jeter à l’eau !
Matériel
- papier brun
- feutres noirs fins
Déroulé
- Avant un atelier de créativité ou d’idéation, rappeler le contexte général et la problématique à l’origine de l’atelier.
- Expliquer au groupe qu’avant de partir dans une phase de divergence ou de convergence, on va réfléchir à ce qui nous importe dans le projet.
- Ces critères précis vous aideront ensuite à choisir vos idées et à retenir les meilleures sur la base de critères choisis collectivement.
- Imaginer donc en équipe entre 5 et 10 critères qui vous semblent primordiaux sous la forme d’adjectifs et les lister sur un papier brun.
- Pour chaque critère, demander au groupe de qualifier, de préciser ce critère et d’en donner un exemple afin de s’assurer qu’on reste alignés.
- Cette étape préalable facilitera ensuite le vote parmi des idées proposées lorsqu’il s’agira de converger.
Point de vigilance
Veiller à ce que les critères ne soient pas trop larges et à bien décrire ce que les participants mettent derrière des mots galvaudés comme « humain », « innovant » ou « centré utilisateur.trice ».Visio-compatible
avec un outil de travail collaboratif comme Miro ou KlaxoonAnimez l’atelier en demandant aux participants de noter leurs critères sur des Post-its virtuels puis de les qualifier avec une autre couleur de Post-it avant de les prioriser avec des gommettes virtuelles également. Veillez à la répartition de la parole pour que toutes les personnes présentes soient en accord avec les critères choisis.
Pour aller plus loin
À réaliser en équipe projet avant un atelier de co-conception. À compléter avec un atelier type Chevaliers et Dragons ou vote à points.
Fichier : 50fiche_critere.pdf
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La liste des tâches critiques
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- 1h30 d'exercice
- Aucun temps de préparation
- 4-8 partipant.e.s
Objectif d'atelier
Se projeter, planifier
Mots Clefs
Prioriser - Organiser - Statuer - Répartir
Niveau
Niveau 1
A quoi correspond ce niveau ?
Tu es familier avec les pratiques collaboratives. En tant que participant.e, tu as assisté à plusieurs ateliers ou réunions participatives. Tu as eu l’occasion d’animer quelques temps collaboratifs en groupes restreints et bienveillants. Ces ateliers sont parfaits pour te jeter à l’eau !
Matériel
- papier brouillon
- feutres noirs fins
- panneau de papier brun
Déroulé
- La liste des tâches critiques présente une logique inverse au backcasting : on part des actions indispensables à mener (Must) puis on les décline avec toutes les informations utiles à leur réalisation.
- Réunir toute l’équipe projet pour un point d’avancée.
- Lister en groupe toutes les actions à réaliser d’ici la fin du projet, au-delà des rôles de chacun.
- Prioriser pour ne garder que celles qui peuvent être réalisées d’ici la date butoir (à définir selon l’avancée du projet)
- Pour chaque action, noter les étapes, le porteur (« assignée à »), les moyens associés, la date limite ou tout autre information permettant à la personne chargée de sa réalisation une complète autonomie.
- A la fin du partage des tâches, s’assurer que chaque personne est en mesure de mener sa tâche à bien (temps, ressource) et que toutes les actions prioritaires sont couvertes.
- Si possible, distribuer les tâches non critiques mais importantes aux personnes ayant encore un peu de capacité de travail.
Point de vigilance
Attention à prendre en compte les sensibilités de chacun. Il s’agit plus ici de se mobiliser pour finir le projet à temps plutôt qu’à chercher une équité à tous prix. Si certains se sentent débordés avec un nombre de tâches moindres, respectez leur décision. Sans cela, vous prenez le risque de mettre en péril l’aboutissement de certaines tâches critiques.Visio-compatible
avec un outil de travail collaboratif comme Miro ou KlaxoonAffichez sur l’espace partagé les éléments utiles du projet. Demander à chaque participant de noter les étapes à réaliser sur des Post‑it. Partagez en groupe entier puis priorisez et répartissez ces étapes en y assignant un porteur à l’aide de Post-it d’une autre couleur. Assurez‑vous à la fin de l’échange que chacun sait ce qu’il doit faire et est d’accord avec ça. Les non‑dits sont plus difficiles à percevoir en distanciel.
Pour aller plus loin
Le backcasting ou la matrice MOSCOW
Fichier : 29liste_taches_critiques.pdf
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La matrice MOSCOW
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- 1h d'exercice
- Aucun temps de préparation
- 4-12 participant.e.s
Objectif d'atelier
Décider
Mots Clefs
Prioriser - Organiser - Décider
Niveau
Niveau 1
A quoi correspond ce niveau ?
Tu es familier avec les pratiques collaboratives. En tant que participant.e, tu as assisté à plusieurs ateliers ou réunions participatives. Tu as eu l’occasion d’animer quelques temps collaboratifs en groupes restreints et bienveillants. Ces ateliers sont parfaits pour te jeter à l’eau !
Matériel
- Matrice vierge
- post-it
- feutres noirs fins
- papier brun
Déroulé
- Commencer par un exercice de « purge » où le groupe liste toutes les tâches à réaliser, quelle que soit leur nature ou leur importance. Cette étape permet de vider les esprits de chacun et de partager la même avancée dans le projet.
- Inviter chaque participant à donner toutes les actions qu’il a en tête pour le projet (qu’il en soit ou non le porteur de projet identifié) et à les rédiger sur Post-it jaunes.
- Afficher tous les Post-it pêle-mêle et constater ensemble la multitude et la diversité de tâches à traiter.
- Dessiner sur un papier brun un tableau avec 4 colonnes : Must, Should, Could, Will not.
- MUST : Ce que l’on doit accomplir coûte que coûte
- SHOULD : les tâches importantes que l’on souhaite accomplir
- COULD : quelles sont les tâches complémentaires et bénéfiques
- WILL NOT : quelles sont les tâches que l’on souhaite éviter, qui sont contre-productives
- Classer chaque tâche de manière collective en déplaçant les Post-it jaunes dans les cases qui semblent les plus appropriées au groupe.
- On peut affiner la place de certaines tâches en cours d’atelier.
- Lorsque toutes les tâches sont priorisées, identifier une personne en charge de chacune d’entre elles ainsi qu’une date éventuelle. Reporter ensuite les Post-it dans un calendrier partager ou un tableau de management participatif.
Point de vigilance
La matrice Moscow permet parfois de se rendre compte en cours de projet que certaines actions ont perdu de leur pertinence. Ne lancer cet exercice que si le groupe est prêt à arbitrer certaines tâches.Visio-compatible
avec un outil de travail collaboratif comme Miro ou KlaxoonVous pouvez importer la matrice Moscow directement en tant qu’image en format png ou jpg dans l’espace collaboratif. De nombreux modèles sont aussi proposés directement dans ces outils. Prévoyez un peu plus de temps que pour l’animation du même atelier en présentiel. Veillez enfin à la répartition de la parole.
Pour aller plus loin
Cet exercice peut être mené de manière individuelle comme une aide au travail.Il peut être réalisé pour construire une feuille de route ou en cours de projet pour faire un point à mi‑parcours.
Équivalents : Matrice d’Eisenhower, matrice des efforts, liste des tâches critiques
Fichier : 53matrice_moscow.pdf
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Fichier : 53_matricemoscow_format_vierges_utilo.pptx
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L’analyse en étoile de mer
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- 1h d'exercice
- 30min de préparation
- 6-12 participant.e.s
Objectif d'atelier
S'améliorer collectivement
Mots Clefs
Faire le point - Statuer - Prioriser - Décider
Niveau
Niveau 2
A quoi correspond ce niveau ?
Tu as participé à de nombreux ateliers, tu en as animé un certain nombre et as pu tester différentes formes d’activités collaboratives. Tu es à l’aise avec un groupe de 5-8 personnes qui se connaissent ou ne se connaissent pas. Tu as peut-être suivi une formation ou une sensibilisation à la facilitation, au design thinking, à l’intelligence collective.
Matériel
- papier brun
- post-it jaunes
- post-it colorés
- feutres noirs fins
Déroulé
- Poser clairement le cadre de la rétrospective dans le temps et dans l’espace.
- Dessiner une étoile à 3 ou 5 branches selon les catégories à définir : «On tente», «On continue», «On arrête» pour des décisions tranchées. On peut ajouter les rubriques «On fait +», «On fait -» pour un résultat plus nuancé. Noter à côté de chaque ligne, le titre de la rubrique correspondant.
- Présenter la matrice au groupe.
- Distribuer des Post-its neutres (jaunes) à chacun et rappeler le contexte défini.
- Laisser 5 min à l’équipe pour rédiger 3 Post-its de ce qu’on arrête.
- Partager en groupe entier.
- Laisser à nouveau 5 min pour que chaque participant note 3 idées de ce qu’on continue, etc.
- Une fois toutes les parties remplies, voter des actions à arbitrer et des actions à porter et les noter sur des Post-its colorés (verts, orange)
- Permet de dégager les actions pour l’évolution d’un fonctionnement ou d’un processus de manière participative tout en créant le consensus
Point de vigilance
Attention à ce que les réponses soient équilibrées et réparties dans chaque catégorie. N’obtenir que des « On continue » pourrait conduire au statu quo !Visio-compatible
avec un outil de travail collaboratif comme Miro ou KlaxoonVous pouvez directement importer le canevas en format png ou jpeg comme image dans votre outil. Conservez ensuite les temps de réflexion individuelle à l’identique et demandez aux gens de rédiger les éléments qu’ils souhaitent commencer, arrêter et continuer et de les coller dans les zones prévues. Le partage se fait ensuite à l’oral dans la visioconférence et lisant chaque Post-it et en commentant.
Pour aller plus loin
Aller voir les outils d’amélioration continue type 5M, la matrice d’effort ou encore étudier la loi de Pareto pour arbitrer les actions chronophages à peu de valeur ajoutée.
Fichier : 16analyse_etoiledemer.pdf
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Fichier : 16analyseenetoiledemer_format_vierges_utilo.pptx
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La product box
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- 1h30 à 2h d'exercice
- 30 min de préparation
- 8-50 participant.e.s
Objectif d'atelier
Passer de l'idée au concret
Mots Clefs
Présenter - Expliquer - Donner à voir
Niveau
Niveau 2
A quoi correspond ce niveau ?
Tu as participé à de nombreux ateliers, tu en as animé un certain nombre et as pu tester différentes formes d’activités collaboratives. Tu es à l’aise avec un groupe de 5-8 personnes qui se connaissent ou ne se connaissent pas. Tu as peut-être suivi une formation ou une sensibilisation à la facilitation, au design thinking, à l’intelligence collective.
Matériel
- boîtes de céréales
- paires de ciseaux
- colle
- magazines
- feutres épais
- gommettes
Déroulé
- Laisser 15 min aux équipes pour résumer leur projet en 6 points clés : message principal, le public concerné, présentation de l’équipe, problématique identifiée, bénéfices, besoins techniques et financiers pour mener à bien leur objectif, etc. Ne pas hésiter à s’aider d’un pitch canevas pour cette 1re étape.
- Distribuer une boîte de céréales (ou un petit carton) recouverte de papier brun à chaque groupe. Chaque face de la boîte représente un des 6 aspects de leur projet.
- La face principale doit représenter leur concept principal. Les autres faces représentent respectivement le public concerné, les membres de la team, les bénéfices, les besoins techniques et financiers, etc.
- Laisser 45 min aux participants pour écrire, dessiner et coller des éléments sur leur boîte afin de présenter au mieux les différents pans de leur projet.
- Inviter enfin chaque groupe à expliquer son concept en une dizaine de minutes à partir de leur « product box ».
Point de vigilance
Le travail de synthèse s’avère indispensable avant de passer à la réalisation des boîtes. Cela permet aux équipes de se recentrer sur le cœur de leur projet et de qualifier ce qui est de l’ordre de l’usage, de la spécification technique ou du détail. Le résultat doit être parlant, mais pas nécessairement esthétique ! La boîte ne demeure qu’un support physique à l’explication orale du pitcheur.Pour aller plus loin
Comme tout objet de prototypage, la product box permet de présenter son idée de manière visuelle et en volume. Selon ce que l’on veut montrer par le passage à la forme, on peut utiliser le story board, la maquette en Lego, le roman photo, le poster flou ou encore le film pour présenter son concept.
Fichier : 45product_box.pdf
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Fichier : 45productbox_format_vierges_utilo.pptx
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La ronde des compliments
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- 15 min d'exercice
- 5 min de préparation
- 4-8 participant.e.s
Objectif d'atelier
Fédérer une équipe
Mots Clefs
Créer du lien - Instaurer un climat de confiance - Lâcher prise
Niveau
Niveau 1
A quoi correspond ce niveau ?
Tu es familier avec les pratiques collaboratives. En tant que participant.e, tu as assisté à plusieurs ateliers ou réunions participatives. Tu as eu l’occasion d’animer quelques temps collaboratifs en groupes restreints et bienveillants. Ces ateliers sont parfaits pour te jeter à l’eau !
Matériel
- fiches compliments à imprimer et à découper
- feutres fins
Déroulé
- Préparer à l’avance des fiches à compléter avec les prénoms des membres de l’équipe et la phrase « Ce que j’apprécie dans le travail de Sam, c’est… ».
- Faire piocher à chaque participant un de ces papiers après les avoir mélangés.
- Laisser 2 min à chacun pour compléter la phrase puis demander à chacun de lire son document.
- Afficher ensuite les compliments à un endroit visible et pérenne et relire les papiers pour lancer un temps de travail positif et bienveillant.
Point de vigilance
Privilégier ce type d’activité dans un groupe qui se connait déjà et où il n’y a pas de fortes tensions qui devraient plutôt faire l’objet d’un atelier dédié.Visio-compatible
avec un outil de travail collaboratif comme Miro ou KlaxoonPréparez à l’avance des Post-it avec noté « ce que j’apprécie dans le travail de… » avec les prénoms de toute l’équipe. Chaque personne viendra ensuite compléter le Post-it de son choix. Attention simplement à ce que plusieurs personnes ne remplissent pas le même Post-it en laissant une personne sans compliment. Procédez ensuite à la lecture des Post-its de manière anonyme.
Pour aller plus loin
Le jeu des compliments, le cadeau invisible
Fichier : 4ronde_des_compliments.pdf
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L’article de presse
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- 1h30 à 2h d'exercice
- 1h30 de préparation
- 8-30 participant.e.s
Objectif d'atelier
S'exprimer
Mots Clefs
Découvrir - Présenter - Echanger
Niveau
Niveau 2
A quoi correspond ce niveau ?
Tu as participé à de nombreux ateliers, tu en as animé un certain nombre et as pu tester différentes formes d’activités collaboratives. Tu es à l’aise avec un groupe de 5-8 personnes qui se connaissent ou ne se connaissent pas. Tu as peut-être suivi une formation ou une sensibilisation à la facilitation, au design thinking, à l’intelligence collective.
Matériel
- coupures de presse (en open source)
- papier brouillon
- fiches A5
- feutres noirs fins
- papier brun
Déroulé
- Avant l’atelier, choisir entre 10 et 15 coupures de presse à destination du groupe de travail. Vous pouvez en trouver de nombreuses en open source ou les rédiger selon le modèle : un gros titre percutant, 2 ou 3 sous-titres descriptifs qui permettent aux participants de se projeter dans les situations. Les futurs envisagés peuvent être positifs ou négatifs. L’intérêt est de mixer les projections pour encourager la créativité.
- Inviter les gens à se répartir en sous-groupe de 5-6 personnes. Distribuer environ 5 coupures par table et demander aux équipes de ne garder qu’une coupure de presse. (10 min)
- Une fois que chaque sous-groupe a choisi le sujet sur lequel il a envie d’agir, amener les équipes à se questionner sur ces futurs possibles plus ou moins ambitieux : «si dans mon territoire, ce futur-là se présente, quels sont les conséquences, les risques, mais aussi les opportunités de la situation ?» (45 min). Une personne dans chaque équipe peut noter les échanges oraux.
- Laisser 15 minutes à chaque équipage pour rédiger une fiche éléments de contexte et enjeux sur le territoire selon sa propre thématique. Devront y figurer les éléments de diagnostic, l’analyse des enjeux, les forces, les atouts, les risques et les faiblesses pour son territoire.
- Échanger en groupe entier.
Point de vigilance
Prévoir un rapporteur pour chaque table et documenter les éléments issus des échanges.Visio-compatible
avec un outil de travail collaboratif comme Miro ou KlaxoonSi le groupe est vraiment réduit (inférieur à 5 personnes), tous les participants peuvent travailler ensemble sur le même article. Voici en complément un outil pour réaliser de fausses coupures de journaux : https://www.fodey.com/generators/newspaper/snippet.asp
Pour aller plus loin
Scénario noir, le futur idéal, le Beurktionnary
Fichier : 13article_de_presse.pdf
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La visite guidée
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- 1h30 d'exercice
- Aucun temps de préparation
- 4-8 partipant.e.s
Objectif d'atelier
Comprendre les bénéficiaires
Mots Clefs
Découvrir - S'imerger - Comprendre - Connaître
Niveau
Niveau 1
A quoi correspond ce niveau ?
Tu es familier avec les pratiques collaboratives. En tant que participant.e, tu as assisté à plusieurs ateliers ou réunions participatives. Tu as eu l’occasion d’animer quelques temps collaboratifs en groupes restreints et bienveillants. Ces ateliers sont parfaits pour te jeter à l’eau !
Matériel
- carnet
- stylos
- appareil photo
- gommettes
- plan du lieu
Déroulé
- Lors d’une immersion, vous vous rendez sur le lieu du service ou du parcours concerné par votre projet afin d’observer les flux, les interactions et les comportements de l’extérieur. Ici, nous vous proposons de demander à un utilisateur.trice.s de vous faire visiter son lieu de travail, l’espace dans lequel se déroule le service concerné, ou encore son trajet.
- Choisir éventuellement un binôme afin d’avoir la liberté d’écouter avec attention tandis que l’autre prend des notes.
- Identifier le ou les secteurs à découvrir.
- Rencontrer une personne qui accepterait de vous faire visiter l’espace ou le site à travers son usage propre.
- Demander si la personne accepte que vous preniez des photos.
- Laisser l’usager du lieu vous guider. Il donnera automatiquement des anecdotes et colorera sa visite guidée de multiples données subjectives (ressentis, rituels, habitudes, points de friction).
- Encourager ces échanges sensibles en posant des questions sur l’usage. Qui fait quoi, où ?
- Si vous effectuez ce travail d’immersion sur un lieu d’accueil d’un service public par exemple, demander une visite guidée à un professionnel, un visiteur afin de confronter les points de vue et ressentis. Cet exercice riche et enthousiasmant peut être complété par un exercice de carte sensible.
- Vous pouvez noter les verbatims prononcés par le guide, ajouter des photos, tracer des schémas pour noter les interactions qui vous ont interpellé.
Point de vigilance
Attention aux différents biais qui peuvent brouiller notre observation ! Aller voir du côté des biais cognitifs.Visio-compatible
avec un outil de travail collaboratif comme Miro ou KlaxoonConstituez un groupe de personnes constitué du guide connaissant le site à présenter, d’une ou deux personnes pouvant poser des questions sur le fond et la forme et d’un rédacteur pouvant prendre des notes et des impressions d’écran. Demandez au guide de partager son écran et assurez-vous que tout le monde voit l’écran. Prévoyez entre 1h et 2h selon les objectifs de la visite.
Pour aller plus loin
À l’issue de la visite guidée, on peut demander au « guide » de consigner ses remarques sur une carte sensible et ajoutant des gommettes sur les endroits ou les interactions importants. À compléter avec un scénario d’usage ou un « Parcours des 1000 bornes » fiche 35. pour analyser cette matière. Cette visite guidée peut être réalisée sur un site internet où l’usager commente sa navigation dans le cas d’un projet numérique. Filature, safari photo, l’entretien compréhensif.
Fichier : 31visite_guidee.pdf
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Le bâteau pirate
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- 1h d'exercice
- 1h30 de préparation
- 4-12 participant.e.s
Objectif d'atelier
S'améliorer collectivement
Mots Clefs
Faire le point - S'exprimer - Reformuler - Trouver des solutions
Niveau
Niveau 2
A quoi correspond ce niveau ?
Tu as participé à de nombreux ateliers, tu en as animé un certain nombre et as pu tester différentes formes d’activités collaboratives. Tu es à l’aise avec un groupe de 5-8 personnes qui se connaissent ou ne se connaissent pas. Tu as peut-être suivi une formation ou une sensibilisation à la facilitation, au design thinking, à l’intelligence collective.
Matériel
- visuel de bateau pirate imprimé ou dessiné
- feutres noirs fins
- chronomètre
- post-its de couleurs
Déroulé
- Définir le cadre de la rétrospective (quelle situation souhaite-t-on analyser ?)
- Dessiner, recopier ou se procurer un modèle de Bateau pirate. Il représente sous une forme imagée, le projet ou l’équipe (le bateau), les objectifs à atteindre (l’île), les freins et les difficultés rencontrées (les ancres) et les adjuvants, ce qui peut éloigner les freins (le vent).
- Expliquer aux participants le visuel du Bateau pirate et ce que représente l’île à atteindre.
- Leur demander dans un 1er temps de noter sur des Post-its verts les difficultés rencontrées dans leur projet. Leur laisser alors 5min de réflexion individuelle.
- Partager les freins en groupe entier.
- À nouveau, leur laisser 5 min pour leur permettre de noter les adjuvants (soit les moyens ou les personnes sur lesquelles s’appuyer pour dépasser les freins).
- Partager également en groupe entier puis trouver des solutions pour déjouer les ancres et accentuer les adjuvants.
- Cet atelier, sous ses airs de jeu, est un moyen puissant d’identifier les forces, les menaces et les opportunités d’un projet.
Point de vigilance
Attention à bien définir la situation à analyser (représentée par le bateau) ainsi que celle à atteindre (l’île). Soyez vigilants à ce que les freins ne soient pas uniquement d’ordre financier, souvent peu exploitables.Visio-compatible
avec un outil de travail collaboratif comme Miro ou KlaxoonVous pouvez directement importer le canevas du bateau en format png ou jpeg comme image dans votre outil. Après avoir rappelé aux participants le rôle de chaque élément, déroulez votre atelier comme vous le feriez en présentiel. Veillez à la répartition de la parole. Vous pouvez schématiser un tour de table sur votre espace visuel partagé pour garantir à tous de s’exprimer.
Pour aller plus loin
Le Bateau pirate peut se présenter comme une première étape pour aller plus loin dans la construction d’un plan d’action.La montgolfière, Valises et ballons (les ballons sont les moteurs et les valises les poids), la retro plane, etc.
Fichier : 20bateau_pirate.pdf
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Fichier : 20speedboat_format_vierges_utilo.pptx
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Le bocal à poissons
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- 2 heures d'exercice
- 1/2 journée de préparation
- 15-50 participant.e.s
Objectif d'atelier
Se réunir autrement
Mots Clefs
Découvrir - Partager - Echanger - Comprendre
Niveau
Niveau 2
A quoi correspond ce niveau ?
Tu as participé à de nombreux ateliers, tu en as animé un certain nombre et as pu tester différentes formes d’activités collaboratives. Tu es à l’aise avec un groupe de 5-8 personnes qui se connaissent ou ne se connaissent pas. Tu as peut-être suivi une formation ou une sensibilisation à la facilitation, au design thinking, à l’intelligence collective.
Matériel
- grande salle ou un espace extérieur
- chaises +1
- tableau blanc
- feutres
Déroulé
- Préparer la salle en plaçant 5 chaises en rond au centre de la pièce. Organiser les autres chaises de manière concentrique autour de ce noyau.
- Préparer plusieurs problématiques qui seront les lignes directrices des échanges. Lancer le premier thème sous la forme d’une question et inviter 4 volontaires à venir échanger autour de cette problématique au centre du groupe.
- Expliquer les consignes à l’assemblée : lorsqu’une personne du public désire prendre part au débat, il peut venir prendre la place vacante afin d’échanger avec les 4 personnes au centre. Une de ces 4 personnes doit spontanément se lever pour laisser une chaise disponible.
- Toutes les 20 minutes, l’animateur.trice lance une nouvelle question.
- Le groupe du centre se dissout pour accueillir une nouvelle équipe de 4 personnes qui sera progressivement remplacée elle-même par des personnes du public.
- Le rôle du facilitateur.trice consiste ici à fluidifier les mouvements. La parole est alors laissée entièrement libre (contrairement à tous les ateliers où on limite le temps de parole et les idées à un post‑it). Cette forme de table ronde met tous les participants à égalité où chacun peut devenir «speaker» et prendre part au cœur de la discussion.
- Un facilitateur.trice mêlé.e au groupe peut veiller à ce que les mouvements restent fluides et les changements de places, respectés.
- Cette forme de table ronde met tout le groupe à égalité, car la parole est laissée libre à tous. Le principe tacite de laisser sa chaise au nouveau venu favorise l’écoute, l’entente sans que le facilitateur.trice ait besoin de désigner la personne devant quitter le centre du Fish bowl.
Point de vigilance
La réussite de cette table ronde réside dans le choix du sujet, la formulation des problématiques et la pertinence des profils invités. Les règles du jeu doivent être clairement exprimées et comprises par le groupe.Pour aller plus loin
Une personne dédiée peut dessiner les échanges sous forme de facilitation graphique.
Fichier : 11bocal_a_poissons.pdf
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Le carrousel des idées
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- 1h30 d'exercice
- 2 heures de préparation
- 8-10 participant.e.s
Objectif d'atelier
Trouver de nouvelles idées
Mots Clefs
Diverger - Imaginer - Rebondir - Idéer
Niveau
Niveau 1
A quoi correspond ce niveau ?
Tu es familier avec les pratiques collaboratives. En tant que participant.e, tu as assisté à plusieurs ateliers ou réunions participatives. Tu as eu l’occasion d’animer quelques temps collaboratifs en groupes restreints et bienveillants. Ces ateliers sont parfaits pour te jeter à l’eau !
Matériel
- post-it de couleurs (jaunes, verts)
- feutres noirs fins
- fiches A5
- papier brun
Déroulé
- Après une phase de « purge », sélectionner les idées les plus pertinentes par un vote à point.
- Placer chaque idée retenue au milieu d’une feuille format A3 (une feuille A3 par participant)
- Laisser 3 min à chacun pour générer un maximum d’idées à partir de l’idée originale. Ils peuvent rebondir, extrapoler, croiser les idées, les enrichir, etc.
- Faire passer la feuille au voisin de gauche lorsque la sonnerie retentit et relancer un chronomètre de 3 min.
- Poursuivre ainsi 4 ou 5 fois de manière à ce que les feuilles A3 soient bien fournies.
- À la fin du tour, afficher tous les panneaux enrichis d’idées et échanger ensemble pour voir si certaines idées peuvent être regroupées, former un concept.
- Procéder à un vote et approfondir les plus originales, pertinentes.
- Contraindre par le temps permet de dédramatiser la génération d’idées.
Point de vigilance
Bien veiller à ce que les idées positives ne soient pas que le miroir des idées négatives. Il faut parfois remonter le fil des actions négatives pour imaginer leur antidote. Bien travailler son scénario noir pour qu’il soit parlant et pas trop déconnecté du problème à traiter.Visio-compatible
avec un outil de travail collaboratif comme Miro ou KlaxoonCommencez par un atelier brainstorming simple où chaque participant a une couleur de Post-it propre puis priorisez les idées grâce aux gommettes virtuelles. Faites « tourner » ensuite ces idées entre les participants en préparant des colonnes pour chaque participant. Chacun complète l’idée puis déplace le Post-it vers la colonne de gauche et ainsi de suite. Prévoyez un peu de temps pour roder le fonctionnement.
Pour aller plus loin
Cet exercice peut être réalisé dans une version plus rapide en invitant les participants à mener le travail de réflexion de manière individuelle et en inscrivant leurs idées sur des Post-it. Le scénario noir peut être aussi gamifié en mettant les équipes au défi d’imaginer les idées les plus saugrenues, à condition qu’ils fassent preuve d’autant d’imagination pour imaginer des solutions par la suite.
Fichier : 40carrousel_idees.pdf
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Le Codev
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- 1h d'exercice
- 1h30 de préparation
- 6-8 participant.e.s
Objectif d'atelier
S'améliorer collectivement
Mots Clefs
Faire le point - S'exprimer - Reformuler - Trouver des solutions
Niveau
Niveau3
A quoi correspond ce niveau ?
Voilà déjà un moment que tu animes des ateliers de taille et de typologies différentes (pluridisciplinaires, restreint, de grande taille). Tu as suivi une formation et tu connais le vocabulaire, le processus entier de facilitation et de créativité. Tu as connaissance des biais cognitifs et des dynamiques de groupe qui peuvent complexifier les travaux de groupe. Enfin, tu sais t’entourer de sociologues, de designers ou de chercheur.se.s pour compléter tes travaux.
Matériel
- feuilles pour prendre des notes
- 8 stylos
- un chronomètre
Déroulé
- Avant de commencer, tous les participants s’accordent sur un sujet à traiter. Peut-être un sujet apporté par le « Client » (je rencontre tel problème), soit sélectionné collégialement parmi les sujets proposés par les participants (en un tour de table de 10’, chacun se présente et propose sa problématique).
- Le « Client » est la personne concernée par la problématique
- La recette (en 6 étapes) :
1. Exposer : le client dispose de 5 min pour expliquer le contexte, sa vision du problème et les points bloquants qu’il identifie. Les consultants l’écoutent et n’ont pas le droit d’intervenir.
2. Clarifier : durant 15 min, les consultants interviewent le client pour avoir une vision d’ensemble de la situation, éclaircir ce qui leur semble flou. Toutes les questions sont permises. En tant qu’animateur, relancer le débat, équilibrer la parole,
reformuler.
3. Redéfinir : durant 10 min, chaque consultant formule à tour de rôle sa vision de la problématique. Les consultants et le client
s’accordent ensemble sur une « redéfinition » du problème qui sera « le contrat. »
4. Consulter : durant 15 min, le client ne peut plus intervenir
et doit se contenter de prendre des notes. Les consultants proposent des pistes de solution du problème. L’animateur
anime les débats.
5. Établir un plan d’action : accorder 5 min au client pour
proposer un plan d’action à la lumière de ce qu’il a noté et retenu des débats. À leur tour, les consultants l’écoutent sans intervenir.
6. Débriefer : durant les 15 min restantes, le facilitateur organise un dernier tour de table (en terminant par le client) où chacun exprime ce qu’il a retenu de la séance.
- Remercier tous les participants.
Point de vigilance
Pour animer un atelier de ce type, il est nécessaire d’être aguerri pour garantir le bon déroulé et le respect des temps de parole. Les « Consultants » ne doivent pas être impliqués personnellement par le sujet et doivent faire preuve d’écoute attentive et bienveillante. Attention, un atelier de Codev peut déstabiliser le client tant le format permet d’aller loin dans la réflexion.Visio-compatible
avec un outil de travail collaboratif comme Miro ou KlaxoonLe Codev peut être réalisé entièrement à l’oral à partir du moment où le problème a été défini bien en amont et que l’invitation a été envoyée assez tôt pour assurer la présence du « client » et des « consultants »
Pour aller plus loin
Le codéveloppement version longue
Fichier : 19codev.pdf
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Le CODIR We Ker en ébullition - Le Salon
Titre de l'action
Le CODIR We Ker en ébullition
Description de l'action
Temps de travail de la direction de l'association We Ker (réseau des missions locales), "une salle ou on peut bouger, travailler dans des configurations différentes, assis, debout avec de la couleur pour nous stiluler"
Prénom et NOM du demandeur ou de la demandeuse
Emmanuelle Dubois
Administration et service
Assosiation We Ker, le CODIR
Nombre de participant.e.s
5-6
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
05.05.2026
Date de fin de l'action
06.05.2026
Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
- Le Boudoir
Le consultant extraordinaire
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- 1h30 d'exercice
- 2 heures de préparation
- 6-12 participant.e.s
Objectif d'atelier
Trouver de nouvelles idées
Mots Clefs
Diverger - Imaginer - Se projeter - Idéer
Niveau
Niveau 2
A quoi correspond ce niveau ?
Tu as participé à de nombreux ateliers, tu en as animé un certain nombre et as pu tester différentes formes d’activités collaboratives. Tu es à l’aise avec un groupe de 5-8 personnes qui se connaissent ou ne se connaissent pas. Tu as peut-être suivi une formation ou une sensibilisation à la facilitation, au design thinking, à l’intelligence collective.
Matériel
- post-it de couleurs (jaunes, verts)
- feutres noirs fins
- fiches A5
Déroulé
- Après une première génération d’idées type brainstorming classique (Post-its jaunes), organiser les idées par affinités et les laisser affichées.
- Proposer à chaque participant de piocher une carte sur laquelle figure une personnalité connue.
- On va leur demander de se mettre dans la peau du personnage pioché pour imaginer de nouvelles idées à la lumière de leur nouveau caractère.
- Donner 5 min au groupe pour prendre connaissance du personnage et s’inspirer de lui (ils peuvent par exemple lire sa biographie sur Wikipédia).
- Poser de nouveau la même question que lors du brainstorming initial et demander aux participants de proposer 3-5 idées (post‑its verts) en se mettant dans la peau du personnage pioché :« Si j’étais Gandhi, Warhol… »
- Leur laisser 5 min de temps de réflexion individuelle puis partager les idées ainsi proposées.
- Amender les idées déjà présentes.
Point de vigilance
Cet exercice peut éveiller des réticences chez les personnes les plus factuelles. Expliquez‑leur qu’il ne s’agit que d’un coup de pouce pour qu’ils puissent aborder la question avec un point de vue différent. Prenez des personnalités publiques, des superhéros ou des personnages de dessin animé que tout le monde connaît. Attention à ne pas tomber dans la caricature ! Le personnage doit « teinter » la réflexion.Visio-compatible
avec un outil de travail collaboratif comme Miro ou KlaxoonVous pouvez importer les cartes correspondantes en tant qu’images format png ou jpg dans l’espace collaboratif. Donnez un personnage à chaque participant en collant un Post-it avec son nom sur la carte correspondante. Lancez ensuite un chronomètre et terminez l’exercice de la même manière qu’en présentiel. Prévoyez tout de même un peu de temps supplémentaire.
Pour aller plus loin
Cet exercice fonctionne bien en sous-groupe ou chacun apporte sa connaissance croisée du personnage. Chapeaux de Bono (Exercice de séquençage de la pensée en 6 états d’esprit tranchés : neutralité, optimiste, émotion, organisation, créativité, pessimisme)
Fichier : 38consultant_extraordinaire.pdf
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Fichier : 38consultantextraordinaire_format_vierges_utilo.pptx
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Le crazy eight
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- 1h d'exercice
- Aucun temps de préparation
- 6-12 participant.e.s
Objectif d'atelier
Trouver de nouvelles idées
Mots Clefs
Diverger - Converger - Définir - Rebondir
Niveau
Niveau 2
A quoi correspond ce niveau ?
Tu as participé à de nombreux ateliers, tu en as animé un certain nombre et as pu tester différentes formes d’activités collaboratives. Tu es à l’aise avec un groupe de 5-8 personnes qui se connaissent ou ne se connaissent pas. Tu as peut-être suivi une formation ou une sensibilisation à la facilitation, au design thinking, à l’intelligence collective.
Matériel
- post-it de couleurs (jaunes, verts)
- feutres noirs fins
- fiches A5
- papier brun
Déroulé
- Présenter l’action à ses participants : il s’agit d’un atelier très rythmé où ils vont être contraints par le temps. Expliquer que votre posture sera celle d’un maitre du temps intraitable.
- Demander au groupe de plier une feuille A4 en 2 dans le sens vertical, puis en 2 puis encore 2 de manière à obtenir 8 cases.
- Présenter le déroulé : ils disposeront de 8 fois 1 min pour noter 8 idées inspirées du nuage de post-it produit en amont. Les inviter durant toute la durée de l’exercice à ne pas se censurer et à laisser le rebond opérer sans trop intellectualiser.
- Lancer le 1er chronomètre d’ 1 min pour leur laisser rédiger la 1re idée dans la 1re case. Circuler dans les groupes pour voir si personne ne bloque.
- À nouveau, lancer le 2e puis 3e chronomètre pour que les participants remplissent peu à peu leurs 8 cases.
- Leur accorder alors 3 min pour parcourir les 8 idées et en sélectionner 3 (ou en agréger certaines pour n’en garder que 3) puis 3 minutes pour inscrire ces 3 idées sur des fiches A5. Une idée par fiche.Les encourager à dessiner, schématiser, noter avec des mots clés.
- À l’issue de ces 9 min (3×3), chaque personne présente ses 3 idées à son groupe en 3 x 30 sec. Biper chaque créneau de 30 sec pour les inviter à changer d’idée. Lorsqu’ils ont terminé, les inviter à déposer leurs idées au centre de la table. Elles appartiennent désormais au groupe.
- Les inviter à échanger au sein des groupes pour hybrider, compiler, sélectionner les idées pour ne garder qu’un concept unique. Enfin, leur laisser un temps pour dégrossir, détailler cette intention commune et la présenter en groupe entier.
- Les remercier d’avoir joué le jeu.
Point de vigilance
Toute la richesse et la difficulté de l’exercice résident dans le respect des minutages. Expliquer aux participants qu’ils vont être bousculés, mais qu’ils doivent faire confiance au modèle. Le facilitateur.trice doit garder sa posture de maitre du temps rigoureux jusqu’à la fin de l’atelier.Pour aller plus loin
Il existe des variantes allégées du Crazy Eight où l’on se contente de demander aux participants de décliner une idée 8 fois en utilisant le même procédé dit « d’usure ». Il est possible également de faire tourner les fiches afin d’enrichir les idées de ses voisins.
Fichier : 41crazy_eight.pdf
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Le focus group
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- 1h à 2h d'exercice
- Aucun temps de préparation
- 6-12 participant.e.s
Objectif d'atelier
Tester ses hypotèses
Mots Clefs
Confronter - Tester - Eprouver - Soumettre
Niveau
Niveau 2
A quoi correspond ce niveau ?
Tu as participé à de nombreux ateliers, tu en as animé un certain nombre et as pu tester différentes formes d’activités collaboratives. Tu es à l’aise avec un groupe de 5-8 personnes qui se connaissent ou ne se connaissent pas. Tu as peut-être suivi une formation ou une sensibilisation à la facilitation, au design thinking, à l’intelligence collective.
Matériel
- maquettes en cours
- post-its
- papier brouillon
- feutres noirs fins
- tableaux blancs
Déroulé
- Identifier les hypothèses à valider et fournir une maquette (ou un ensemble de maquettes) à proposer aux testeurs pour obtenir des retours sur vos intuitions.
- Identifier clairement les objectifs du focus group avec l’équipe projet.
- Constituer un panel d’utilisateur.trice.s. Veiller à identifier un groupe de personnes représentatif de vos usagers finaux pour ne pas biaiser les retours.Les inviter à se réunir dans un espace neutre et introduire la séance : remerciements, périmètre du projet, attentes, déroulé.
- Leur expliquer les consignes : ne pas se censurer, donner leur avis sans filtre, partager leurs remarques et questions.
- Répartir les testeurs en sous-groupe et prévoir un médiateur.trice dans chaque équipe.
- Leur soumettre vos maquettes, scénario d’usages, représentations visuelles du projet en cours et leur demander de commenter, rebondir.
- Il est possible de leur demander de s’exprimer sans leur donner aucune explication préalable, les questionner sur un ou plusieurs aspects de la maquette ou de la solution ou les inviter à interagir avec le prototype de la solution en les guidant. Le déroulé dépend beaucoup de votre projet et de son avancée.
- Documenter les retours utilisateurs recueillis et en faire part à votre équipe. Noter les informations obtenues dans la fiche évaluation du prototype et s’appuyer sur ces avis pour faire évoluer votre projet.
Point de vigilance
Le panel d’usagers invités est magistral et détermine la qualité de vos tests. Essayer de proposer une rémunération ou un dédommagement à vos usagers pour le travail effectué. Attention au biais d’échantillonnage (les gens qui répondent sont déjà intéressés par les problématiques)Visio-compatible
avec un outil de travail collaboratif comme Miro ou KlaxoonUne personne se charge de partager son écran et de présenter la solution à tester. Les testeurs peuvent réagir en levant la main, en commentant dans le chat ou en postant des retours sur un espace collaboratif visuel comme Miro ou Klaxoon.
Pour aller plus loin
Le focus group fait partie de l’éventail de pratiques utilisées par les designers, les ethnographes ou les ergonomes. Selon la nature de votre projet, entourez-vous d’un ou plusieurs de ces professionnels pour guider vos entretiens et éviter les fameux biais cognitifs, ennemis de l’entretien usager. Équivalents : L’entretien compréhensif (hautement qualitatif, mais ne permettant de recueillir l’avis que d’une personne), l’entretien quantitatif (recueillir un grand nombre d’avis, mais peu qualitatifs)
Fichier : 47focus_group.pdf
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Le futur idéal
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- 1h30 d'exercice
- 30min de préparation
- 6-12 participant.e.s
Objectif d'atelier
S'améliorer collectivement
Mots Clefs
Imaginer - Se projeter - Trouver des solutions
Niveau
Niveau 2
A quoi correspond ce niveau ?
Tu as participé à de nombreux ateliers, tu en as animé un certain nombre et as pu tester différentes formes d’activités collaboratives. Tu es à l’aise avec un groupe de 5-8 personnes qui se connaissent ou ne se connaissent pas. Tu as peut-être suivi une formation ou une sensibilisation à la facilitation, au design thinking, à l’intelligence collective.
Matériel
- un A3 avec dessin du futur idéal
- papier brun
- feutres noirs fins
- post-it couleurs
- gommettes
Déroulé
- Définir le cadre et l’échelle de la projection que l’on veut atteindre (horizon 3 ans, 5 ans, 10 ans) et en définir les contours.
- Rédiger en amont une phrase du type «Nous sommes en [date au choix], notre équipe [notre direction, notre collectivité, notre pays, etc.] fonctionne à merveille [description de la trajectoire désirable visée].»
- Introduire le sujet puis dévoiler l’intitulé de la projection idyllique. Laisser une minute au groupe pour visualiser ce cap idéal à rejoindre.
- Poser la question : «Qu’avons-nous fait pour en arriver là ?». Leur laisser 5 min pour imaginer des actions nombreuses et originales qui permettraient de rejoindre cet objectif. Plus l’horizon temporaire est lointain, plus il leur sera aisé de générer des idées farfelues.
- Partager ensuite en groupe entier.
- Prioriser les actions les plus pertinentes (rapides à mettre en place, efficaces ou innovantes) et les décliner en plan d’action en voyant comment transformer leurs propositions décalées en actions réelles.
Point de vigilance
Plus le rêve sera idyllique, riche en description et éloigné dans le temps, plus les participants se permettront de laisser libre cours à leur imagination. Le fait de sortir la trajectoire du quotidien permet de les inviter à faire fi des contraintes techniques et budgétaires. Attention ensuite à transformer les idées farfelues en actions concrètes pour ne pas tomber dans le scénario de science-fiction.Visio-compatible
avec un outil de travail collaboratif comme Miro ou KlaxoonUne fois que les idées les plus pertinentes ont été votées, il est possible d’analyser les étapes intermédiaires à franchir pour atteindre cet objectif. Un porteur de projet peut alors être identifié pour chaque idée forte afin de se porter garant de sa concrétisation dans le monde actuel. N’hésitez pas à aller voir du côté du Design Fiction pour aller plus loin dans ce type d’exercice !
Pour aller plus loin
Une fois que les idées les plus pertinentes ont été votées, il est possible d’analyser les étapes intermédiaires à franchir pour atteindre cet objectif. Un porteur de projet peut alors être identifié pour chaque idée forte afin de se porter garant de sa concrétisation dans le monde actuel. N’hésitez pas à aller voir du côté du Design Fiction pour aller plus loin dans ce type d’exercice !
Fichier : 17futur_ideal.pdf
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Le générateur d’idées nouvelles
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- 2 heures d'exercice
- 30 min de préparation
- 6-12 participant.e.s
Objectif d'atelier
Trouver de nouvelles idées
Mots Clefs
Idéer - Imaginer - Rebondir - Diverger
Niveau
Niveau 2
A quoi correspond ce niveau ?
Tu as participé à de nombreux ateliers, tu en as animé un certain nombre et as pu tester différentes formes d’activités collaboratives. Tu es à l’aise avec un groupe de 5-8 personnes qui se connaissent ou ne se connaissent pas. Tu as peut-être suivi une formation ou une sensibilisation à la facilitation, au design thinking, à l’intelligence collective.
Matériel
- un chronomètre
- feutres noirs fins
- fiches A5
Déroulé
- Poser très clairement la problématique de départ (celle qui a servi à la première étape de génération d’idées). Elle peut prendre la forme d’un problème, d’une situation ou d’un « Comment pourrait-on ? ». Proposer successivement au groupe de refaire une passe d’idéation à partir des 9 défis suivants :
- – Inversion : inverser la situation actuelle
- – Intégration : intégrer le service, le projet avec d’autres services
- – Exagération : étendre l’idée, la pousser à son paroxysme
- – Différentiation : découper l’offre
- – Addition : ajouter des éléments supplémentaires
- – Soustraction : retrancher des éléments
- – Transposition : transposer la situation à un autre domaine
- Leur demander d’écrire en une phrase simple la situation actuelle pour chaque défi (aujourd’hui cela fonctionne comme cela) ; puis de noter ce que cela donne en appliquant le défi associé.
- À partir de cette étape, les inviter à imaginer de nouvelles
- Peut faire l’objet d’un travail de groupe ou d’une suite de temps de réflexion individuelle. Vous pouvez lancer 7 chronomètres de 5 minutes pour les laisser se projeter dans chaque action ou les inviter à remplir
- Ménager un temps de partage confortable afin de favoriser les phénomènes de rebond entre les différentes idées.
- Après cet exercice d’inspiration (et une bonne pause !), inviter les gens à s’exprimer sur les idées que ce générateur d’idées a fait émerger. Ne pas hésiter à sélectionner les 4-5 défis qui vous semblent les plus adaptés à votre problématique.
Point de vigilance
La phase de prise en main de l’exercice se montre un peu ardue, mais celui-ci présente un réel pouvoir créatif une fois que la gymnastique est comprise. Vous pouvez proposer au groupe de traiter la 1re contrainte ensemble pour qu’ils comprennent le processus de transformation.Visio-compatible
avec un outil de travail collaboratif comme Miro ou KlaxoonVous pouvez importer les cartes correspondantes en tant qu’images format png ou jpg dans l’espace collaboratif. Notez la problématique sur un Post-it. Distinguez en plusieurs couleurs les Post-it sur la situation actuelle, puis la situation avec le défi associé. Partagez et au besoin, priorisez avec des gommettes virtuelles.
Pour aller plus loin
Les contraintes peuvent être imaginées sous forme de cartes que les groupes piochent, de dés que les participantes lancent ou encore de fiches présentant les 7 contraintes, l’intitulé « situation initiale », la « transformation » et un espace laissé libre pour les nouvelles idées. La méthode SCAMPER propose une démarche similaire. Dans cet atelier, l’idée de départ est soumise à 7 verbes d’action : substituer, adapter, modifier, produire, éliminer, réorganiser pour donner naissance à de nouveaux concepts, la créativité par analogies.
Fichier : 36generateur_idees_nouvelles.pdf
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Fichier : 36generateurideesnouvelles_format_vierges_utilo.pptx
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Le guide de Facilitation du Réseau UTILO
Description de l'action
Un guide de référence pour se familiariser, s’outiller et monter en compétences dans la mobilisation des méthodes d’intelligence collective et de coopération au service de l’innovation publique.
Objectifs
En fonction de ses besoins et objectifs pressentis, le guide Utilo vise à :
Accessible à tous, il permet de s'initier et/ou se perfectionner à la facilitation, en donnant des clés et des méthodes éprouvées pour répondre à un éventail de besoins, au service des politiques publiques.
Fruit d’un travail coopératif entre le Ti Lab et 25 agents publics issus de quatorze administrations et collectivités territoriales de Bretagne durant la période COVID 19, ce guide et les outils qu’il intègre sont devenus une référence en matière d’initiation aux méthodes d’intelligence collective et à leur diffusion dans l’administration publique.
Objectifs
En fonction de ses besoins et objectifs pressentis, le guide Utilo vise à :
- identifier facilement des ressources utiles prêts à l’emploi,
- concevoir des déroulés fluides, cohérents et adaptés (mémo et fiches pratiques),
- s’inspirer et enrichir sa mallette d’animation de projet participatif grâce à un large panel d’outils plus moins répandus.
Accessible à tous, il permet de s'initier et/ou se perfectionner à la facilitation, en donnant des clés et des méthodes éprouvées pour répondre à un éventail de besoins, au service des politiques publiques.
Fruit d’un travail coopératif entre le Ti Lab et 25 agents publics issus de quatorze administrations et collectivités territoriales de Bretagne durant la période COVID 19, ce guide et les outils qu’il intègre sont devenus une référence en matière d’initiation aux méthodes d’intelligence collective et à leur diffusion dans l’administration publique.
Lien vers le site
https://tilab.bzh/?Utilo
Fichier : Utilo_Guide_PDF.pdf
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Quelques mots sur le premier livrable
Le guide de facilitation UTILO se présente sous la forme d’une boîte à outils de méthodes d’animation participative, coconstruite entre une communauté d’une vingtaine d’acteurs publiques en Bretagne et le laboratoire interministériel d’innovation publique de Bretagne, le Ti Lab, pour impulser et conduire des projets propices à la coopération et à l’intelligence collective sur les territoires.
A la manière d’un catalogue fonctionnel, il recense une cinquantaine de fiches outils détaillant des démarches et techniques pour faciliter ses projets selon 14 finalités distinctes : se rencontrer, fédérer, réveiller, se réunir, s’exprimer, s’améliorer, préparer une collaboration, explorer le projet, se projeter, comprendre les bénéficiaires, trouver de nouvelles idées, passer de l’idée au concret, tester, décider.
Il n’y a pas de prérequis. Toutefois, sur chaque fiche pratique est indiquée à titre de repère une graduation en 3 niveaux.
A la manière d’un catalogue fonctionnel, il recense une cinquantaine de fiches outils détaillant des démarches et techniques pour faciliter ses projets selon 14 finalités distinctes : se rencontrer, fédérer, réveiller, se réunir, s’exprimer, s’améliorer, préparer une collaboration, explorer le projet, se projeter, comprendre les bénéficiaires, trouver de nouvelles idées, passer de l’idée au concret, tester, décider.
Il n’y a pas de prérequis. Toutefois, sur chaque fiche pratique est indiquée à titre de repère une graduation en 3 niveaux.
Fichier : UTILOIMPRIMERPRO.zip
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Quelques mots sur le deuxième livrable
Dans ce dossier annexe,télécharger les posters d'animation et les cartes.
Thématique
- Accueil
- Aller-vers
- Facilitation
- Participation citoyenne
Type
- Boîte à outils
- Communauté
Le jeu des enveloppes
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- 1h30 d'exercice
- 1 heure de préparation
- 12-30 participant.e.s
Objectif d'atelier
Trouver de nouvelles idées
Mots Clefs
Rebondir - Diverger - Trouver des solutions - Idéer
Niveau
Niveau 2
A quoi correspond ce niveau ?
Tu as participé à de nombreux ateliers, tu en as animé un certain nombre et as pu tester différentes formes d’activités collaboratives. Tu es à l’aise avec un groupe de 5-8 personnes qui se connaissent ou ne se connaissent pas. Tu as peut-être suivi une formation ou une sensibilisation à la facilitation, au design thinking, à l’intelligence collective.
Matériel
- une dizaine d’enveloppes
- fiches A5
- feutres noirs fins
Déroulé
- Diviser le groupe en autant de sous-groupes qu’il y a de problématiques à aborder (4 à 5).
- Distribuer à chaque équipe une enveloppe à l’intérieur de laquelle est noté le thème à traiter.
- Chaque groupe étudie le thème, sans chercher à le résoudre, en définissant les critères qui serviront à évaluer les solutions qui seront proposées par la suite. Ces critères sont inscrits sur une feuille qui sera mise de côté jusqu’au retour de l’enveloppe.
- Chaque groupe donne son enveloppe à l’équipe suivante qui doit proposer une solution à la problématique, la note sur un papier A5 et la glisse dans l’enveloppe.
- Chaque enveloppe passe à une autre équipe, qui étudie à son tour le sujet et propose sa solution qu’elle place à son tour dans l’enveloppe. Répéter l’opération jusqu’à ce que l’enveloppe revienne à l’équipe de départ qui a déterminé les critères d’évaluation.
- Les enveloppes sont ouvertes par l’équipe en charge du problème qui découvre les solutions proposées. En utilisant les critères de jugement définis au début, elle hiérarchise les solutions.
- Valider tous ensemble les solutions retenues par un vote à point.
Point de vigilance
Veiller à réunir les décideurs et les porteurs de projet lors de la définition du thème global et des problématiques à traiter. Vous pouvez donner des conseils aux équipes afin de définir des critères pertinents.Pour aller plus loin
Voir les fiches critères de Nod-a
Fichier : 37jeu_enveloppes.pdf
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Le parcours 1000 bornes
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- 2h d'exercice
- Aucun temps de préparation
- 4-8 partipant.e.s
Objectif d'atelier
Comprendre les bénéficiaires
Mots Clefs
Restituer - Qualifier - Cartographier - Affiner
Niveau
Niveau 2
A quoi correspond ce niveau ?
Tu as participé à de nombreux ateliers, tu en as animé un certain nombre et as pu tester différentes formes d’activités collaboratives. Tu es à l’aise avec un groupe de 5-8 personnes qui se connaissent ou ne se connaissent pas. Tu as peut-être suivi une formation ou une sensibilisation à la facilitation, au design thinking, à l’intelligence collective.
Matériel
- fiches 1000 bornes utilo
- post-it de couleurs
- feutres noirs fins
- papier brun
Déroulé
- Cet outil imaginé par le Tilab simplifie l’analyse d’un parcours utilisateur.trice grâce à des cartes visuelles pour qualifier les étapes.
- Définir un service, une situation à décortiquer (ex : la recherche de formations)
- Commencer par expliquer les 3 types de cartes :
– Les cartes « étapes » permettant d’expliquer chronologiquement les étapes d’un service rendu à un usager
– Les cartes « actions » : que doit-il faire à chaque étape
– Les cartes « qualifiantes » : quel ressenti, quelle situation rencontrée pour chaque étape
- Inviter les participants à recréer collectivement le parcours de l’usager grâce aux cartes « Étapes »
- Une fois la chronologie reconstituée, leur demander d’ajouter un niveau à cette frise en précisant quelle action doit réaliser l’usager pour chaque étape grâce aux cartes « Actions »
- Les inviter à qualifier chaque action en termes de pénibilité, de longueur puis creuser chaque étape pour identifier les points irritants.
- Certaines cartes spécifiques permettent d’identifier les moments où l’usager a un choix à effectuer, une étape inattendue, etc.
- Un exercice ludique qui peut permettre d’avoir des retours riches et vivants avec des personnes de tous âges.
Point de vigilance
Si l’atelier est réalisé auprès d’agents, attention à avoir effectué au préalable un vrai travail d’observation, d’analyse pour ne pas rester dans la simple projection.Visio-compatible
Cet exercice peut être mené avec les professionnels concernés ou avec les usagers. Le mieux reste de le mener avec les deux types d’acteurs pour bénéficier d’éclairages différents et réduire les projections. La version plus générique, mais plus difficile à employer :le Customer Journey Map, le blue print.
Pour aller plus loin
Cet exercice peut être mené avec les professionnels concernés ou avec les usagers. Le mieux reste de le mener avec les deux types d’acteurs pour bénéficier d’éclairages différents et réduire les projections. La version plus générique, mais plus difficile à employer :le Customer Journey Map, le blue print.
Fichier : 35parcours_1000_bornes.pdf
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Fichier : 35parcours1000bornes_format_vierges_utilo.pptx
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Le partage des révélations
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- 1h30 d'exercice
- Aucun temps de préparation
- 4-8 partipant.e.s
Objectif d'atelier
Explorer le projet en amont
Mots Clefs
Identifier - Préciser - Mettre en commun - Représenter
Niveau
Niveau 2
A quoi correspond ce niveau ?
Tu as participé à de nombreux ateliers, tu en as animé un certain nombre et as pu tester différentes formes d’activités collaboratives. Tu es à l’aise avec un groupe de 5-8 personnes qui se connaissent ou ne se connaissent pas. Tu as peut-être suivi une formation ou une sensibilisation à la facilitation, au design thinking, à l’intelligence collective.
Matériel
- papier brouillon
- feutres noirs fins
- panneau de papier brun
- post-it
Déroulé
- À partir de toute la matière dense des exercices de veille (lecture, interview, observation), la difficulté est de parvenir à en tirer des lignes guides, des intuitions fortes ou des remarques étonnantes. C’est le but de cet exercice.
- Rappeler au groupe entier sa ou ses problématique(s) initiale(s) sous la forme du « Comment pourrait-on ».
- Riche de leurs observations, les inviter à partager chacun 2 ou 3 révélations qu’ils ont eues en confrontant leurs hypothèses de base à la réalité du terrain. Cela peut représenter parfois un détail (une phrase prononcée par un usager, une étape clé qui ne fonctionne pas dans le parcours utilisateur actuel, une photo qui met en lumière un aspect de la situation actuelle.)
- Leur demander de noter ces révélations sur des Post-its.
- Attention, la révélation (ou insight) ne doit pas être une réponse ou une vérité générale, mais une observation, un étonnement, un constat qui revêt un potentiel pour les pistes de solutions.
- Partager les révélations de chacun en groupe entier et vérifier s’il est possible de regrouper certaines de ces observations en grands thèmes.
- Inviter les gens à rebondir sur les observations des autres.
- Décider ensemble de 4 ou 5 révélations prometteuses à garder en tête pour la suite du projet.
Point de vigilance
Cet exercice peut se révéler assez difficile pour un groupe de non designer ou de non sociologue. En effet, il ne s’agit pas seulement ici de relever des informations factuelles, de partager des données hiérarchisées, mais de mettre en commun les intuitions relevées lors d’un travail de veille et d’empathie. Attention à ce que l’animateur soit en mesure d’expliquer ce que signifie cette notion de révélation.Visio-compatible
avec un outil de travail collaboratif comme Miro ou KlaxoonAffichez sur l’espace partagé la problématique plébiscitée par le groupe. Demander à chaque participant de noter 2 ou 3 révélations sur des Post-it en amendant si besoin avec des verbatims, des photos. Partagez en groupe entier. Enfin, priorisez ces révélations avec des gommettes virtuelles proposées par les outils collaboratifs en ligne.
Pour aller plus loin
Ce partage d’insights permet souvent de redéfinir ou de décliner le « Comment pourrait-on » et plusieurs questions plus affinées.
Fichier : 26partage_revelations.pdf
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Le partenaire mystère
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- 30 min d'exercice
- 30 min de préparation
- 20-30 participant.e.s
Objectif d'atelier
Se rencontrer différement
Mots Clefs
Créer du lien - découvrir - Instaurer un climat de confiance - Se présenter
Niveau
Niveau 2
A quoi correspond ce niveau ?
Tu as participé à de nombreux ateliers, tu en as animé un certain nombre et as pu tester différentes formes d’activités collaboratives. Tu es à l’aise avec un groupe de 5-8 personnes qui se connaissent ou ne se connaissent pas. Tu as peut-être suivi une formation ou une sensibilisation à la facilitation, au design thinking, à l’intelligence collective.
Matériel
- fiches indices (à préparer avant l’atelier)
Déroulé
- Préparer à l’avance des duos de personnes qui ne se connaissent pas. Pour que l’exercice fonctionne, il faut que chaque personne reçoive la fiche indice de son partenaire et vice versa. Inscrire par exemple sur la fiche la première lettre du prénom ainsi que le lieu de travail de la personne à identifier.
- Faire piocher à chaque participant une fiche avec les informations de son binôme et l’inviter à en prendre connaissance.
- Demander au groupe de se mettre en cercle et de donner son prénom. Chaque personne peut alors identifier quels sont ses binômes potentiels.
- Demander à chaque participant de pointer du doigt une personne en donnant son prénom. Personne n’a retenu tous les prénoms du groupe complet, mais chacun en a retenu au moins un.
- Demander à l’ensemble des personnes si certains ont déjà identifié leur binôme (si par exemple le prénom de la personne est original ou commence par une lettre peu courante).
- Faire un nouveau tour de table afin que chaque personne présente son travail. Ce 2e indice doit permettre de réduire encore le faisceau, et à une partie du groupe d’identifier son partenaire mystère.
- Inviter les gens à retrouver la personne qu’ils ont identifiée comme binôme.
- Si tous les groupes sont constitués, laisser 5 min à chaque duo pour échanger avec leur binôme.
Point de vigilance
Les fiches indices sont à préparer avant l’atelier. Pour que le jeu fonctionne, il faut impérativement que chaque joueur reçoive la fiche de la personne qui a reçu la sienne pour créer un binôme. Choisir les indices avec soin selon la typologie du groupe.
Fichier : 3partenaire_mystere.pdf
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Le Pecha Kucha
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Peut être utilisé pour présenter un concept, une démarche projet, ou encore pour présenter un ensemble de projets à un jury.
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- 10 min d'exercice
- 4 heures de préparation
- 8-50 participant.e.s
Objectif d'atelier
Passer de l'idée au concret
Mots Clefs
Présenter - Partager - Donner à voir - Diffuser
Niveau
Niveau 1
A quoi correspond ce niveau ?
Tu es familier avec les pratiques collaboratives. En tant que participant.e, tu as assisté à plusieurs ateliers ou réunions participatives. Tu as eu l’occasion d’animer quelques temps collaboratifs en groupes restreints et bienveillants. Ces ateliers sont parfaits pour te jeter à l’eau !
Matériel
- un ordinateur
- papier brouillon
Déroulé
- Du japonais « bavardages », le Pecha Kucha est un mode de présentation visuel, rythmé où la présentation d’une idée se déroule en 20 slides de 20 secondes chacune. Le défi ? Faire passer son idée et convaincre en 6 min 40 s.
- Commencer par préparer le fil conducteur de son discours (déroulé, mots-clés, idées fortes). Réaliser un schéma représentant les 20 slides en veillant à ce que chaque slide représente une seule idée.
- Attribuer un titre évocateur à chaque slide (et donc à chaque idée.) Vous pouvez adopter un ton décalé, analogique ou plus descriptif selon le public.
- À partir de ce « fil de fer », choisir des images parlantes pour chaque idée (photos de bonne qualité libres de droits, illustrations, etc.) Il doit y avoir une cohérence globale entre les 20 images.
- Présenter ces 20 slides en passant 20 secondes sur chacune pour une présentation totale de 6 min 40 s.
- Inviter l’audience à poser ses questions sur la présentation puis à émettre un retour par vote par exemple sur les idées présentées.
Point de vigilance
Cette manière de présenter efficace et vivante permet d’aller droit au but. Attention, la difficulté réside dans la construction en amont de son discours. Inutile de commencer à chercher ses images avant d’avoir en tête un déroulé construit ! Étant très rythmée, elle nécessite de répéter plusieurs fois son pitch.Le support n’est pas autoporteur et ne présente pas d’intérêt à être partagé sans le discours qui l’accompagne. Cela nécessite pour le public de prendre des notes.
Visio-compatible
avec un outil de travail collaboratif comme Miro ou KlaxoonLes questions doivent alors se poser à l’oral ou par messagerie instantanée. Lorsque plusieurs projets s’enchaînent dans le cadre d’une sélection de projets, on peut faire voter les participants pour le projet le plus percutant. Demandez au pitcheur de partager son écran et assurez-vous que tout le monde voit l’écran.
Pour aller plus loin
Le Pecha Kucha peut être adapté à une présentation à distance. Les questions doivent alors se poser à l’oral ou par messagerie instantanée. Lorsque plusieurs projets s’enchaînent dans le cadre d’une sélection de projets, on peut faire voter les participants pour le projet le plus percutant. Enfin, on peut s’inspirer de ce type de présentation pour construire ses slides
Fichier : 44pecha_kucha.pdf
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Le persona
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- 2h d'exercice
- Aucun temps de préparation
- 4-12 participant.e.s
Objectif d'atelier
Comprendre les bénéficiaires
Mots Clefs
Restituer - Extrapoler - Comprendre - Connaître
Niveau
Niveau3
A quoi correspond ce niveau ?
Voilà déjà un moment que tu animes des ateliers de taille et de typologies différentes (pluridisciplinaires, restreint, de grande taille). Tu as suivi une formation et tu connais le vocabulaire, le processus entier de facilitation et de créativité. Tu as connaissance des biais cognitifs et des dynamiques de groupe qui peuvent complexifier les travaux de groupe. Enfin, tu sais t’entourer de sociologues, de designers ou de chercheur.se.s pour compléter tes travaux.
Matériel
- fiches persona (à adapter)
- post-it de couleurs
- feutres noirs fins
- rouleau de papier brun
Déroulé
- Un persona est un usager type, un ensemble de personnes qui n’existent pas telles quelles dans la réalité, mais que l’on a réunies autour de grandes tendances. Les personas doivent se baser sur des informations collectées lors d’entretiens utilisateur.trice.s, observations, etc. On va alors pouvoir schématiser ces groupes de personnes.
- C’est un outil utilisé avec prudence par les designers produits, les designers d’espace, les UX. Il est à employer avec modestie et attention.
- Inviter vos équipes à réunir toute la matière qu’ils ont collectée durant leur travail d’immersion et de veille (articles, citations, photographies, témoignages).
- Proposer aux groupes d’échanger sur le fruit de leur veille, de partager leurs remarques, leurs révélations.
- Les inviter à identifier pour chaque partie prenante de leur projet, entre 1 et 3 personas correspondants. On pense à l’usager final mais aussi aux personnes qui entrent en jeu lors du scénario d’usage.
- Pour chaque persona, guider les participants pour renseigner le profil de leur persona à partir des données réunies.
- Pour rendre cet usager type plus réel et stimuler les phénomène d’empathie, on peut décrire sa situation professionnelle, le situer dans une tranche d’âge, lui attribuer une appétence ou aversion pour la technologie. Les rubriques de la fiche persona sont à déterminer selon la nature et les contraintes du projet.
Point de vigilance
Le persona n’a de pertinence que si l’on a pris le temps de partir à la connaissance de son usager. Une fiche persona réalisée à partir de simples a priori peut s’avérer contre-productive voire dangereuse selon la nature du projet. Cette étape ne remplace pas la rencontre avec de vrais usagers pour connaître la population à laquelle on s’adresse mais vient simplement la cartographier.Visio-compatible
avec un outil de travail collaboratif comme Miro ou KlaxoonVous pouvez directement importer le canevas en format png ou jpeg comme image dans votre outil. S’il y a plusieurs segments analysés, séparez les participants en plusieurs groupes dans des salles de visioconférence. Présentez le canevas du persona aux participants et demandez-leur de remplir leur fiche en sous‑groupes. Partagez ensuite en groupe entier.
Pour aller plus loin
Empathy map, Customer Journey Map
Fichier : 33persona.pdf
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Fichier : 33fichepersonaformat_vierges_utilo.pptx
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Le pont de corde
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- 2h d'exercice
- Aucun temps de préparation
- 4-8 partipant.e.s
Objectif d'atelier
Se projeter, planifier
Mots Clefs
Faire le point - Organiser - Répartir - Prioriser
Niveau
Niveau 2
A quoi correspond ce niveau ?
Tu as participé à de nombreux ateliers, tu en as animé un certain nombre et as pu tester différentes formes d’activités collaboratives. Tu es à l’aise avec un groupe de 5-8 personnes qui se connaissent ou ne se connaissent pas. Tu as peut-être suivi une formation ou une sensibilisation à la facilitation, au design thinking, à l’intelligence collective.
Matériel
- papier brouillon
- feutres noirs fins
- panneau de papier brun
Déroulé
- Le principe du backcasting est de partir de la trajectoire souhaitée et d’en déduire les étapes clés pour y parvenir.
- Préparer au préalable la situation à l’horizon souhaité (max 4-5 ans) et la rédiger sur un papier brun.
- Permettre au groupe de réfléchir en temps individuel et personnel pour noter sur des Post-its jaunes les étapes clés qui nous séparent de cette trajectoire.
- Mettre en commun ces étapes et partager.
- Y ajouter pour chacune les livrables, les pilotes, les points de vigilance et les actions correspondantes avec des Post-its verts, rose, orange.
Point de vigilance
Avoir pris le temps de préparer la séance en rédigeant un horizon souhaitable et plausible. Soyez vigilant à ce que les livrables soient renseignés à chaque étape afin d’obtenir un plan d’action opérationnel.Visio-compatible
avec un outil de travail collaboratif comme Miro ou KlaxoonAffichez sur l’espace partagé les éléments utiles du projet et la destination visée par le projet. Demander à chaque participant de noter les étapes-clé sur des Post-it. Partagez en groupe entier puis planifiez ces étapes avec un outil de planification avec les informations précisées ci-contre. Prévoir un peu plus de temps qu’en présentiel.
Pour aller plus loin
Pour un niveau de précision plus ou moins important, vous pouvez déterminer un nombre d’étapes maximum pour rejoindre l’horizon souhaité : 5, 6, 10, etc. Vous pouvez également dessiner sur votre papier brun un pont qui relie le présent au futur afin de matérialiser vos étapes.Le rêve éveillé, le futur idéal (plus favorable à la créativité, mais moins opérationnel en termes de livrable)
Fichier : 28pont_de_corde.pdf
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Le réemploi dans les administrations: Carnet d'arpentage
Description de l'action
Ne plus jeter, libérer de l’espace de stockage, favoriser le réemploi en interne, éviter l’obsolescence ou la dégradation du matériel informatique et du mobilier stockés depuis de nombreuses années… autant de motivations qui ont conduit en 2023 plusieurs administrations de l’État en Bretagne à participer à une expérimentation portée par le SGAR Bretagne, la CRESS et Ordi Grand Ouest et suivie par le Ti Lab.
Portant sur l’accompagnement et la structuration de filières de réemploi du matériel informatique et du mobilier professionnel, cette expérimentation permet de mieux structurer la démarche et de l’ancrer territorialement.
En 2025-2026, Le Ti Lab poursuit l’accompagnement de ces démarches d’accompagnement et associe de nouveaux acteurs notamment des acteurs issus de la recherche pour éclairer de manière plus précise les expérimentations menées par les acteurs locaux.
Portant sur l’accompagnement et la structuration de filières de réemploi du matériel informatique et du mobilier professionnel, cette expérimentation permet de mieux structurer la démarche et de l’ancrer territorialement.
En 2025-2026, Le Ti Lab poursuit l’accompagnement de ces démarches d’accompagnement et associe de nouveaux acteurs notamment des acteurs issus de la recherche pour éclairer de manière plus précise les expérimentations menées par les acteurs locaux.
Fichier : Carnet_d039arpentage_et_d039exprimentation_REEMPLOI.pdf
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Quelques mots sur le premier livrable
Un premier livrable est disponible pour la première phase 2022-2024: le carnet d’arpentage et d’expérimentation disponible au téléchargement.
Thématique
- Développement économique
- Innovation publique
- Transition
Type
- Exploration / Immersion
- Expérimentation
Le rétro-vernissage
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- 3 heures d'exercice
- 1 heure de préparation
- 8-16 participant.e.s
Objectif d'atelier
S'exprimer
Mots Clefs
Découvrir - Présenter - Echanger
Niveau
Niveau 2
A quoi correspond ce niveau ?
Tu as participé à de nombreux ateliers, tu en as animé un certain nombre et as pu tester différentes formes d’activités collaboratives. Tu es à l’aise avec un groupe de 5-8 personnes qui se connaissent ou ne se connaissent pas. Tu as peut-être suivi une formation ou une sensibilisation à la facilitation, au design thinking, à l’intelligence collective.
Matériel
- tables et chaises
- feuilles A3
- papier brun
- magazines
- feutres, ciseaux
- pâte à fixer
Déroulé
- Identifier au préalable la thématique à traiter, l’écrire noir sur blanc et la décliner en plusieurs sous-questions.
- Diviser l’équipe en sous-groupe de 4 personnes et leur distribuer une sous-question par équipe. Le sujet global est affiché dans la salle.
- Chaque groupe échange sur le problème qui le concerne, fait des recherches et consigne les mots et chiffres clés sur un panneau de papier brun. Ils ont 45 min pour écrire, dessiner ou coller des éléments visuels qui leur semblent parlants pour illustrer la thématique.
- À l’issue des 45 min, afficher les panneaux au mur pour commencer le vernissage.
- Les groupes passent d’un panneau à l’autre pour découvrir le travail des autres équipes. Chaque équipe commente le visuel présenté.
Point de vigilance
Bien déterminer les sous-questions en amont afin d’explorer le sujet dans sa globalité.Visio-compatible
avec un outil de travail collaboratif comme Miro ou KlaxoonLe déroulé reste le même. Veillez à bien expliquer les consignes avant d’envoyer les gens dans leurs groupes et de rester sur l’audio principale pour répondre à leurs questions éventuelles. Si vous intervenez dans les salles, faites-le savoir immédiatement pour éviter de prendre les gens par surprise.
Pour aller plus loin
L’exercice peut être donné aux équipes bien en amont de la présentation qui peut avoir lieu au début d’une réunion. On peut autoriser les équipes à se servir d’internet afin de trouver des données de veille et approfondir le sujet proposé. Les panneaux peuvent être présentés sous forme de carte mentale.
Fichier : 12retro_vernissage.pdf
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Les camelots
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- 1 heure d'exercice
- Aucun temps de préparation
- 12-100 participant.e.s
Objectif d'atelier
S'exprimer
Mots Clefs
Partager - Découvrir - Faire connaître - Mutualiser
Niveau
Niveau 2
A quoi correspond ce niveau ?
Tu as participé à de nombreux ateliers, tu en as animé un certain nombre et as pu tester différentes formes d’activités collaboratives. Tu es à l’aise avec un groupe de 5-8 personnes qui se connaissent ou ne se connaissent pas. Tu as peut-être suivi une formation ou une sensibilisation à la facilitation, au design thinking, à l’intelligence collective.
Matériel
- post-it de couleurs
- fiches A5
- papier brun
- feutres noirs fins
Déroulé
- Imaginée lors d’un club utilisateur.trice de la DSI, la pratique des Camelots permet de diffuser des données déjà rédigées à un très grand nombre de personnes de manière vivante et enthousiasmante.
- Rédiger les informations que vous souhaitez partager : 100 trucs et astuces, 100 citations inspirantes, 100 bonnes pratiques, etc.
- Les regrouper par thématiques (6 thématiques = 6 tables = 6 équipes) et disposer environ 15 savoirs sur chaque table (certains peuvent être imprimés en plusieurs exemplaires et d’autres pas pour créer de la rareté)
- Prévoir un camelot à chaque table qui présentera les 10 idées (informations, savoirs) disposées sur sa table. Inviter une personne de chaque équipe à chaque table.
- Demander à chaque groupe d’envoyer un équipier à chaque table. Le camelot présente ces papiers.
- Chaque personne choisit 2 ou 3 informations.
- Demander aux équipiers de retrouver leur groupe et de présenter les idées retenues. (En tout, une quinzaine d’idées)
- Les inviter à choisir à nouveau 5 savoirs parmi ceux du sous‑groupe (celles qui reviennent le plus souvent, les plus étonnantes, etc.)
- Permet un vrai brassage des idées et un partage d’un très grand nombre de savoirs en un temps limité.
Point de vigilance
Le format du jeu des Camelots est puissant, mais assez soutenu. Attention à la gestion du temps ! L’exercice demande un peu de préparation pour écrire (ou dessiner) les idées, les imprimer, les découper. Il est important également de préparer les camelots pour qu’ils maîtrisent le rythme de la journée.Pour aller plus loin
Cet exercice permet aussi de partager un travail de veille en groupe. On sélectionne 5 textes. On constitue 5 équipes. Chaque groupe travaille sur 1 texte puis le présente en plénière. On parallélise alors les temps de travail. Avant tout, partager une intention commune (comment améliorer les parcours de formation).
Fichier : 15camelots.pdf
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Le scénario d'usage
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- 2h30 d'exercice
- 15 min de préparation
- 6-12 participant.e.s
Objectif d'atelier
Passer de l'idée au concret
Mots Clefs
Partager - Donner à voir - Décrire
Niveau
Niveau 2
A quoi correspond ce niveau ?
Tu as participé à de nombreux ateliers, tu en as animé un certain nombre et as pu tester différentes formes d’activités collaboratives. Tu es à l’aise avec un groupe de 5-8 personnes qui se connaissent ou ne se connaissent pas. Tu as peut-être suivi une formation ou une sensibilisation à la facilitation, au design thinking, à l’intelligence collective.
Matériel
- papier brouillon
- feutres fins
- magazines
- ciseaux
- colle
Déroulé
- À l’issue d’un travail d’analyse et de génération d’idées, le groupe projet a identifié une ou des pistes de solutions et les a approfondies en imaginant leur fonctionnement. Un des moyens les plus efficaces de vérifier la viabilité de leur concept et de lui donner une forme diffusable pour la soumettre aux utilisateur.trice.s finaux.
- Rappeler le contexte du projet au groupe en affichant par exemple le fruit des travaux de veille, les photographies, les personas.
- Demander aux équipes de décomposer leur idée.
- Expliquer aux équipes l’objectif de l’exercice : présenter leur service sous l’angle de l’usage, du point de vue de l’utilisateur en le déclinant de manière chronologique pour en présenter tous les aspects.
- Leur demander de décomposer leur projet en 6-10 phrases simples qui correspondent aux étapes clés du parcours utilisateur. À partir de cette étape, plusieurs solutions :
- Le story board : inviter les participants à illustrer chaque étape par une vignette (dessin sommaire, images découpées, schéma). Noter une légende sous chaque case.
- Le roman-photo : mimer chaque étape en équipe et photographier chaque moment clé. Une fois toutes les phases jouées, imprimer les photos, et composer une planche BD en y ajoutant des bulles de dialogues, des sous-titres. Possible à partir de maquettes, de Lego.
- Le film : Proposer à chaque équipe de jouer son service en mettant en scène les personnages centraux. Réaliser un film court (1 min 30 s max) qui reprend toutes les étapes notées initialement.
Point de vigilance
Cet outil de maquettage permet de scénariser son idée avec peu de moyens et sans compétence en dessin. Un moyen accessible et performant de montrer son concept par l’usage. À compléter avec d’autres méthodes de formalisation pour tester et faire évoluer son idée.Visio-compatible
avec un outil de travail collaboratif comme Miro ou KlaxoonVous pouvez directement importer le canevas de la cartographie en format png ou jpeg comme image dans votre outil. Après avoir expliqué aux participants le fonctionnement de la matrice, dupliquez le modèle et divisez le groupe en sous‑équipes grâce aux salles de visioconférence.
Pour aller plus loin
Selon la nature du projet, la maquette de principe, l’elevator pitch, la maquette en taille réelle permettent d’aller plus loin dans la conception du projet.Cette pratique peut être réalisée juste avant une confrontation Chevaliers et Dragons.
Fichier : 43scenario_usage.pdf
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Fichier : 43scenariousage_format_vierges_utilo.pptx
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Les crazy jobs
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- 30 min d'exercice
- Aucun temps de préparation
- 6-12 participant.e.s
Objectif d'atelier
Se rencontrer différement
Mots Clefs
Lâcher prise - Rire - Se présenter - Stimuler la créativité
Niveau
Niveau 2
A quoi correspond ce niveau ?
Tu as participé à de nombreux ateliers, tu en as animé un certain nombre et as pu tester différentes formes d’activités collaboratives. Tu es à l’aise avec un groupe de 5-8 personnes qui se connaissent ou ne se connaissent pas. Tu as peut-être suivi une formation ou une sensibilisation à la facilitation, au design thinking, à l’intelligence collective.
Matériel
- un jeu de cartes « crazy jobs » à imprimer et découper
Déroulé
- Disposer sur une table les cartes « Crazy jobs ».
- Proposer au groupe de venir prendre connaissance des cartes et de choisir le métier fou qui correspond le plus à chacun d’eux.
- Demander à chaque personne de donner son prénom puis de présenter son travail fou en expliquant quelles compétences et qualités (réelles) lui permettent d’être très bon dans ce métier inventé.
- À l’issue de cette présentation positive et drôle, il explique brièvement son métier réel et propose à une autre personne de présenter à son tour son métier fou.
- Cet exercice permet au groupe de faire un travail d’imagination propice à la créativité. Il propose à chacun d’appréhender son travail d’un point de vue positif et décalé.
- À utiliser au début d’un atelier pluridisciplinaire où des professions différentes collaborent.
Point de vigilance
Cet atelier est une invitation à l’analogie et à l’imagination. Bien expliquer au groupe que les métiers proposés sont là pour leur permettre d’expliquer la spécificité de leur métier d’une manière originale pour ne pas créer de phénomène de résistance chez les participants les plus factuels.Visio-compatible
avec un outil de travail collaboratif comme Miro ou KlaxoonVous pouvez directement importer le canevas en format png ou jpeg comme image dans votre outil et demander aux gens de désigner le métier fou de leur choix en plaçant une gommette ou un Post-it avec leur nom sur l’image concernée. Vous pouvez demander à chaque participant de désigner une autre personne après s’être présenté afin d’assurer le tour de table. Pour lancer le groupe à distance, vous pouvez commencer par vous présenter avec un métier fou afin de leur montrer la démarche et lancer la dynamique.
Pour aller plus loin
Le point commun
Fichier : 2crazy_jobs.pdf
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Fichier : 2crazyjobformat_vierges_utilo.pptx
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Les fiches prototypes
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- 1h d'exercice
- Aucun temps de préparation
- 2-8 participant.e.s
Objectif d'atelier
Tester ses hypotèses
Mots Clefs
Décider - Qualifier - Evaluer
Niveau
Niveau 2
A quoi correspond ce niveau ?
Tu as participé à de nombreux ateliers, tu en as animé un certain nombre et as pu tester différentes formes d’activités collaboratives. Tu es à l’aise avec un groupe de 5-8 personnes qui se connaissent ou ne se connaissent pas. Tu as peut-être suivi une formation ou une sensibilisation à la facilitation, au design thinking, à l’intelligence collective.
Matériel
- fiches évaluation de prototype
- stylos
Déroulé
- Ces fiches sont proposées dans le Livre « Recettes publiques d’un accueil qui dépasse les bornes », rédigé dans le cadre du projet de recherche-action LabAccès. Elles permettent de qualifier vos attentes par rapport à un prototype et de l’évaluer une fois réalisé, afin de prendre des décisions pour la prochaine itération.
- Lorsque le groupe projet a imaginé une solution, l’a déclinée en scénario d’usage et en a imaginé les contours, il est important de rendre ce concept tangible. Ce passage au volume permet de questionner différents aspects (forme, maniabilité, compréhension de l’usage, ergonomie) et de le partager (aux utilisateur.trice.s, à l’équipe) afin de recueillir des retours rapides et le faire évoluer. Comme expliqué précédemment, une maquette peut prendre des formes très différentes qui engagent des budgets et des temps de réalisation variés. Ainsi, on peut concrétiser un projet par une maquette en papier (pour expliquer une idée à son équipe), disposer des cartons dans un espace ou faire réaliser un prototype extrêmement réaliste (pour le mettre en test en conditions réelles). Tout dépend de l’hypothèse à tester. Au début du projet, rien ne sert d’engager des coûts trop importants. C’est en réalisant des essais successifs et en y intégrant les modifications suggérées pas les tests usagers que l’on se rapproche progressivement d’une forme finale. Qu’est-ce que l’on teste, quelles sont les intentions, quelles formes prévoir, quels impacts, quels critères. En répondant à ces questions, vous saurez quels moyens employer pour réaliser votre maquette (moyens du bord ou prestataire externe) et planifier votre calendrier.
- Une fois le prototype réalisé et confronté à ses destinataires, il est temps de remplir la fiche d’évaluation : qu’est-ce qu’on garde, qu’est-ce qu’on améliore rajoute, qu’est-ce qu’on enlève, les retours usagers (verbatims), les éléments d’évaluation et enfin qu’est-ce que l’on teste de nouveau. Il ne reste plus qu’à remplir une nouvelle fiche prototype en vue d’un prochain test !
Point de vigilance
Veiller à ce que les critères et les objectifs de votre prototype soient précis et partagés par votre équipe. Choisissez avec soin les personnes entre les mains desquelles vous allez mettre vos maquettes successives pour que les retours se révelent les plus riches et pertinents possible.Visio-compatible
avec un outil de travail collaboratif comme Miro ou KlaxoonVous pouvez aussi animer un retour sur un test en remplissant ces fiches à distance après les avoir importées en format image sur un espace collaboratif. Les participants peuvent alors remplir les cases avec des Post-its ou du texte libre.
Pour aller plus loin
Vous pouvez consulter la fiche « Choisir le bon prototype » du Makestorming pour découvrir les différentes options de maquettage qui s’offrent à vous.Equivalent : Fiche critère (à adapter pour le prototype)
Fichier : 48fiches_prototypes.pdf
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Fichier : 48_fichesprototypers_format_vierges_utilo.pptx
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Les Labonautes
Description de l'action
Etes-vous en recherche d'un chemin pour tendre vers une vision plus transformatrice de l'innovation publique ?
Si oui, avez-vous par exemple déjà pensé à clarifier votre **théorie de changement** ? A développer une approche de l’innovation par mission ? A renouveler vos méthodes d’innovation, en testant par exemple le proof making, ou encore le design systémique ? A vous doter de critères d’évaluationcritères d'évaluation ? A vous inspirer des communs ? A viser des finalités de justice sociale, et/ou de transition écologique, à inscrire l'innovation publique dans une perspective féministe ?
Si oui, alors vous êtes arrivé-es à bon port ! Au cours d'une enquête collectiveenquête collective menée entre janvier 2022 et mai 2023, nous avons rassemblé et classé ces notions ainsi que des dizaines d'autres. Le résultat, c'est Labonautes.fr, un outil conçu pour vous aider à progresser dans le sens d’une innovation publique plus ambitieuse.
Pour toute question, vous pouvez écrire à : leslabonautes@la27eregion.fr
Nous vous souhaitons une bonne découverte du site Labonautes.fr !
Si oui, avez-vous par exemple déjà pensé à clarifier votre **théorie de changement** ? A développer une approche de l’innovation par mission ? A renouveler vos méthodes d’innovation, en testant par exemple le proof making, ou encore le design systémique ? A vous doter de critères d’évaluationcritères d'évaluation ? A vous inspirer des communs ? A viser des finalités de justice sociale, et/ou de transition écologique, à inscrire l'innovation publique dans une perspective féministe ?
Si oui, alors vous êtes arrivé-es à bon port ! Au cours d'une enquête collectiveenquête collective menée entre janvier 2022 et mai 2023, nous avons rassemblé et classé ces notions ainsi que des dizaines d'autres. Le résultat, c'est Labonautes.fr, un outil conçu pour vous aider à progresser dans le sens d’une innovation publique plus ambitieuse.
Pour toute question, vous pouvez écrire à : leslabonautes@la27eregion.fr
Nous vous souhaitons une bonne découverte du site Labonautes.fr !
Lien vers le site
https://labonautes.fr/
Thématique
- Innovation publique
Type
- Boîte à outils
- Communauté
- Exploration / Immersion
- Recherche scientifique
Les méthodes Guerilla
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- Durée de l'exercice variable
- Aucun temps de préparation
- 1-2 participant.e.s
Objectif d'atelier
Comprendre les bénéficiaires
Mots Clefs
Observer - Découvrir - Comprendre - Connaître
Niveau
Niveau 2
A quoi correspond ce niveau ?
Tu as participé à de nombreux ateliers, tu en as animé un certain nombre et as pu tester différentes formes d’activités collaboratives. Tu es à l’aise avec un groupe de 5-8 personnes qui se connaissent ou ne se connaissent pas. Tu as peut-être suivi une formation ou une sensibilisation à la facilitation, au design thinking, à l’intelligence collective.
Matériel
- carnet
- feutres noirs fins
Déroulé
Voici plusieurs moyens de rencontrer ses usagers et confronter nos a priori et préjugés à la réalité du terrain :- L’entretien : Identifier et recruter un panel d’usagers (10 env). Les rencontrer en face à face dans un lieu public et échanger avec eux lors d’un entretien avec 3 questions maximum. Permet de récolter des informations qualitatives lors d’un échange naturel. Environ 1h.
- L’entretien virtuel : Recruter 20 personnes maximum et leur envoyer une liste de 3-5 questions sous forme de phrases à compléter. Chacun répond à son rythme sur la base du volontariat. Le + : les retours sont déjà rédigés sous forme écrite et le panel peut être plus large. En revanche, perte de spontanéité.
- L’observation incognito : Se rendre sur le lieu où se trouvent les usagers et réaliser nous-mêmes leur scénario d’usage. Relever les interactions, les personnes rencontrées, les bruits, les irritants, etc. sans dénaturer le comportement des personnes observées.
- Le reportage photo : Informer les usagers abordés du projet et leur expliquer la démarche. Leur demander de photographier les étapes clé de leurs parcours qui leur semblent importants pour la phase d’analyse. Leur préciser de noter des légendes, des réflexions, des critiques.
- La carte sensible : imprimer des plans vides de la zone que vous souhaiteriez analyser. Demander à des utilisateur.trice.s d’expliquer leur parcours (leur journée, leurs usages) et traçant des schémas sur le plan représentant leur trajet, leurs actions et leurs émotions.Toutes ces informations peuvent alors compléter un travail de veille documentaire et aider à compléter une carte d’empathie, une cartographie de connaissances, un persona.
Point de vigilance
Ces différentes pratiques permettent d’aller à la rencontre des usagers selon différentes techniques où les observateurs sont incognito ou à découvert. Attention aux différents biais qui peuvent brouiller notre observation ! Aller voir du côté des biais cognitifs.Pour aller plus loin
La filature, l’entretien compréhensif, le safari photo
Fichier : 30methodes_guerilla.pdf
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Les pires idées
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- 1h30 d'exercice
- 1 heure de préparation
- 6-12 participant.e.s
Objectif d'atelier
Trouver de nouvelles idées
Mots Clefs
Diverger - Imaginer - Se projeter - Idéer
Niveau
Niveau 1
A quoi correspond ce niveau ?
Tu es familier avec les pratiques collaboratives. En tant que participant.e, tu as assisté à plusieurs ateliers ou réunions participatives. Tu as eu l’occasion d’animer quelques temps collaboratifs en groupes restreints et bienveillants. Ces ateliers sont parfaits pour te jeter à l’eau !
Matériel
- post-it de couleurs (jaunes, verts)
- feutres noirs fins
- fiches A5
- papier brun
Déroulé
- Bien définir la situation problématique à laquelle on veut répondre en amont de l’atelier et la transformer en son contraire par un travail d’inversion. « La Région a perdu tout son sens moral, l’égalité n’est plus de mise, etc. »
- Expliquer au groupe que nous sommes en 2025 (ou autre horizon selon le cadre traité) et que le projet a complètement échoué. Pour renforcer le côté immersif, rédiger un petit texte narratif pour aider les participants à se projeter dans ce scénario noir.
- Constituer 2 ou 3 sous-groupes et inviter les participants à trouver les décisions, les actions qui ont conduit à ce scénario noir (20 min). Autrement dit, les faire travailler en creux sur les facteurs d’échecs.
- À la fin de la réflexion, chaque groupe présente son scénario en mettant en évidence les facteurs clés à l’autre groupe (30 min).
- Inviter ensuite les participants à imaginer des actions concrètes à mettre en place pour éviter ce futur inversé et transformer ces idées noires en vrais leviers. (20 min)
- Partager les idées, les classer et les prioriser.
Point de vigilance
Bien veiller à ce que les idées positives ne soient pas que le miroir des idées négatives. Il faut parfois remonter le fil des actions négatives pour imaginer leur antidote. Bien travailler son scénario noir pour qu’il soit parlant et pas trop déconnecté du problème à traiter.Visio-compatible
avec un outil de travail collaboratif comme Miro ou KlaxoonPostez le futur noir sous la forme d’un Post-it, d’un texte ou d’un visuel. Séparez le groupe en équipes grâce au système de salles après leur avoir expliqué les consignes et leur avoir donné le timing. Prévoyez un peu de temps supplémentaire qu’en présentiel. Priorisez les idées grâce aux gommettes virtuelles ou à des Post-it.
Pour aller plus loin
Cet exercice peut être réalisé dans une version plus rapide en invitant les participants à mener le travail de réflexion de manière individuelle et en inscrivant leurs idées sur des Post-it. Le scénario noir peut être aussi gamifié en mettant les équipes au défi d’imaginer les idées les plus saugrenues, à condition qu’ils fassent preuve d’autant d’imagination pour imaginer des solutions par la suite.
Fichier : 39pires_idees.pdf
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Le stand-up meeting
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Ce format de point d’étape permet de se reconnecter au sujet collectivement et d’obtenir une vision globale de l’avancée du projet en un temps record. Peut être utilisé lors d’une réunion de service quotidienne, hebdomadaire ou lors d’un atelier plus conséquent.________________________________________________________________________________
- 30 min d'exercice
- Aucun temps de préparation
- 3-12 participant.e.s
Objectif d'atelier
Se réunir autrement
Mots Clefs
Comprendre - Faire le point - Partager - S'entraider
Niveau
Niveau 1
A quoi correspond ce niveau ?
Tu es familier avec les pratiques collaboratives. En tant que participant.e, tu as assisté à plusieurs ateliers ou réunions participatives. Tu as eu l’occasion d’animer quelques temps collaboratifs en groupes restreints et bienveillants. Ces ateliers sont parfaits pour te jeter à l’eau !
Matériel
- tableau blanc
- chronomètre
Déroulé
- Réunir votre équipe dans une salle ou à l’extérieur et inviter le groupe à rester debout.
- Demander à chacun de prendre la parole pendant 5 min pour indiquer ses réalisations terminées, ses actions en cours et celles à poursuivre et éventuellement les problèmes rencontrés.
- Noter collectivement dans un tableau les tâches «faites»,
- «en cours» et «à faire» avec le nom éventuel de la personne chargée de l’action.
- En cas de difficulté rencontrée, proposer une résolution collective en proposant des solutions à l’oral.
- Ce type de réunion dynamique peut faire l’objet d’un rendez‑vous rituel qui fluidifie l’avancée d’un projet et permet à tous d’accéder au même degré de connaissance.
Point de vigilance
Bien veiller à la durée des prises de parole. Le format de réunion debout permet de synthétiser les échanges. Attention tout de même à ce que la parole soit bien répartie entre les gens. La régularité de l’exercice devrait par la suite garantir cet équilibre dans les échanges. N’hésitez pas à faire de ce rendez-vous une cérémonie rituelle avec une périodicité définie. L’animateur.trice n’est là que pour gérer le temps.Visio-compatible
avec un outil de travail collaboratif comme Miro ou KlaxoonDans la version orale, il vous suffit de faire un tour de table en demandant à chacun de faire le point sur où il en est, ce qu’il va faire et les points bloquants puis de demander au groupe de lui apporter une réponse avant de passer au suivant. Si vous disposez d’un outil collaboratif, vous pouvez faire un tableau «faites», «en cours», «à faire», «problèmes rencontrés» ou employer un outil de gestion de projet comme Trello.
Pour aller plus loin
L’exercice peut être proposé en version simplement orale, plus rapide et plus simple à mettre en place, à la condition qu’il soit organisé très souvent. Équivalents : Le speed meeting (le manager consacre 7 minutes par semaine à chaque collaborateur pour évoquer les sujets du moment.), tableau de management participatif, collectif et vivant où les tâches d’un projet donné sont visibles par tous).
Fichier : 9standup_meeting.pdf
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L’évaluation en un mot
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- 20 min d'exercice
- Aucun temps de préparation
- 6-12 participant.e.s
Objectif d'atelier
S'améliorer collectivement
Mots Clefs
S'exprimer - Faire un retour - Qualifier
Niveau
Niveau 1
A quoi correspond ce niveau ?
Tu es familier avec les pratiques collaboratives. En tant que participant.e, tu as assisté à plusieurs ateliers ou réunions participatives. Tu as eu l’occasion d’animer quelques temps collaboratifs en groupes restreints et bienveillants. Ces ateliers sont parfaits pour te jeter à l’eau !
Matériel
- papier brun
- feutres noirs fins
Déroulé
- Annoncer aux participants qu’on va leur demander leur avis sur la journée, la session ou l’atelier qu’ils viennent de vivre.
- Demander à chacun de compléter les phrases suivantes par un mot : « aujourd’hui j’ai apprécié… », « la prochaine fois j’aimerais bien… »
- Les noter au fur et à mesure sur un grand papier brun. (facultatif)
- Cette évaluation permet aux participants de faire part à tous de leur ressenti sur l’atelier qui vient de se dérouler.
Point de vigilance
Restreindre les participants à ne dire qu’un ou deux mots et à ne pas répéter des termes qui ont déjà été donnés.Visio-compatible
avec un outil de travail collaboratif comme Miro ou KlaxoonVous pouvez rédiger le rêve éveillé sur un support et l’importer dans l’espace de travail partagé ou bien simplement le lire à l’oral. Vous pouvez aussi rajouter des visuels inspirants, des photos pour rendre le futur plus immersif.
Pour aller plus loin
- Le Return On Time Invested (ou ROTI) : demander aux participants lever la main et de noter le temps passer de 1 à 5
- Le jeu de la perfection :
- « je n’ai pas mis 0 parce que… »
- « je n’ai pas mis 10 parce que… »
- Le questionnaire de satisfaction
- La rétrospective 4 L :
- Liked : ce que j’ai aimé,
- Learned : ce que j’ai appris,
- Laked : ce qu’il m’a manqué,
- Longed for : ce que j’ai désiré.
Fichier : 18evaluation_en_unmot.pdf
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Le vote par consentement
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- 1h30 à 2h d'exercice
- Aucun temps de préparation
- 6-12 participant.e.s
Objectif d'atelier
S'exprimer
Mots Clefs
Echanger - Faire évoluer son jugement - Découvrir - Débatre
Niveau
Niveau 2
A quoi correspond ce niveau ?
Tu as participé à de nombreux ateliers, tu en as animé un certain nombre et as pu tester différentes formes d’activités collaboratives. Tu es à l’aise avec un groupe de 5-8 personnes qui se connaissent ou ne se connaissent pas. Tu as peut-être suivi une formation ou une sensibilisation à la facilitation, au design thinking, à l’intelligence collective.
Matériel
- post-it
- feutres noirs fins
- papier brun
Déroulé
- Exprimer très clairement le contexte de la problématique et apporter tous les éléments importants pour la comprendre dans son ensemble.
- Inviter les participants à rebondir, reformuler ou éclaircir la question pour ôter tout risque de malentendu ou de mauvaise interprétation de la proposition de départ.
- Lorsque c’est clair pour tout le monde, écrire la phrase de la manière la plus simple et l’afficher.
- Proposer à chaque participant d’expliquer ce que lui évoque cette proposition : en quoi répond-elle à mes besoins sur le plan professionnel ou plus globalement à ceux du projet ? Modifier éventuellement la phrase de départ à partir de ces retours positifs.
- Demander à chaque participant d’exprimer sa ou ses éventuelles objections par rapport à cette suggestion. Attention, une objection est une réflexion raisonnable sur une limite que pose la situation proposée sur mon travail ou sur le projet global. Elle n’est ni un simple avis ni une proposition de solution.
- Questionner la personne qui a formulé l’objection pour être certain de la comprendre et la noter sur un papier brun.
- Inviter le groupe à discuter ensemble afin de lever l’objection en trouvant des solutions qui satisfont le groupe et le porteur de l’objection.
- Modifier alors la proposition et poursuivre ces échanges jusqu’à ce qu’il n’y ait plus d’objections raisonnables.La décision est prise lorsqu’on ne trouve plus d’objection à la proposition.
- Une fois la proposition adoptée par tous, inviter le groupe à s’applaudir d’être parvenu à élaborer une proposition commune.
Point de vigilance
À favoriser lorsqu’on essaie moins de trouver LA meilleure solution que celle qui ne bafoue pas les limites des personnes concernées. Ce système incite les participants à penser au bien commun du projet en réduisant les phénomènes d’inertie de groupe, d’égo et de hiérarchie.Visio-compatible
avec un outil de travail collaboratif comme Miro ou KlaxoonLa répartition de la parole est plus compliquée à l’oral et va se révéler essentielle dans cet exercice. Rappelez les règles d’or des ateliers, invitez les gens à mettre leurs caméras et à employer les signes pour s’exprimer en visio-conférence. Schématisez également un tour de table sur votre espace visuel partagé pour garantir à tous de s’exprimer. Vous devez être particulièrement vigilant aux participants qui seraient en désaccord avec les propositions, mais n’oseraient pas le dire pour que le consentement soit total.
Pour aller plus loin
Cet exercice peut venir compléter un atelier de conception de plan d’action en alternant ces discussions de groupe avec des moments de réflexion individuelle.
Fichier : 14vote_consentement.pdf
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Le world café
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- 6h d'exercice
- 2 jours de préparation
- 12-100 participant.e.s
Objectif d'atelier
Se réunir autrement
Mots Clefs
Découvrir - Partager - Echanger - Comprendre
Niveau
Niveau 2
A quoi correspond ce niveau ?
Tu as participé à de nombreux ateliers, tu en as animé un certain nombre et as pu tester différentes formes d’activités collaboratives. Tu es à l’aise avec un groupe de 5-8 personnes qui se connaissent ou ne se connaissent pas. Tu as peut-être suivi une formation ou une sensibilisation à la facilitation, au design thinking, à l’intelligence collective.
Matériel
- tables rondes
- chaises
- feutres
- papier A4
- chronomètre
- tableaux blancs
Déroulé
- Préparer l’événement en amont : définir la thématique générale du World Café, les problématiques à aborder, constituer les équipes, organiser une grande salle avec des tables de 7 participants et le matériel nécessaire.
- Prévoir pour chaque table, un rapporteur, un maître du temps, et de quoi recréer une ambiance café (lampe, biscuits). Disposer sur chaque table, une problématique déclinée de la thématique globale.
- Introduire l’événement en expliquant la thématique générale et en expliquant les objectifs de la journée (que l’on peut afficher à la vue de tous).
- Inviter chaque groupe à échanger autour de la problématique proposée durant 20 min. Le rapporteur dessine ou écrit les idées notables et le maître du temps veille à la fluidité des échanges.
- À la sonnerie, les groupes changent de table pour découvrir une nouvelle problématique et échanger de nouveau 20 min.
- Prévoir 10 min de battement pour les changements de groupes et une pause de 20 min au bout de 2 sessions d’échanges.
- Au terme de l’atelier (4 changements de tables environ), réunir les participants en plénière. Les rapporteurs présentent les idées fortes des échanges. Un facilitateur.trice graphique peut réaliser un visuel qui résume l’ensemble des concepts.
Point de vigilance
Pour garantir la réussite du World Café, il est primordial de bien le préparer en amont : objectifs, thématique principale, choix des facilitateur.trice.s, constitution des groupes, préparation d’une salle accueillante.Pour aller plus loin
Lors des échanges, on peut demander aux participants de noter leurs idées sur un papier A3 situé sur chaque table sous forme de carte mentale. Un document peut être créé à la suite d’un World Café pour garder une trace des débats et les diffuser.Équivalents : Le forum ouvert (variante plus longue, plus structurée requérant une organisation conséquente. Formats d’échanges plus variés et basés sur le volontariat)
Fichier : 10world_cafe.pdf
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Lovelace Ada
Nom
Lovelace
Prénom
Ada
Mon métier, ma fonction
Pionnière de la science informatique
Ma présentation
J'ai réalisé le premier véritable programme informatique, lors de mon travail sur un ancêtre de l'ordinateur : la machine analytique de Charles Babbage.
[[https://mesbdc.globalclassroom.us/portal/view/view.php?id=122 Nurture the Red-Blooded Male in Him]]
[[https://mosbdcwestplains.globalclassroom.us/portal/view/view.php?id=125 How Do You Know if Someone is Right For You]]
[[https://stlouissbdc.globalclassroom.us/portal/view/view.php?id=129 Top 10 signs he is about to break up with you]]
[[https://bitcoin.globalclassroom.us/portal/view/view.php?id=111 Signs you May Be Too Clingy in a Relationship]]
[[https://witcsbdc.globalclassroom.us/portal/view/view.php?id=115 Create a Facebook or Linkedin or Instagram Page to Increase Your Chances of Success in an Online Dating Site]]
[[https://pasbdcdu.globalclassroom.us/portal/view/view.php?id=125 A Successful Relationship Is NOT Based Upon Looks Alone]]
[[https://www.campusvirtualgonseguros.com/chamilo/courses/RELEATIONSHIPS/document/How-to-Protect-Yourself-from-the-Dangers-of-Online-Dating.html How to Protect Yourself from the Dangers of Online Dating (Without Packing Heat)]]
[[https://itbsemarang.ac.id/sinau/courses/RELATIONSHIPS/document/Online-Dating-Liars-Why-They-Do-What-They-Do.html Online Dating Liars: Why they do what they do]]
[[http://smkn1guguak.sch.id/elearning/courses/RELATIONSHIPS/document/10-Types-Women-You-Can-Expect-Meet-Online-Dating-Site.html 10 Types Of Women You Can Expect To Meet In An Online Dating Site]]
[[https://digitallschools.com/chamilo/courses/RELATIONSHIPS/document/10-Kinds-Of-Guys-You-Can-Expect-To-Meet-In-An-Online-Dating-Site.html 10 Kinds Of Guys You Can Expect To Meet In An Online Dating Site]]
Nom de la structure
Université de Cambridge
Site Internet
https://fr.wikipedia.org/wiki/Ada_Lovelace
Ville
Londres
Lycée 2040 - CIM/Région - Le Salon
Titre de l'action
Lycée 2040 - CIM/Région
Nom
Blond
Organisation
Région Bretagne
Nombre de participant.e.s
5
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
10.03.2026 - 10:00
Date de fin de l'action
10.03.2026 - 12:00
Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
Validation de la réservation
Oui
Marque Bretagne / CEC - Le Boudoir
Titre de l'action
Marque Bretagne / CEC
Nom
Basse
Organisation
Bretagne Next
Nombre de participant.e.s
5
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
10.03.2026
Date de fin de l'action
10.03.2026
Salle(s) demandée(s)
- Le Boudoir
Commentaires / Précisions
Merci!
Validation de la réservation
Oui
Matinée d'équipe Breizh ALEC - Le Salon
Titre de l'action
Matinée d'équipe Breizh ALEC
Description de l'action
Matinée d'équipe de Breizh ALEC sur l'usage de l'IA
Prénom et NOM du demandeur ou de la demandeuse
Marie TARSIGUEL
Administration et service
Breizh ALEC
Nombre de participant.e.s
13
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
01.06.2026 - 09:00
Date de fin de l'action
01.06.2026 - 12:30
Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
Pourquoi organisez-vous cette action au Ti Lab ?
Matinée Ti Lab - Tout le Lab
Titre de l'action
Matinée Ti Lab
Nom
QUERE
Organisation
Ti Lab
Nombre de participant.e.s
15-20
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
23.01.2026 - 08:00
Date de fin de l'action
23.01.2026 - 13:00
Salle(s) demandée(s)
- Tout le Lab
Validation de la réservation
Oui
Médiation à vélo sur l’espace public (MedLové)
Description de l'action
Le projet MedLové s’est construit autour d’une question commune : comment aller vers des personnes qui ne vont pas recourir à des aides, tant parce qu'elles ne les connaissent pas que parce qu’elles n’osent pas ?
Le Plan de Relance « Transformation numérique des collectivités territoriales » a permis de matérialiser une exploration collective visant à concevoir et tester un dispositif de médiation mobile. Le prototype final est déployable sur l'espace public en moins de 15 minutes. Disposés en archipel, les 3 modules imaginés, autonomes et complémentaires, combinent des postures de médiations variées. Ils permettent de s’adapter aux habitants, aux médiateurs et à l’espace public.
Ils favorisent tout à la fois :
- la rencontre et l’échange
- le recueil de manière sérendipitaire des besoins des habitants d’un territoire
- la réponse à des besoins sur l’instant, ou l’orientation vers la bonne personne pour résoudre un problème.
Le Plan de Relance « Transformation numérique des collectivités territoriales » a permis de matérialiser une exploration collective visant à concevoir et tester un dispositif de médiation mobile. Le prototype final est déployable sur l'espace public en moins de 15 minutes. Disposés en archipel, les 3 modules imaginés, autonomes et complémentaires, combinent des postures de médiations variées. Ils permettent de s’adapter aux habitants, aux médiateurs et à l’espace public.
Ils favorisent tout à la fois :
- la rencontre et l’échange
- le recueil de manière sérendipitaire des besoins des habitants d’un territoire
- la réponse à des besoins sur l’instant, ou l’orientation vers la bonne personne pour résoudre un problème.
Fichier : TILAB_MEDLOVE_A4.pdf
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Cette action fait partie du programme LabAccès
Fondé en 2017, le LabAccès est un programme de recherche-action collaboratif porté par le Ti Lab sur le thème de l'accès aux droits sociaux dans un contexte de dématérialisation de la relation administrative. Le LabAccès apporte un éclairage concernant les effets de la dématérialisation aux différents niveaux de la relation e-administrative, et mène des expérimentations visant à agir contre le non recours aux droits et aux services publics.
Partenaires
Pimms Médiation Rennes
Thématique
- Accès aux droits
- Aller-vers
- Médiation numérique
Type
- Expérimentation
Mieux se connaître pour mieux manager avec le process communication model - L'Atelier
Titre de l'action
Mieux se connaître pour mieux manager avec le process communication model
Nom
THEVENARD
Organisation
PFRH Bretagne
Nombre de participant.e.s
12
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
17.11.2026
Date de fin de l'action
18.11.2026
Salle(s) demandée(s)
- L'Atelier
Validation de la réservation
Oui
Mobilier de 2nde vie: Visite apprenante du Totem - Saint Brieuc
Date de l'évènement
15.06.2026 - 13:00Horaires
Après-midi________________
🪑Visiter un espace meublé en réemploi ?Il reste quelques places pour la visite apprenante du Totem à Saint-Brieuc !
RESECO, Valdelia, la CRESS Bretagne et le Ti Lab - Bretagne vous donnent rendez-vous lundi 15 juin après-midi, à Saint-Brieuc, pour une 2ème visite apprenante autour du projet “Le Totem”, un lieu aménagé en mobilier de seconde vie.
🤔Pourquoi participer ?
✔️ Découvrir comment le mobilier de 2nde vie peut s’intégrer à vos projets d’aménagement et dépasser les idées reçues
✔️ Bénéficier du retour d’expérience de Saint-Brieuc Armor Agglomération
✔️ Identifier les clés pour réussir vos projets d'aménagement durable
✔️ Rencontrer des offreurs de solutions locaux en mobilier de réemploi (notamment ESS)
📅 Au programme :
13h45 : Comment mettre en œuvre un projet d’ameublement en réemploi ? – L’expérience du Totem
14h50 : Présentation des réalisations en mobilier professionnel de 2nde vie meublant le Totem
15h30 – 17h : Speed-meeting pour rencontrer de futurs partenaires
17h : Temps d’échange informel entre participant·es
👥 Agent·es et élu·es de structure publique : venez vous inspirer, rencontrer de nouveaux acteurs et repartir avec des solutions concrètes pour vos projets d’aménagement durable.
👉 On espère vous y retrouver nombreux !
Cet événement est réservé aux structures et administrations bretonnes et limitrophes, le lien d'inscription a été envoyé par mail, n'hésitez pas à nous contacter si vous ne l'avez pas reçu.
Infos Pratiques
Observations sur le vif
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________________________________________________________________________________
- Durée à déterminer
- Aucun temps de préparation
- 1 observateur.trice - 1 complice
Objectif d'atelier
Tester ses hypotèses
Mots Clefs
Tester - Soumettre - Evaluer
Niveau
Niveau 1
A quoi correspond ce niveau ?
Tu es familier avec les pratiques collaboratives. En tant que participant.e, tu as assisté à plusieurs ateliers ou réunions participatives. Tu as eu l’occasion d’animer quelques temps collaboratifs en groupes restreints et bienveillants. Ces ateliers sont parfaits pour te jeter à l’eau !
Matériel
- le prototype de votre solution
Déroulé
- Décider avec le groupe projet du moment où votre projet vous semble assez mûr et autonome pour être mis en test en conditions réelles.
- Choisir ensemble un lieu stratégique ou le placer, projeter ou disposer pour qu’il reste visible par l’ensemble des segments d’usagers à qui il est destiné.
- Convenir d’une personne complice ou d’un observateur issu de l’équipe pour relever les interactions avec les usagers, les remarques, les difficultés observées.
- Cette mise en test autonome peut être complétée d’entretiens sur le vif où on demande aux utilisateur.trice.s leur ressenti à chaud sur le dispositif (ou espace, ou objet) qu’ils viennent d’utiliser.
- Permet de récupérer de la donnée spontanée et vivante afin d’identifier les derniers réglages avant la livraison finale du projet.
Point de vigilance
Le lieu doit correspondre à un espace fréquenté par les testeurs. Le prototype doit être assez avancé pour être solide, compréhensible et résister aux tentatives de détournement d’usage.Pour aller plus loin
Vous pouvez mettre en test 2 prototypes quasiment similaires dans 2 endroits différents, si vous souhaitez prendre une décision entre deux options. Pratique qui peut être déclinée avec des solutions numériques grâce aux tests A/B.Équivalent : les sondes de passage
Fichier : 49observations_sur_vif.pdf
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On ne lâche rien pour la bascule - L'Atelier
Titre de l'action
On ne lâche rien pour la bascule
Prénom et NOM du demandeur ou de la demandeuse
Dora CITEAU
Administration et service
DREAL Bretagne
Nombre de participant.e.s
25
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
28.04.2026
Date de fin de l'action
28.04.2026
Salle(s) demandée(s)
- L'Atelier
Pourquoi organisez-vous cette action au Ti Lab ?
Journée d'échange avec les acteurs de la bascule, organisée par la CEC soutenue par la DREAL Bretagne. Le Tilab a déjà été utilisé par la CEC/DREAL et le lieu correspond toute à fait aux attentes.
Quels sont les objectifs de l'action ?
Se retrouver et maintenir la dynamique
Opérations collectives / Bretagne Next - L'Atelier
Titre de l'action
Opérations collectives / Bretagne Next
Nom
Basse
Organisation
Bretagne Next
Nombre de participant.e.s
15
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
15.06.2026 - 13:00
Date de fin de l'action
15.06.2026 - 18:00
Salle(s) demandée(s)
- L'Atelier
Validation de la réservation
Oui
Pack Lycée - CIM/TiLab - La Chambre
Titre de l'action
Pack Lycée - CIM/TiLab
Nom
Blond
Organisation
Ti Lab
Nombre de participant.e.s
3
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
09.06.2026 - 11:00
Date de fin de l'action
09.06.2026 - 12:00
Salle(s) demandée(s)
- La Chambre
Validation de la réservation
Oui
Parcours des demandeurs de titres de séjours (35)
Description de l'action
Dans le cadre d'un projet plus large porté par le SGAR et la Préfecture 35 portant sur les problématiques d'orientation des demandeurs de titres de séjours en Ille et Vilaine, le Ti Lab est intervenu spécifiquement en phase d'investigation (janvier/avril 2025) afin d'établir un diagnostic partagé de la réalité des parcours usagers avec les publics, quelques acteurs locaux et les agents de Préfecture du bureau du séjour.
Les documents ici produits et partagés :
1 - La Synthèse d'investigation Parcours des démandeurs de Titres de séjours en Ille-et-Vilaine, Mars 2026, 24p.
Ce document rassemble : le contexte et cadre de la démarche (1), la notice de lecture du parcours des demandes de titres de séjours (2), les constats et recommandations générales (3), le cahier d'idées (4), les principaux leviers de résolutions mis en oeuvre durant l'année 2025 suite à la démarche (5).
2 - Le Parcours visuel des demandeurs de Titres de Séjours en Ille-et-Vilaine, Réédition Mars 2026, version numérique (poster 4x4 A3).
Les documents ici produits et partagés :
1 - La Synthèse d'investigation Parcours des démandeurs de Titres de séjours en Ille-et-Vilaine, Mars 2026, 24p.
Ce document rassemble : le contexte et cadre de la démarche (1), la notice de lecture du parcours des demandes de titres de séjours (2), les constats et recommandations générales (3), le cahier d'idées (4), les principaux leviers de résolutions mis en oeuvre durant l'année 2025 suite à la démarche (5).
2 - Le Parcours visuel des demandeurs de Titres de Séjours en Ille-et-Vilaine, Réédition Mars 2026, version numérique (poster 4x4 A3).
Fichier : Synthese_Investigation_PTS.pdf
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Fichier : Parcours_demandeurs_TS_35.pdf
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Thématique
- Accueil
- Accès aux droits
- Facilitation
- Innovation publique
Type
- Exploration / Immersion
- Publication / Étude
Parcours de vie et d’accès à la formation pro (QPV St-Brieuc)
Description de l'action
En 2022, les acteurs du territoire de Saint-Brieuc nous ont saisi d’une problématique démontrée sur leur territoire : les habitants des quartiers prioritaires de la ville ne s’emparent pas des droits qu’ils ont autour de la formation professionnelle et d’accès à l’emploi. Le constat est clair : un tiers des familles sont monoparentales et vivent sous le seuil de pauvreté. Elles sont bénéficiaires du RSA socle majoré et peinent à s’inscrire dans des démarches de formation professionnelle.
Pour endiguer ces freins identifiées lors d'enquêtes exploiratoire, des événements différents, par leur nature et leur temporalité, ont été retenues pour cibler les habitants potentiels bénéficiaires de minima sociaux. La recherche engagée en design et sociologie a visé à concevoir collectivement des solutions levant les obstacles à ce non-recours.
Pour endiguer ces freins identifiées lors d'enquêtes exploiratoire, des événements différents, par leur nature et leur temporalité, ont été retenues pour cibler les habitants potentiels bénéficiaires de minima sociaux. La recherche engagée en design et sociologie a visé à concevoir collectivement des solutions levant les obstacles à ce non-recours.
Fichier : TiLab_Livrable1_QPV_Stbrieuc.pdf
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Quelques mots sur le premier livrable
En immersion pendant 6 jours dans les quartiers ciblés, les chercheurs ont mené une trentaine d'entetiens avec des professionnels du secteur associatif et d'institutions publiques. Une vingtaine d'entrevues, de durées variables, a également été organisée avec des habitants rencontrés en porte à porte ou à la volée dans l'espace public. Ce premier livrable fait le compte rendu de ces rencontres.
Fichier : TiLab_Livrable2_StBrieuc.pdf
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Quelques mots sur le deuxième livrable
Un exemple des solutions : nous avons proposés des dispositifs d’aller-vers, “Les Rendez-vous”, qui consistaient à aller en bas des immeubles, à aller dans les locaux fréquentés par les habitants des QPV, avec une équipe pluridisciplinaire de l’emploi et la formation pour répondre aux besoins concrets des habitants rencontrés. Cette expérimentation a très bien fonctionner puisque des personnes ont pu retrouvé du travail suite à ces “Rendez-vous”, ou sont rentrés dans des dispositifs de formation.
Partenaires
Région Bretagne (Unité emploi formation orientation Armor)
Saint-Brieuc Armor Agglomération (Service Insertion sociale et professionnelle)
Agence de design Pratico-Pratiques
France Travail, la Mission Locale, le CIDFF de Saint-Brieuc, de Ploufragan, Centre de formation pour adultes en Bretagne (CLPS), Adalea, Association Beauvallon - Prév 22, la Cité des métiers, les Compagnons bâtisseurs, Le Cercle, etc
Saint-Brieuc Armor Agglomération (Service Insertion sociale et professionnelle)
Agence de design Pratico-Pratiques
France Travail, la Mission Locale, le CIDFF de Saint-Brieuc, de Ploufragan, Centre de formation pour adultes en Bretagne (CLPS), Adalea, Association Beauvallon - Prév 22, la Cité des métiers, les Compagnons bâtisseurs, Le Cercle, etc
Thématique
- Accès aux droits
- Aller-vers
- Emploi Formation Orientation
Type
- Exploration / Immersion
- Expérimentation
Participation - Lab Accès - Le Salon
Titre de l'action
Participation - Lab Accès
Nom
Briand
Organisation
Collporterre
Nombre de participant.e.s
6
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
07.01.2026 - 13:30
Date de fin de l'action
07.01.2026 - 15:30
Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
Validation de la réservation
Oui
Pitch ta taxe d'apprentissage - L'Atelier
Titre de l'action
Pitch ta taxe d'apprentissage
Description de l'action
Atelier de sensibilisation pour pitcher la taxe d'apprentissage
Prénom et NOM du demandeur ou de la demandeuse
Laurence Angleraux
Administration et service
We Ker
Nombre de participant.e.s
15
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
09.06.2026 - 13:30
Date de fin de l'action
09.06.2026 - 17:00
Salle(s) demandée(s)
- L'Atelier
Pourquoi organisez-vous cette action au Ti Lab ?
Proximité, convivialité, créativité
Quels sont les objectifs de l'action ?
Sensibiliser des collaborateurs We Ker à parler de la taxe d'apprentissage à des interlocuteurs externes par des saynetes
Planning Emploi Formation (PEF) à Auray
Description de l'action
Les acteurs de l'emploi formation du territoire d’Auray ont émis le besoin d’un outil pratique, pour partager toutes les informations utiles concernant les formations et les temps forts autour de l’emploi, à destination des habitants de leur territoire (offres de formation, forums de recrutement...).
Quand elles étaient disponibles, ces informations étaient stockées sur des tableaux peu lisibles et non partageables. Le constat était une perte d’info utiles aux professionnels et aux usagers, mais aussi une absence de vue trimestrielle ou annuelle, sur les formations et évènements.
Ce groupe de travail, constitué des partenaires cités ci-dessous, a imaginé et co-construit un outil numérique partagé à destination des professionnels, pour permettre un meilleur partage de l’information sur l’emploi-formation et une visibilité des actions par l’ensemble des structures du territoire.
Le projet PEF Auray propose la démonstration opérationnelle de création d’un outil, en mode « agile ». Il peut vous servir d’inspiration à un outil numérique ou une démarche de coopération à l’échelle d’une EPCI, d’un territoire Région, ou même nationale.
Quand elles étaient disponibles, ces informations étaient stockées sur des tableaux peu lisibles et non partageables. Le constat était une perte d’info utiles aux professionnels et aux usagers, mais aussi une absence de vue trimestrielle ou annuelle, sur les formations et évènements.
Ce groupe de travail, constitué des partenaires cités ci-dessous, a imaginé et co-construit un outil numérique partagé à destination des professionnels, pour permettre un meilleur partage de l’information sur l’emploi-formation et une visibilité des actions par l’ensemble des structures du territoire.
Le projet PEF Auray propose la démonstration opérationnelle de création d’un outil, en mode « agile ». Il peut vous servir d’inspiration à un outil numérique ou une démarche de coopération à l’échelle d’une EPCI, d’un territoire Région, ou même nationale.
Fichier : 24.03.04_PEFAuray_Livrable.pdf
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Partenaires
France Travail
Mission Locale
Organismes de formation (AMISEP et AFPA)
Région Bretagne
Mission Locale
Organismes de formation (AMISEP et AFPA)
Région Bretagne
Thématique
- Emploi Formation Orientation
Type
- Expérimentation
Pojet sur l'aide social à l'enfance DINUM DGS - BETAGOUV - L'Atelier
Titre de l'action
Pojet sur l'aide social à l'enfance DINUM DGS - BETAGOUV
Nom
Inizan
Organisation
DINUM / BetaGouv
Nombre de participant.e.s
4
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
08.01.2026 - 15:00
Date de fin de l'action
08.01.2026 - 17:00
Salle(s) demandée(s)
- L'Atelier
Validation de la réservation
Oui
Portail d'orientation Idéo
Description de l'action
IDÉO réunit l’ensemble des compétences et outils d’un réseau de spécialistes de l’information et de
l’orientation. Cette démarche garantie l’accès à une information de qualité, organisée, adaptée, et propose un appui aux premières étapes de réflexion puis de formalisation d’un projet professionnel. Il s’agit d’informer et de conseiller chaque Breton sur les métiers, les formations et les opportunités d’emploi en Bretagne depuis le collège et tout au long de la vie active.
l’orientation. Cette démarche garantie l’accès à une information de qualité, organisée, adaptée, et propose un appui aux premières étapes de réflexion puis de formalisation d’un projet professionnel. Il s’agit d’informer et de conseiller chaque Breton sur les métiers, les formations et les opportunités d’emploi en Bretagne depuis le collège et tout au long de la vie active.
Lien vers le site
https://ideo.bretagne.bzh/
Thématique
- Emploi Formation Orientation
- Innovation publique
Type
- Exploration / Immersion
Portrait Territorialisé de la Relation e-Administrative (PorTRea)
Description de l'action
Le Portrea est une démarche visant à révéler la fragilité de certains territoires en termes d’aides administratives numériques.
Cet outil numérique rend compte, sur une carte, de la situation e-administrative d’un territoire. Cet outil estime le nombre de personnes concernées par un besoin d’accompagnement e-administratif, et l’état de l’offre publique liée à ce type d’aides (ressources disponibles et accessibles aux habitants de ce territoire).
Il associe ainsi, sur une même cartographie, les besoins des habitant.es d'un territoire en matière de soutien e-administratif et les lieux proposant de l’aide. Ces derniers sont ajoutés par les acteurs de la médiation numérique, notamment lors de rencontres territoriales organisées par le Hub Bretagne pour un numérique inclusif.
Cet outil numérique rend compte, sur une carte, de la situation e-administrative d’un territoire. Cet outil estime le nombre de personnes concernées par un besoin d’accompagnement e-administratif, et l’état de l’offre publique liée à ce type d’aides (ressources disponibles et accessibles aux habitants de ce territoire).
Il associe ainsi, sur une même cartographie, les besoins des habitant.es d'un territoire en matière de soutien e-administratif et les lieux proposant de l’aide. Ces derniers sont ajoutés par les acteurs de la médiation numérique, notamment lors de rencontres territoriales organisées par le Hub Bretagne pour un numérique inclusif.
Lien vers le site
https://hub-bretagne.net/?AccueiL
Cette action fait partie du programme LabAccès
Fondé en 2017, le LabAccès est un programme de recherche-action collaboratif porté par le Ti Lab sur le thème de l'accès aux droits sociaux dans un contexte de dématérialisation de la relation administrative. Le LabAccès apporte un éclairage concernant les effets de la dématérialisation aux différents niveaux de la relation e-administrative, et mène des expérimentations visant à agir contre le non recours aux droits et aux services publics.
Thématique
- Accès aux droits
- Médiation numérique
Type
- Cartographie
POUR UNE INNOVATION D’INTÉRÊT GÉNÉRAL GLOBALE ET RENOUVELÉE !
Date de l'évènement
23.01.2026Horaires
8h30-12h00________________
Les grandes transformations de notre société cette dernière décennie induisent aujourd’hui un changement de cycle global dans lequel l’innovation n’est pas épargnée. Dans ce contexte, l’innovation publique 1ère génération touche à sa fin avec des besoins de réinvention et de renouvellement tangibles et majeurs.👉 Fort de ce constat, Stéphane VINCENT (La 27e Région) et olivier PALLUAULT (Ellyx), soutenant une innovation globale d’intérêt général viendront en discuter.
🔎 Après un bilan de la période passée, les intervenants proposeront un état des lieux des acquis et une mise en perspective des défis et enjeux d’évolution collective à venir. Un temps d’approfondissement et de contributions en ateliers sera proposé à l’issue de la conférence.
Infos Pratiques
Lieu de l’événement : Hotel de Courcy, 9 rue Martenot, Rennes
Inscription gratuite mais obbligatoire : https://lnkd.in/eJFmWjU5
Inscription gratuite mais obbligatoire : https://lnkd.in/eJFmWjU5
Préparation ateliers IA et mobilité douce préfecture 35 septembre 26 - L'Atelier
Titre de l'action
Préparation ateliers IA et mobilité douce préfecture 35 septembre 26
Nom
Kounowski
Organisation
Préfecture 35 / SGAR / TI LAB
Nombre de participant.e.s
10
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
19.06.2026 - 14:00
Date de fin de l'action
19.06.2026 - 17:00
Salle(s) demandée(s)
- L'Atelier
Validation de la réservation
Oui
Préparation Session lab apprentissage - L'Atelier
Titre de l'action
Préparation Session lab apprentissage
Prénom et NOM du demandeur ou de la demandeuse
Marie-Claire Mai
Administration et service
GREF Bretagne - DREETS Bretagne - CCI
Nombre de participant.e.s
3
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
01.04.2026 - 14:00
Date de fin de l'action
01.04.2026 - 17:00
Salle(s) demandée(s)
- L'Atelier
Pourquoi organisez-vous cette action au Ti Lab ?
En lien avec la préparation de notre journée pour les acteurs de l'apprentissage
Prépa salle atelier - L'Atelier
Titre de l'action
Prépa salle atelier
Nom
LE GUEN
Organisation
Ti Lab
Nombre de participant.e.s
1
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
11.06.2026 - 15:00
Date de fin de l'action
11.06.2026 - 17:00
Salle(s) demandée(s)
- L'Atelier
Validation de la réservation
Oui
Présentation d'une nouvelle fonctionnalité - Espaces partageables !
Date de l'évènement
27.02.2026 - 11:00________________
Chose promise, chose due : la fonctionnalité multi-sites est enfin prête.Vous souhaitez embarquer plusieurs lieux d’accueil ? Pour faciliter une démarche d’amélioration de l’accueil sur votre territoire, il sera désormais possible de créer et partager plusieurs espaces de travail !
Pour en savoir plus ⬇️
🍒 L’Accueillette : https://laccueillette.com/
🔎 LabAccès : https://www.labacces.fr/
Infos Pratiques
Lieu : en présentiel et en visio
Inscription
Inscription
Présentation de la recherche PADJER : Les parcours d’accès des jeunes aux lieux d’accueil social en milieu rural
Date de l'évènement
09.04.2026 - 10:00Horaires
10h/12h________________
Comment les jeunes vivant en milieu rural accèdent-ils aux lieux et services d’aide ? Quels espaces privilégient-ils, évitent-ils ou contournent-ils ? Au croisement de la sociologie, de la géographie et des sciences de l’éducation, la recherche PADJER interroge les parcours des jeunes en milieu rural et les conditions concrètes d’accès aux droits et aux dispositifs d'accompagnement.Cette présentation reviendra sur les résultats de cette recherche, menée en Bretagne auprès de professionnel·les et de 25 jeunes de 17 à 29 ans.
Cette rencontre s’inscrit dans le cadre du programme de recherche-action LabAccès – Accès aux droits dans un contexte de dématérialisation.
La recherche PADJER est conduite par Eugénie Terrier (CereiSo, ESO), Virginie Muniglia (EHESP, ARENES) et François Sorin (CereiSo, CREAD), avec le soutien du Conseil départemental d’Ille-et-Vilaine.
Infos Pratiques
🗓 9 avril 2026 | 10h – 12h
📍 Campus Askoria – Rennes
💻 Participation possible à distance sur inscription
👉 Inscription https://lnkd.in/e8zKKCmb
📍 Campus Askoria – Rennes
💻 Participation possible à distance sur inscription
👉 Inscription https://lnkd.in/e8zKKCmb
Projet Cohortes - Le Salon
Titre de l'action
Projet Cohortes
Nom
BLOND
Organisation
Ti Lab
Nombre de participant.e.s
7
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
09.06.2026 - 16:00
Date de fin de l'action
09.06.2026 - 18:00
Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
Validation de la réservation
Oui
PT VISIO emmanuelle quiniou - Le Boudoir
Titre de l'action
PT VISIO emmanuelle quiniou
Description de l'action
pt visio en amont de la réunion de 10h
Prénom et NOM du demandeur ou de la demandeuse
MAIWENN BRETON
Administration et service
DIRAM
Nombre de participant.e.s
1
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
09.06.2026 - 09:00
Date de fin de l'action
09.06.2026 - 10:00
Salle(s) demandée(s)
- Le Boudoir
Pourquoi organisez-vous cette action au Ti Lab ?
car réunion a suivre au tilab
Recettes publiques d’un accueil qui dépasse les bornes
Description de l'action
Dans un contexte de dématérialisation, certaines procédures d’accès aux droits et aux services publics paraissent irritantes voire irréalisables pour certains usagers. C’est pourquoi il est primordial de soigner l’accueil, dont le rôle est essentiel dans l’accompagnement des habitants dans ce type de procédures.
La “Zone à inventer : recettes publiques d’un accueil qui dépasse les bornes” propose justement des outils pour améliorer l'accueil et l’accès aux droits dans n’importe quel lieu donnant l’accès aux services publics. Le livre suggère de partir des besoins de l’usager, et non du service proposé, afin de développer un accueil suffisamment attractif et convivial pour que les habitants s’y sentent à l’aise et puissent revenir sans honte ni gêne.
Ce qu’il y a dans ce livre, pour vous aider à évoluer vers un accueil chaleureux :
- des retours d’expériences et des analyses de chercheurs;
- des éléments d’étude sur l’accueil;
- des outils pour observer et analyser: SWOT, matrice de convergence, feuilles de route, cartographies…;
- une grille de 100 astuces pour un accueil physique attentionné.
La “Zone à inventer : recettes publiques d’un accueil qui dépasse les bornes” propose justement des outils pour améliorer l'accueil et l’accès aux droits dans n’importe quel lieu donnant l’accès aux services publics. Le livre suggère de partir des besoins de l’usager, et non du service proposé, afin de développer un accueil suffisamment attractif et convivial pour que les habitants s’y sentent à l’aise et puissent revenir sans honte ni gêne.
Ce qu’il y a dans ce livre, pour vous aider à évoluer vers un accueil chaleureux :
- des retours d’expériences et des analyses de chercheurs;
- des éléments d’étude sur l’accueil;
- des outils pour observer et analyser: SWOT, matrice de convergence, feuilles de route, cartographies…;
- une grille de 100 astuces pour un accueil physique attentionné.
Fichier : TILAB_ZAI.pdf
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Cette action fait partie du programme LabAccès
Fondé en 2017, le LabAccès est un programme de recherche-action collaboratif porté par le Ti Lab sur le thème de l'accès aux droits sociaux dans un contexte de dématérialisation de la relation administrative. Le LabAccès apporte un éclairage concernant les effets de la dématérialisation aux différents niveaux de la relation e-administrative, et mène des expérimentations visant à agir contre le non recours aux droits et aux services publics.
Partenaires
Espace France Service de St Méen-Le-Grand
Communauté de Communes de Saint-Méen-Montauban
Conseil Départemental d’Ille-et-Vilaine
Communauté de Communes de Saint-Méen-Montauban
Conseil Départemental d’Ille-et-Vilaine
Thématique
- Accueil
- Accès aux droits
Type
- Boîte à outils
- Exploration / Immersion
- Expérimentation
Réemploi / Recherche - Point stage - Le Salon
Titre de l'action
Réemploi / Recherche - Point stage
Nom
GIRET
Organisation
TI LAB
Nombre de participant.e.s
6
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
29.04.2026 - 09:00
Date de fin de l'action
29.04.2026 - 12:45
Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
Validation de la réservation
Oui
Réemploi matériel informatique - Le Salon
Titre de l'action
Réemploi matériel informatique
Nom
GIRET
Organisation
TI LAB
Nombre de participant.e.s
2
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
11.03.2026 - 09:00
Date de fin de l'action
11.03.2026 - 13:00
Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
Commentaires / Précisions
besoin des équipements de visio
Validation de la réservation
Oui
Réemploi matériel informatique - Le Salon
Titre de l'action
Réemploi matériel informatique
Nom
GIRET
Organisation
TI LAB
Nombre de participant.e.s
2
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
13.03.2026 - 09:00
Date de fin de l'action
13.03.2026 - 13:00
Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
Commentaires / Précisions
Besoin des équipements de visio
Validation de la réservation
Oui
Réemploi matériel informatique - Le Salon
Titre de l'action
Réemploi matériel informatique
Nom
GIRET
Organisation
TI LAB
Nombre de participant.e.s
4
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
22.05.2026 - 13:00
Date de fin de l'action
22.05.2026 - 16:00
Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
Validation de la réservation
Oui
Référents Communauté Facilitation - Le Salon
Titre de l'action
Référents Communauté Facilitation
Nom
QUERE
Organisation
Ti Lab
Nombre de participant.e.s
5-10
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
27.04.2026 - 14:00
Date de fin de l'action
27.04.2026 - 17:00
Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
- La Chambre
Validation de la réservation
Oui
Reflexion FCM - Le Boudoir
Titre de l'action
Reflexion FCM
Description de l'action
Bonjour,
la cheffe de service et moi (l'adjoint) souhaitons pouvoir sortir du service pour une demi-journée de reflexion/prospective sur les enjeux 2026 (et au delà). Le ty-lab parait un bon endroit pour se mettre en reflexion en dehors du quotidien du service !
la cheffe de service et moi (l'adjoint) souhaitons pouvoir sortir du service pour une demi-journée de reflexion/prospective sur les enjeux 2026 (et au delà). Le ty-lab parait un bon endroit pour se mettre en reflexion en dehors du quotidien du service !
Prénom et NOM du demandeur ou de la demandeuse
Jean-Matthieu SALLES
Administration et service
DREETS de Bretagne, service Formation, certification, métiers
Nombre de participant.e.s
2
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
14.01.2026 - 09:00
Date de fin de l'action
14.01.2026 - 12:30
Salle(s) demandée(s)
- Le Boudoir
Pourquoi organisez-vous cette action au Ti Lab ?
Parce que c'est un lieu propice à la reflexion et à la prospective, et accueillant.
Quels sont les objectifs de l'action ?
prospective, élaboration d'une feuille de route à moyen terme et d'hypothèses à long terme.
Réciprocité de la mise à disposition / Valorisation du Ti Lab
Peu d'espaces à mettre à disposition, mais je continuerai à promouvoir le lieu...
Rencontre DITP - Le Salon
Titre de l'action
Rencontre DITP
Nom
Kounowski
Organisation
TI LAB
Nombre de participant.e.s
10
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
05.03.2026 - 12:00
Date de fin de l'action
05.03.2026 - 16:00
Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
Validation de la réservation
Oui
Rencontre du réseau Bureaux à rallonge - L'Atelier
Titre de l'action
Rencontre du réseau Bureaux à rallonge
Description de l'action
Dans un cadre coopératif, accompagnement des échanges au sein d’un réseau d’espaces de coworking qui se réunit 3 fois par an (réseau Bureaux à rallonge) dans le cadre du Contrat de coopération, soutenu par L'État, le Département d'Ille-et-Vilaine et la Région Bretagne.
Prénom et NOM du demandeur ou de la demandeuse
Alice Ricouard
Administration et service
Bureau des temps - Ville et Métropole de Rennes
Nombre de participant.e.s
15
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
04.06.2026 - 09:00
Date de fin de l'action
04.06.2026 - 12:00
Salle(s) demandée(s)
- L'Atelier
Pourquoi organisez-vous cette action au Ti Lab ?
Laboratoire d'innovation et thème de la rencontre proposée aux gestionnaires d'espaces de coworking : expérience usager / posture du gestionnaire
Quels sont les objectifs de l'action ?
- accueillir les usagers dans les espaces autour de cas concrets
- intégrer une meilleure expérience usager / posture de facilitation
- intégrer une meilleure expérience usager / posture de facilitation
Réciprocité de la mise à disposition / Valorisation du Ti Lab
- présentation de l'outil l'Accueillette aux membres du réseau Bureaux à rallonge / valorisation du Ti Lab
Commentaires / Précisions
Si cela est possible pour vous, pourriez-vous nous présenter le Ti'Lab et l'outil l'Accueillette ? Merci beaucoup
Rencontre inter-régions Lab DGFIP - Tout le Lab
Titre de l'action
Rencontre inter-régions Lab DGFIP
Nom
QUERE
Organisation
DGFIP Grand ouest
Nombre de participant.e.s
25/30
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
31.03.2026
Date de fin de l'action
31.03.2026
Salle(s) demandée(s)
- Tout le Lab
Validation de la réservation
Oui
Rennes Métropole_Agenda partagé des transitions - Le Salon
Titre de l'action
Rennes Métropole_Agenda partagé des transitions
Description de l'action
Bonjour,
J'organise une réunion "agenda partagé des transitions" avec des organisateurs d'évènements sur les transitions (services RM, Région, nos futurs, séisme..) et des établissements d'enseignement supérieur, afin de faire des ponts .
J'organise une réunion "agenda partagé des transitions" avec des organisateurs d'évènements sur les transitions (services RM, Région, nos futurs, séisme..) et des établissements d'enseignement supérieur, afin de faire des ponts .
Prénom et NOM du demandeur ou de la demandeuse
Danaé SAULNIER
Administration et service
Rennes métropole - enseignement supérieur recherche
Nombre de participant.e.s
15
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
30.04.2026 - 10:00
Date de fin de l'action
30.04.2026 - 12:00
Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
Pourquoi organisez-vous cette action au Ti Lab ?
Sur les conseils de Grégoire Kotras, car il s'agit d'une réunion participative et d'interconnaissance, il est intéressant de découvrir de nouveaux lieux pour les participants (notamment issus de l'ESR)
Quels sont les objectifs de l'action ?
Interconnaissance, croisement d'agendas, relais de communication
Réciprocité de la mise à disposition / Valorisation du Ti Lab
Participation du TiLab et mise en valeur de ses évènements / lieux
Résa Sindy - La Chambre
Titre de l'action
Résa Sindy
Nom
QUERE
Organisation
Ti Lab
Nombre de participant.e.s
2
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
06.03.2026 - 14:00
Date de fin de l'action
06.03.2026 - 17:00
Salle(s) demandée(s)
- La Chambre
Validation de la réservation
Oui
Restitution IRA Pack Lycée - L'Atelier
Titre de l'action
Restitution IRA Pack Lycée
Nom
Blond
Organisation
Ti Lab
Nombre de participant.e.s
10
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
08.01.2026 - 10:00
Date de fin de l'action
08.01.2026 - 12:00
Salle(s) demandée(s)
- L'Atelier
Validation de la réservation
Oui
Réunion - atelier ARCS - L'Atelier
Titre de l'action
Réunion - atelier ARCS
Description de l'action
Atelier de travail / Brainstorm sur le projet associatif administrtaeurs bénévoles / directions de centre social
Prénom et NOM du demandeur ou de la demandeuse
Magali GOURGA
Administration et service
ARCS
Nombre de participant.e.s
18-20
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Oui
Nombre d'usager.e-citoyen.ne
10
Date de début de l'action
03.06.2026
Date de fin de l'action
03.06.2026
Salle(s) demandée(s)
- L'Atelier
Pourquoi organisez-vous cette action au Ti Lab ?
Faire connaitre ce lieu à nos équipes-bénévoles qui fait sens-écho au regard de nos périmètres d'intervention
Quels sont les objectifs de l'action ?
Travailler le projet associatif et prioriser nos axes stratégiques
Réciprocité de la mise à disposition / Valorisation du Ti Lab
Valorisation via nos canaux de communication
Commentaires / Précisions
J'ai fait une première demande pour cette journée du 3 juin, mais je me suis trompée sur l'horaire, vueillez m'en excuser, nous aurions besoin de la journée entière. Merci!
Réunion ambassadeur.rice.s Contact - Le Salon
Titre de l'action
Réunion ambassadeur.rice.s Contact
Prénom et NOM du demandeur ou de la demandeuse
Marine Wantz
Administration et service
DIXIT - Equipe Contact
Nombre de participant.e.s
36
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
24.03.2026 - 13:00
Date de fin de l'action
24.03.2026 - 18:00
Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
- L'Atelier
Réunion consortium Pacte entreprise Bretagne - Tout le Lab
Titre de l'action
Réunion consortium Pacte entreprise Bretagne
Description de l'action
Bonjour,
Dans le cadre d'une rencontre entre plusieurs structures bretonnes de l'accompagnement à la transition énergétique des entreprises, nous souhaiterions réserver les locaux du Tilab le mercredi 18 mars sur la journée (9h-17h)
Dans le cadre d'une rencontre entre plusieurs structures bretonnes de l'accompagnement à la transition énergétique des entreprises, nous souhaiterions réserver les locaux du Tilab le mercredi 18 mars sur la journée (9h-17h)
Prénom et NOM du demandeur ou de la demandeuse
Adrien Bézier
Administration et service
Service Energie Ressource
Nombre de participant.e.s
20
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
18.03.2026
Date de fin de l'action
18.03.2026
Salle(s) demandée(s)
- Tout le Lab
Pourquoi organisez-vous cette action au Ti Lab ?
Nous avons besoin d'espace favorisant la créativité et la collaboration.
Quels sont les objectifs de l'action ?
Favoriser un renforcement de l'animation technique régionale de la transtion énergétique des TPE/PME.
Développer une gouvernance et une communication régionale.
Développer une gouvernance et une communication régionale.
Réunion de travail - feuille de route obs et connaissances - La Chambre
Titre de l'action
Réunion de travail - feuille de route obs et connaissances
Description de l'action
réuniion de travail DIRAM
Prénom et NOM du demandeur ou de la demandeuse
MAIWENN BRETON
Administration et service
DIRAM
Nombre de participant.e.s
2
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
26.08.2026 - 09:00
Date de fin de l'action
26.08.2026 - 12:00
Salle(s) demandée(s)
- La Chambre
réunion de travail DIRAM - Le Boudoir
Titre de l'action
réunion de travail DIRAM
Description de l'action
réunion de travail Sébastien / stéphane
Prénom et NOM du demandeur ou de la demandeuse
MAIWENN BRETON
Administration et service
DIRAM
Nombre de participant.e.s
2
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
26.05.2026 - 09:00
Date de fin de l'action
26.05.2026 - 12:00
Salle(s) demandée(s)
- Le Boudoir
Pourquoi organisez-vous cette action au Ti Lab ?
besoin de réunion hors du contexte habituel
Quels sont les objectifs de l'action ?
réunion organisation service
Réunion du collectif intermédiation de la Coopérative IRIS-E - L'Atelier
Titre de l'action
Réunion du collectif intermédiation de la Coopérative IRIS-E
Description de l'action
Le collectif intermédiation produit des ressources et du commun autour des sujets de dialogue sciences-sociétés. C'est également un groupe de pairs qui permet d'échanger des bonnes pratiques et de parler de ses projets en cours. Il s'inscrit dans la Coopérative des sciences pour la transition de IRIS-E qui a vocation a faire travailler ensemble monde académique, institutionnel et socio-économique autour de questions de recherche.
Prénom et NOM du demandeur ou de la demandeuse
Liana BLANDIN
Administration et service
Projet IRIS-E - Direction des projets stratégiques et transversaux - Université de Rennes
Nombre de participant.e.s
12
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
27.04.2026 - 09:00
Date de fin de l'action
27.04.2026 - 12:00
Salle(s) demandée(s)
- L'Atelier
Pourquoi organisez-vous cette action au Ti Lab ?
Une personne du TiLab prendra part à la réunion.
Quels sont les objectifs de l'action ?
Faire un bilan d'un an d'existence de ce collectif et se projeter dans le lancement prochain des autres éléments de la Coopérative.
Réciprocité de la mise à disposition / Valorisation du Ti Lab
Partenariat IRIS-E TiLab
Réunion du Réseau Régional DLAL breton - L'Atelier
Titre de l'action
Réunion du Réseau Régional DLAL breton
Description de l'action
Dans le cadre d'une réunion du réseau régional DLAL breton (réseau composé de territoires maritimes nommés GALPA, accompagnés par la Région Bretagne dans la mise en oeuvre de leurs stratégies territoriales sur la période 2021-2027), nous souhaiterions réserver l'Atelier entre 9h00 et 16h00.
La réunion abordera la thématique instruction – gestion des dossiers DLAL FEAMPA (Fonds Européen pour les Affaires Maritimes, la Pêche et l'Aquaculture).
La réunion abordera la thématique instruction – gestion des dossiers DLAL FEAMPA (Fonds Européen pour les Affaires Maritimes, la Pêche et l'Aquaculture).
Prénom et NOM du demandeur ou de la demandeuse
Lucile Lechartier-Desbois
Administration et service
Région Bretagne - DIMER /SPOMAR
Nombre de participant.e.s
20
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Oui
Nombre d'usager.e-citoyen.ne
20
Date de début de l'action
29.05.2026 - 09:00
Date de fin de l'action
29.05.2026 - 16:00
Salle(s) demandée(s)
- L'Atelier
Pourquoi organisez-vous cette action au Ti Lab ?
C’est un lieu qui permet de faciliter les échanges, d’organiser un atelier « moins formel », susciter les débats.
Sa localisation est également un point positif, à proximité de la gare (accessibilité plus simple et plus rapide). Les participants externes à la Région, viennent des quatre départements bretons.
Sa localisation est également un point positif, à proximité de la gare (accessibilité plus simple et plus rapide). Les participants externes à la Région, viennent des quatre départements bretons.
Quels sont les objectifs de l'action ?
- Echanger autours de diverses thématiques très techniques de manière plus « ludique »
- Proposer des solutions
- Proposer des solutions
Réunion équipe projet Contact - Le Boudoir
Titre de l'action
Réunion équipe projet Contact
Prénom et NOM du demandeur ou de la demandeuse
Marine Wantz
Administration et service
DIXIT - Equipe Contact
Nombre de participant.e.s
5
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
08.01.2026 - 09:00
Date de fin de l'action
08.01.2026 - 13:30
Salle(s) demandée(s)
- Le Boudoir
Pourquoi organisez-vous cette action au Ti Lab ?
Réunion d'équipe projet Contact
REUNION ET ATELIERS : RESEAU DES RESPONSABLES FORMATION DE LA REGION BRETAGNE - L'Atelier
Titre de l'action
REUNION ET ATELIERS : RESEAU DES RESPONSABLES FORMATION DE LA REGION BRETAGNE
Nom
THEVENARD
Organisation
PFRH BRETAGNE
Nombre de participant.e.s
15
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
23.06.2026
Date de fin de l'action
23.06.2026
Salle(s) demandée(s)
- L'Atelier
Validation de la réservation
Oui
Réunion GéoBretagne/georchestra/data.gouv - Le Boudoir
Titre de l'action
Réunion GéoBretagne/georchestra/data.gouv
Nom
MEVEL-VIANNAY
Organisation
Région Bretagne
Nombre de participant.e.s
4
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
05.03.2026 - 08:45
Date de fin de l'action
05.03.2026 - 12:00
Salle(s) demandée(s)
- Le Boudoir
Validation de la réservation
Oui
Réunion Marcel Guénoun - La Chambre
Titre de l'action
Réunion Marcel Guénoun
Nom
Guénoun
Organisation
DiTP
Nombre de participant.e.s
1
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
06.02.2026 - 15:30
Date de fin de l'action
04.02.2026 - 17:00
Salle(s) demandée(s)
- La Chambre
Validation de la réservation
Oui
Réunion préparatoire Séminaire "DREAL Bretagne - service AGIR" - L'Atelier
Titre de l'action
Réunion préparatoire Séminaire "DREAL Bretagne - service AGIR"
Description de l'action
Dans le cadre du séminaire AGIR ayant lieu en septembre 2026 (date à définir), une réunion préparatoire rassemblant les encadrants se doit d'être programmée en juin prochain.
Prénom et NOM du demandeur ou de la demandeuse
Julie LE BERDER
Administration et service
DREAL Bretagne
Nombre de participant.e.s
22
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
18.06.2026 - 08:00
Date de fin de l'action
18.06.2026 - 12:45
Salle(s) demandée(s)
- L'Atelier
Réunion publique présentation de l'observatoire des précarités rurales en Bretagne - L'Atelier
Titre de l'action
Réunion publique présentation de l'observatoire des précarités rurales en Bretagne
Description de l'action
Réunion pour pprésenter mon projet : un observatoire des précarités rurales en Bretagne
Prénom et NOM du demandeur ou de la demandeuse
Julie Orain
Administration et service
Observatoire des précarités rurales en Bretagne
Nombre de participant.e.s
30
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Oui
Nombre d'usager.e-citoyen.ne
1
Date de début de l'action
17.09.2026 - 09:30
Date de fin de l'action
17.09.2026 - 11:30
Salle(s) demandée(s)
- L'Atelier
Pourquoi organisez-vous cette action au Ti Lab ?
Le Ti Lab est un endroit stratégique pour présenter mon projet qui est porté à l'échelle régionale et je suis soutenue dans mon projet par le Ti Lab.
Quels sont les objectifs de l'action ?
Faire découvrir mon projet : son origine, ses objectifs et ses attendus. Susciter l'intérêt autour du projet et de la cause portée. Nouer des partenariats.
Réciprocité de la mise à disposition / Valorisation du Ti Lab
En contrepartie de la mise à disposition du Ti Lab pour cette rencontre, l’Observatoire des Précarités Rurales en Bretagne s’engage à valoriser ce soutien dans ses communications, à transmettre une synthèse des échanges, et à partager les enseignements de cette rencontre dans une logique de contribution à l’innovation sociale et publique en Bretagne.
Réunion publique présentation de l'observatoire des précarités rurales en Bretagne - Le Salon
Titre de l'action
Réunion publique présentation de l'observatoire des précarités rurales en Bretagne
Description de l'action
Présentation de l'observatoire des précarités rurales en Bretagne : son histoire, présentation du porteur du projet, les objectifs et les enjeux.
Prénom et NOM du demandeur ou de la demandeuse
Julie Orain
Administration et service
Observatoire des précarités rurales en Bretagne
Nombre de participant.e.s
30
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Oui
Nombre d'usager.e-citoyen.ne
1
Date de début de l'action
30.04.2026 - 18:00
Date de fin de l'action
30.04.2026 - 20:00
Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
- L'Atelier
Pourquoi organisez-vous cette action au Ti Lab ?
Je suis suivie par Grégoire pour le lancement de mon projet.
Quels sont les objectifs de l'action ?
Présenter le projet et nouer des éventuels partenariats.
Réunion SDFOSS-ORS - Le Boudoir
Titre de l'action
Réunion SDFOSS-ORS
Description de l'action
Elisabeth JOUNEAUX-PÉDRONO accompagné par Imane BENAICH et Julie MAHE du SDFOSS accueillent l'ORS pour un temps d'échanges à Courcy.
Prénom et NOM du demandeur ou de la demandeuse
Imane BENAICH
Administration et service
DDFC/SDFOSS
Nombre de participant.e.s
6
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Oui
Nombre d'usager.e-citoyen.ne
4
Date de début de l'action
19.06.2026 - 08:00
Date de fin de l'action
19.06.2026 - 10:00
Salle(s) demandée(s)
- Le Boudoir
- La Chambre
Séance CODEV - Le Salon
Titre de l'action
Séance CODEV
Nom
THEVENARD
Organisation
PFRH Bretagne
Nombre de participant.e.s
10
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
09.10.2026 - 09:00
Date de fin de l'action
09.10.2026 - 12:30
Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
Validation de la réservation
Oui
Séminaire ADEME - Le Salon
Titre de l'action
Séminaire ADEME
Description de l'action
Séminaire de cohésion managers et coordinateurs de l'ADEME en Bretagne
Prénom et NOM du demandeur ou de la demandeuse
Vincent Briot
Administration et service
ADEME
Nombre de participant.e.s
8
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
16.06.2026
Date de fin de l'action
16.06.2026
Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
Pourquoi organisez-vous cette action au Ti Lab ?
nous sommes déjà venus l'année dernière et bous avons apprécié le lieu et les ressources disponibles pour la facilitation de nos différents ateliers
Quels sont les objectifs de l'action ?
séminaire de cohésion de l'équipe
Réciprocité de la mise à disposition / Valorisation du Ti Lab
à discuter ! nous pourrions mettre la journée et le tilab en visibilité qur linkedin
Séminaire Association We Ker - Le Salon
Titre de l'action
Séminaire Association We Ker
Description de l'action
L'association We Ker réunit ses responsables pour une journée de séminaire dédiée à la réflexion stratégique et à la définition de son cap associatif. Cet espace de travail collectif a pour objectif de questionner nos pratiques, de croiser les regards de nos équipes et de co-construire les orientations à venir de l'association, au service des jeunes que nous accompagnons.
Prénom et NOM du demandeur ou de la demandeuse
Emmanuelle Dubois
Administration et service
Association We Ker
Nombre de participant.e.s
15
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
29.09.2026
Date de fin de l'action
29.09.2026
Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
Pourquoi organisez-vous cette action au Ti Lab ?
Dans un esprit de coopération et d'intelligence collective, nous souhaitons nous appuyer sur un lieu inspirant et propice à la créativité pour nourrir cette réflexion commune.
Réciprocité de la mise à disposition / Valorisation du Ti Lab
Réseaux sociaux
séminaire codir diram - Le Salon
Titre de l'action
séminaire codir diram
Description de l'action
réflexions et projections sur l'année à venir
Prénom et NOM du demandeur ou de la demandeuse
MAIWENN BRETON
Administration et service
DIRAM
Nombre de participant.e.s
3
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
25.03.2026 - 08:00
Date de fin de l'action
25.03.2026 - 13:00
Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
Séminaire comité de direction Asfad et SEA 35 - Le Salon
Titre de l'action
Séminaire comité de direction Asfad et SEA 35
Description de l'action
Organisation du séminiaire du comité de direction des associations Asfad et SEA 35 (projet de fusion des 2 associations)
Prénom et NOM du demandeur ou de la demandeuse
Celine PIROT
Administration et service
Asfad - SEA 35
Nombre de participant.e.s
13
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
20.03.2026
Date de fin de l'action
20.03.2026
Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
Séminaire d'équipe mission agriculture alimentation durables Rennes Métropole - Le Salon
Titre de l'action
Séminaire d'équipe mission agriculture alimentation durables Rennes Métropole
Description de l'action
Organisation du séminaire d'équipe / séance brainstorming co-construction sur la politique agricole et alimentaire de RM
Prénom et NOM du demandeur ou de la demandeuse
Eléna BARDEL
Administration et service
Rennes Métropole, Mission agriculture alimentation durables
Nombre de participant.e.s
10
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
19.02.2026 - 09:00
Date de fin de l'action
19.02.2026 - 12:00
Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
Pourquoi organisez-vous cette action au Ti Lab ?
La configuration de la salle s'y prête, prendre du recul dans un lieu différent
Quels sont les objectifs de l'action ?
Renforcer la coopération entre les membres de l'équipe
Prendre du recul sur les actions menées
Développer un cadre partagé
Prendre du recul sur les actions menées
Développer un cadre partagé
Séminaire SMODI/POLSIT - Le Salon
Titre de l'action
Séminaire SMODI/POLSIT
Description de l'action
Sémianire pour le POLSIT
Prénom et NOM du demandeur ou de la demandeuse
Jessica HAOUA
Administration et service
DITMO / SMODI / POLSIT
Nombre de participant.e.s
10
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
02.04.2026 - 08:30
Date de fin de l'action
02.04.2026 - 12:30
Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
Pourquoi organisez-vous cette action au Ti Lab ?
Se réunion dans un lieu différent et à la fois accessible
Quels sont les objectifs de l'action ?
Séminaire interne au service, qui a pour but de prendre le temps d'échanger entre nous sur ce temps collectif, en prenant du recul sur les missions du quotidien.
Séminaire We Ker : Favoriser le partenariat - Le Salon
Titre de l'action
Séminaire We Ker : Favoriser le partenariat
Description de l'action
We Ker organise un séminaire interne le temps d'un après-midi. 15 participants maximum. La séance démarre à 14h30. Elle alterne temps de partage collectif et travail sur les partenariats en cours.
Prénom et NOM du demandeur ou de la demandeuse
Alix Queric
Administration et service
Association We Ker
Nombre de participant.e.s
14
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
19.05.2026 - 14:00
Date de fin de l'action
19.05.2026 - 18:00
Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
Pourquoi organisez-vous cette action au Ti Lab ?
Le Ti Lab est un lieu pensé pour le travail en commun et les dynamiques partenariales. C'est exactement ce que nous venons y faire. Nos échanges impliquent plusieurs acteurs et partenaires territoriaux. Un lieu neutre et collaboratif comme le Ti Lab facilite ces discussions.
Quels sont les objectifs de l'action ?
Construire ensemble les prochaines étapes de la collaboration avec nos partenaires territoriaux
Réciprocité de la mise à disposition / Valorisation du Ti Lab
Présentation du lieu et de vos actions au début du séminaire. Les participants peuvent être interessés dans le futur sur l'utilisation du lieu.
Séminaire [FB]² - Le Salon
Titre de l'action
Séminaire [FB]²
Description de l'action
Le conseil d'administration de la Fédération Bretonne des Filières Biosourcées [FB]² se réunit pour un séminaire d'orientation stratégique de son action.
Prénom et NOM du demandeur ou de la demandeuse
Julie Poisson
Administration et service
Fédération Bretonne des Filières Biosourcées [FB]²
Nombre de participant.e.s
18
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
13.01.2026 - 09:00
Date de fin de l'action
13.01.2026 - 17:00
Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
Pourquoi organisez-vous cette action au Ti Lab ?
Pour bénéficier d'un lieu convivial, propice au travail en intelligence collective et qui porte des valeurs similaires (coopération ,transition écologique, ESS...)
Quels sont les objectifs de l'action ?
Réflexion collective avec l'ensemble des filières adhérentes sur le fonctionnement interne de la Fédération, sur la projection de son développement, les orientations de son action.
Réciprocité de la mise à disposition / Valorisation du Ti Lab
[FB]² a l'habitude de communiquer sur ses événements, mise en valeur du Ti lab dans la réussite de celui-ci.
Etre identifié comme structure ressource par le Ti Lab en cas de sujet sur les matériaux biosourcés pour la construction.
Etre identifié comme structure ressource par le Ti Lab en cas de sujet sur les matériaux biosourcés pour la construction.
Commentaires / Précisions
Pour mieux nous connaître : www.fb2.bzh
Session CRB - lab fermé - Tout le Lab
Titre de l'action
Session CRB - lab fermé
Prénom et NOM du demandeur ou de la demandeuse
Roffat
Administration et service
Ti lab
Nombre de participant.e.s
lab
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
24.06.2026
Date de fin de l'action
26.06.2026
Salle(s) demandée(s)
- Tout le Lab
Session CRB - lab fermé - Tout le Lab
Titre de l'action
Session CRB - lab fermé
Prénom et NOM du demandeur ou de la demandeuse
Roffat
Administration et service
Ti lab
Nombre de participant.e.s
lab
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
14.10.2026
Date de fin de l'action
16.10.2026
Salle(s) demandée(s)
- Tout le Lab
Session CRB - lab fermé - Tout le Lab
Titre de l'action
Session CRB - lab fermé
Prénom et NOM du demandeur ou de la demandeuse
Roffat
Administration et service
Ti lab
Nombre de participant.e.s
lab
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
09.12.2026
Date de fin de l'action
11.12.2026
Salle(s) demandée(s)
- Tout le Lab
Session CRB - Tout le Lab
Titre de l'action
Session CRB
Nom
Jaron
Organisation
Ti Lab
Nombre de participant.e.s
30
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
11.02.2026
Date de fin de l'action
13.02.2026
Salle(s) demandée(s)
- Tout le Lab
Validation de la réservation
Oui
Sortie Culturelle
Date de l'évènement
30.05.2024 - 18:00________________
La culture, moins on en a, plus on l'étale!Infos Pratiques
Super événement à Bordeaux
Date de l'évènement
10.04.2024________________
Un événement autour du vin, c'est pour cela qu'il est à Bordeaux...Infos Pratiques
Team technique Comité Territorial Emploi Formation Insertion (CTEFI) Rennes Brocéliande - Le Salon
Titre de l'action
Team technique Comité Territorial Emploi Formation Insertion (CTEFI) Rennes Brocéliande
Prénom et NOM du demandeur ou de la demandeuse
Marie Fayolle
Administration et service
Région Bretagne - Direction Espace Territorial Rennes - Unité territoriale emploi formation
Nombre de participant.e.s
24
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
28.04.2026
Date de fin de l'action
28.04.2026
Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
Pourquoi organisez-vous cette action au Ti Lab ?
Pour travailler en collectif sur une future consultation sur l'offre de formation de la Région
Quels sont les objectifs de l'action ?
Définir des grandes orientations sur cette nouvelle offre
Technique de créativité sans la tête
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
- 1h30 d'exercice
- 15 min de préparation
- 6-12 participant.e.s
Objectif d'atelier
Passer de l'idée au concret
Mots Clefs
Créer - Réflechir - Modeliser - Partager
Niveau
Niveau 1
A quoi correspond ce niveau ?
Tu es familier avec les pratiques collaboratives. En tant que participant.e, tu as assisté à plusieurs ateliers ou réunions participatives. Tu as eu l’occasion d’animer quelques temps collaboratifs en groupes restreints et bienveillants. Ces ateliers sont parfaits pour te jeter à l’eau !
Matériel
- jeux pour enfants
- pâte à modeler
- modules en bois
- éléments colorés
- papier, de la colle
- etc.
Déroulé
- Le groupe a identifié la problématique, le « Comment pourrait‑on » et a en tête le scénario d’usage de leurs utilisateur.trice.s avec les irritants qu’il présente. Il est alors temps de lâcher les stylos pour faire travailler le cerveau et les mains de manière coordonnée pour se montrer créatif différemment.
- Les connaissances amassées lors de la phase d’analyse du projet vont infuser dans leur travail sans même qu’ils ne s’en rendent compte.
- Rappeler le contexte du projet au groupe en affichant par exemple le fruit des travaux de veille, les photographies, les personae.
- Inviter le groupe à réfléchir au scénario d’usage de leur projet, à la forme de l’espace qu’ils imaginent, à la ville qu’ils projettent avec les moyens mis à disposition sur leur table. Proposer des Lego (ou tout autre jeu pour enfant qui met en scène des personnages, avec des espaces, des arbres, des animaux), de la pâte à modeler, des modules en bois coloré, du papier coloré, de la colle, etc.
- La consigne ? Donner forme à leurs idées par la manipulation plus que par la réflexion. Les créations peuvent être individuelles ou collectives. Elles peuvent être filmées, photographiées pour servir de support à un roman photo ou à un scénario filmé ou être exploitées comme telles.
- L’importance est bien de profiter des bénéfices du travail conjoint du cerveau avec les deux mains plutôt que de produire un résultat esthétique. Le maquettage peut revêtir différents objectifs.
- À cette étape, il permet surtout de changer notre manière de penser pour favoriser notre intuition et sortir de nos carcans de pensée.
- À la fin de la séance de modelage, échanger en groupes entiers sur l’avancée de leurs scénario.
Point de vigilance
L’utilisation de matériel infantile, bien que simple prétexte à une réelle réflexion, réveille souvent des réticences au sein du groupe. Prenez le temps de rappeler les vertus (prouvées scientifiquement !) du travail manuel et expliquez-leur que ces outils ne représentent qu’un moyen qui sert une fin des plus sérieuses. Acceptez de ne pas prendre en photo certains participants lors de cet exercice.Pour aller plus loin
Le maquettage présente des bénéfices cruciaux à différentes étapes du projet : trouver de nouvelles idées, tester une hypothèse, convaincre, soumettre une idée à des usagers finaux. On peut se servir de tout matériel permettant de mettre la main à la pâte (argile, dessin)
Fichier : 42technique_creativite_sanstete.pdf
Télécharger
Temps d'échange - Perspectives 2026 City Orchestra - Le Salon
Titre de l'action
Temps d'échange - Perspectives 2026 City Orchestra
Description de l'action
1er temps d'échange 2026, entre élus des structures publiques du projet City Orchestra, pour construire collectivement le programme de travail 2026 et identifer des opportunités concrètes de coopération sur les données pour la transition écologique.
Prénom et NOM du demandeur ou de la demandeuse
Gwenaëlle DUBOIS
Administration et service
Rennes Métropole - SDTIG - Mission City Orchestra
Nombre de participant.e.s
10-12.
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
08.01.2026 - 13:45
Date de fin de l'action
08.01.2026 - 17:00
Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
Pourquoi organisez-vous cette action au Ti Lab ?
Nous avions déjà organisé un atelier avec des élus du territoire breton, à propos de la coopération sur la donnée pour la transition écologique, en Janvier 2025. Cette démarche d'ateliers a eu lieu tout au long de 2025 et nous souhaitons poursuivre en 2026. Organiser le premier atelier de 2026 au Ti Lab permet de redémarrer un cycle, symboliquement. Par ailleurs, le lieu et la salle avaient été très appréciés des participants lors de l'atelier de Janvier 2025.
Quels sont les objectifs de l'action ?
Préfigurer une gouvernance territoriale de la donnée, pour la transition écologique
Temps d'échange du pôle Observatoire - Le Boudoir
Titre de l'action
Temps d'échange du pôle Observatoire
Prénom et NOM du demandeur ou de la demandeuse
Christophe LEROY
Administration et service
GREF de Bretagne - pôle observatoire
Nombre de participant.e.s
6
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
26.03.2026 - 09:30
Date de fin de l'action
26.03.2026 - 12:00
Salle(s) demandée(s)
- Le Boudoir
Temps de production au tilab / Boudoir - Le Boudoir
Titre de l'action
Temps de production au tilab / Boudoir
Description de l'action
Bonjour,
Emmanuelle Quiniou souhaite rester au ti lab à l'issu de la réunion "Comité executif Géobretagne "
Je vous remercie.
Emmanuelle Quiniou souhaite rester au ti lab à l'issu de la réunion "Comité executif Géobretagne "
Je vous remercie.
Prénom et NOM du demandeur ou de la demandeuse
Quiniou Emmanuelle
Administration et service
Diram service SAFH
Nombre de participant.e.s
1
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
27.01.2026 - 15:30
Date de fin de l'action
27.01.2026 - 18:00
Salle(s) demandée(s)
- Le Boudoir
Test Pack Lycée x CRJ - Le Boudoir
Titre de l'action
Test Pack Lycée x CRJ
Nom
Blond
Organisation
Ti Lab
Nombre de participant.e.s
11
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Oui
Nombre d'usager.e-citoyen.ne
9
Date de début de l'action
27.03.2026 - 13:00
Date de fin de l'action
27.03.2026 - 15:00
Salle(s) demandée(s)
- Le Boudoir
- La Chambre
Validation de la réservation
Oui
Ti Lab _ Prépa forma facilitation - Le Salon
Titre de l'action
Ti Lab _ Prépa forma facilitation
Nom
QUERE
Organisation
Ti Lab
Nombre de participant.e.s
2
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
10.06.2026 - 09:00
Date de fin de l'action
10.06.2026 - 13:00
Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
Validation de la réservation
Oui
Ti Lab _ Prépa forma facilitation - Le Salon
Titre de l'action
Ti Lab _ Prépa forma facilitation
Nom
QUERE
Organisation
Ti Lab
Nombre de participant.e.s
2
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
09.06.2026 - 14:00
Date de fin de l'action
09.06.2026 - 16:00
Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
Validation de la réservation
Oui
Ti Team hebdomadaire - L'Atelier
Titre de l'action
Ti Team hebdomadaire
Nom
Jaron
Organisation
Ti Lab
Nombre de participant.e.s
10
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
09.03.2026 - 11:00
Date de fin de l'action
09.03.2026 - 13:00
Salle(s) demandée(s)
- L'Atelier
Validation de la réservation
Oui
Ti Team hebdomadaire - L'Atelier
Titre de l'action
Ti Team hebdomadaire
Nom
Jaron
Organisation
Ti Lab
Nombre de participant.e.s
10
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
30.03.2026 - 11:00
Date de fin de l'action
30.03.2026 - 13:00
Salle(s) demandée(s)
- L'Atelier
Validation de la réservation
Oui
Ti Team hebdomadaire - La Chambre
Titre de l'action
Ti Team hebdomadaire
Nom
Jaron
Organisation
Ti Lab
Nombre de participant.e.s
10
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
01.06.2026 - 11:00
Date de fin de l'action
01.06.2026 - 13:00
Salle(s) demandée(s)
- La Chambre
Validation de la réservation
Oui
Ti Team hebdomadaire - Le Salon
Titre de l'action
Ti Team hebdomadaire
Nom
Jaron
Organisation
Ti Lab
Nombre de participant.e.s
10
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
05.01.2026 - 11:00
Date de fin de l'action
05.01.2026 - 13:00
Cet évènement est récurrent : toutes les 1 semaines, lundi, jusqu'au 2026-12-21
Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
Validation de la réservation
Oui
Ti Team hebdomadaire - Le Salon
Titre de l'action
Ti Team hebdomadaire
Nom
Jaron
Organisation
Ti Lab
Nombre de participant.e.s
10
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
12.01.2026 - 11:00
Date de fin de l'action
12.01.2026 - 13:00
Cet évènement est un évènement récurrent lié à la fiche TiTeamHebdomadaireLeSalon12
Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
Validation de la réservation
Oui
Ti Team hebdomadaire - Le Salon
Titre de l'action
Ti Team hebdomadaire
Nom
Jaron
Organisation
Ti Lab
Nombre de participant.e.s
10
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
19.01.2026 - 11:00
Date de fin de l'action
19.01.2026 - 13:00
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Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
Validation de la réservation
Oui
Ti Team hebdomadaire - Le Salon
Titre de l'action
Ti Team hebdomadaire
Nom
Jaron
Organisation
Ti Lab
Nombre de participant.e.s
10
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
26.01.2026 - 11:00
Date de fin de l'action
26.01.2026 - 13:00
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Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
Validation de la réservation
Oui
Ti Team hebdomadaire - Le Salon
Titre de l'action
Ti Team hebdomadaire
Nom
Jaron
Organisation
Ti Lab
Nombre de participant.e.s
10
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
02.02.2026 - 11:00
Date de fin de l'action
02.02.2026 - 13:00
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Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
Validation de la réservation
Oui
Ti Team hebdomadaire - Le Salon
Titre de l'action
Ti Team hebdomadaire
Nom
Jaron
Organisation
Ti Lab
Nombre de participant.e.s
10
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
09.02.2026 - 11:00
Date de fin de l'action
09.02.2026 - 13:00
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Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
Validation de la réservation
Oui
Ti Team hebdomadaire - Le Salon
Titre de l'action
Ti Team hebdomadaire
Nom
Jaron
Organisation
Ti Lab
Nombre de participant.e.s
10
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
16.02.2026 - 11:00
Date de fin de l'action
16.02.2026 - 13:00
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Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
Validation de la réservation
Oui
Ti Team hebdomadaire - Le Salon
Titre de l'action
Ti Team hebdomadaire
Nom
Jaron
Organisation
Ti Lab
Nombre de participant.e.s
10
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
23.02.2026 - 11:00
Date de fin de l'action
23.02.2026 - 13:00
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Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
Validation de la réservation
Oui
Ti Team hebdomadaire - Le Salon
Titre de l'action
Ti Team hebdomadaire
Nom
Jaron
Organisation
Ti Lab
Nombre de participant.e.s
10
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
02.03.2026 - 11:00
Date de fin de l'action
02.03.2026 - 13:00
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Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
Validation de la réservation
Oui
Ti Team hebdomadaire - Le Salon
Titre de l'action
Ti Team hebdomadaire
Nom
Jaron
Organisation
Ti Lab
Nombre de participant.e.s
10
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
16.03.2026 - 11:00
Date de fin de l'action
16.03.2026 - 13:00
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Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
Validation de la réservation
Oui
Ti Team hebdomadaire - Le Salon
Titre de l'action
Ti Team hebdomadaire
Nom
Jaron
Organisation
Ti Lab
Nombre de participant.e.s
10
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
23.03.2026 - 11:00
Date de fin de l'action
23.03.2026 - 13:00
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Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
Validation de la réservation
Oui
Ti Team hebdomadaire - Le Salon
Titre de l'action
Ti Team hebdomadaire
Nom
Jaron
Organisation
Ti Lab
Nombre de participant.e.s
10
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
06.04.2026 - 11:00
Date de fin de l'action
06.04.2026 - 13:00
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Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
Validation de la réservation
Oui
Ti Team hebdomadaire - Le Salon
Titre de l'action
Ti Team hebdomadaire
Nom
Jaron
Organisation
Ti Lab
Nombre de participant.e.s
10
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
13.04.2026 - 11:00
Date de fin de l'action
13.04.2026 - 13:00
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Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
Validation de la réservation
Oui
Ti Team hebdomadaire - Le Salon
Titre de l'action
Ti Team hebdomadaire
Nom
Jaron
Organisation
Ti Lab
Nombre de participant.e.s
10
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
20.04.2026 - 11:00
Date de fin de l'action
20.04.2026 - 13:00
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Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
Validation de la réservation
Oui
Ti Team hebdomadaire - Le Salon
Titre de l'action
Ti Team hebdomadaire
Nom
Jaron
Organisation
Ti Lab
Nombre de participant.e.s
10
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
27.04.2026 - 11:00
Date de fin de l'action
27.04.2026 - 13:00
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Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
Validation de la réservation
Oui
Ti Team hebdomadaire - Le Salon
Titre de l'action
Ti Team hebdomadaire
Nom
Jaron
Organisation
Ti Lab
Nombre de participant.e.s
10
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
04.05.2026 - 11:00
Date de fin de l'action
04.05.2026 - 13:00
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Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
Validation de la réservation
Oui
Ti Team hebdomadaire - Le Salon
Titre de l'action
Ti Team hebdomadaire
Nom
Jaron
Organisation
Ti Lab
Nombre de participant.e.s
10
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
11.05.2026 - 11:00
Date de fin de l'action
11.05.2026 - 13:00
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Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
Validation de la réservation
Oui
Ti Team hebdomadaire - Le Salon
Titre de l'action
Ti Team hebdomadaire
Nom
Jaron
Organisation
Ti Lab
Nombre de participant.e.s
10
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
18.05.2026 - 11:00
Date de fin de l'action
18.05.2026 - 13:00
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Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
Validation de la réservation
Oui
Ti Team hebdomadaire - Le Salon
Titre de l'action
Ti Team hebdomadaire
Nom
Jaron
Organisation
Ti Lab
Nombre de participant.e.s
10
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
25.05.2026 - 11:00
Date de fin de l'action
25.05.2026 - 13:00
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Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
Validation de la réservation
Oui
Ti Team hebdomadaire - Le Salon
Titre de l'action
Ti Team hebdomadaire
Nom
Jaron
Organisation
Ti Lab
Nombre de participant.e.s
10
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
08.06.2026 - 11:00
Date de fin de l'action
08.06.2026 - 13:00
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Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
Validation de la réservation
Oui
Ti Team hebdomadaire - Le Salon
Titre de l'action
Ti Team hebdomadaire
Nom
Jaron
Organisation
Ti Lab
Nombre de participant.e.s
10
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
15.06.2026 - 11:00
Date de fin de l'action
15.06.2026 - 13:00
Cet évènement est un évènement récurrent lié à la fiche TiTeamHebdomadaireLeSalon12
Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
Validation de la réservation
Oui
Ti Team hebdomadaire - Le Salon
Titre de l'action
Ti Team hebdomadaire
Nom
Jaron
Organisation
Ti Lab
Nombre de participant.e.s
10
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
22.06.2026 - 11:00
Date de fin de l'action
22.06.2026 - 13:00
Cet évènement est un évènement récurrent lié à la fiche TiTeamHebdomadaireLeSalon12
Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
Validation de la réservation
Oui
Ti Team hebdomadaire - Le Salon
Titre de l'action
Ti Team hebdomadaire
Nom
Jaron
Organisation
Ti Lab
Nombre de participant.e.s
10
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
29.06.2026 - 11:00
Date de fin de l'action
29.06.2026 - 13:00
Cet évènement est un évènement récurrent lié à la fiche TiTeamHebdomadaireLeSalon12
Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
Validation de la réservation
Oui
Ti Team hebdomadaire - Le Salon
Titre de l'action
Ti Team hebdomadaire
Nom
Jaron
Organisation
Ti Lab
Nombre de participant.e.s
10
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
06.07.2026 - 11:00
Date de fin de l'action
06.07.2026 - 13:00
Cet évènement est un évènement récurrent lié à la fiche TiTeamHebdomadaireLeSalon12
Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
Validation de la réservation
Oui
Ti Team hebdomadaire - Le Salon
Titre de l'action
Ti Team hebdomadaire
Nom
Jaron
Organisation
Ti Lab
Nombre de participant.e.s
10
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
13.07.2026 - 11:00
Date de fin de l'action
13.07.2026 - 13:00
Cet évènement est un évènement récurrent lié à la fiche TiTeamHebdomadaireLeSalon12
Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
Validation de la réservation
Oui
Ti Team hebdomadaire - Le Salon
Titre de l'action
Ti Team hebdomadaire
Nom
Jaron
Organisation
Ti Lab
Nombre de participant.e.s
10
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
20.07.2026 - 11:00
Date de fin de l'action
20.07.2026 - 13:00
Cet évènement est un évènement récurrent lié à la fiche TiTeamHebdomadaireLeSalon12
Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
Validation de la réservation
Oui
Ti Team hebdomadaire - Le Salon
Titre de l'action
Ti Team hebdomadaire
Nom
Jaron
Organisation
Ti Lab
Nombre de participant.e.s
10
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
27.07.2026 - 11:00
Date de fin de l'action
27.07.2026 - 13:00
Cet évènement est un évènement récurrent lié à la fiche TiTeamHebdomadaireLeSalon12
Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
Validation de la réservation
Oui
Ti Team hebdomadaire - Le Salon
Titre de l'action
Ti Team hebdomadaire
Nom
Jaron
Organisation
Ti Lab
Nombre de participant.e.s
10
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
03.08.2026 - 11:00
Date de fin de l'action
03.08.2026 - 13:00
Cet évènement est un évènement récurrent lié à la fiche TiTeamHebdomadaireLeSalon12
Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
Validation de la réservation
Oui
Ti Team hebdomadaire - Le Salon
Titre de l'action
Ti Team hebdomadaire
Nom
Jaron
Organisation
Ti Lab
Nombre de participant.e.s
10
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
10.08.2026 - 11:00
Date de fin de l'action
10.08.2026 - 13:00
Cet évènement est un évènement récurrent lié à la fiche TiTeamHebdomadaireLeSalon12
Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
Validation de la réservation
Oui
Ti Team hebdomadaire - Le Salon
Titre de l'action
Ti Team hebdomadaire
Nom
Jaron
Organisation
Ti Lab
Nombre de participant.e.s
10
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
17.08.2026 - 11:00
Date de fin de l'action
17.08.2026 - 13:00
Cet évènement est un évènement récurrent lié à la fiche TiTeamHebdomadaireLeSalon12
Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
Validation de la réservation
Oui
Ti Team hebdomadaire - Le Salon
Titre de l'action
Ti Team hebdomadaire
Nom
Jaron
Organisation
Ti Lab
Nombre de participant.e.s
10
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
24.08.2026 - 11:00
Date de fin de l'action
24.08.2026 - 13:00
Cet évènement est un évènement récurrent lié à la fiche TiTeamHebdomadaireLeSalon12
Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
Validation de la réservation
Oui
Ti Team hebdomadaire - Le Salon
Titre de l'action
Ti Team hebdomadaire
Nom
Jaron
Organisation
Ti Lab
Nombre de participant.e.s
10
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
31.08.2026 - 11:00
Date de fin de l'action
31.08.2026 - 13:00
Cet évènement est un évènement récurrent lié à la fiche TiTeamHebdomadaireLeSalon12
Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
Validation de la réservation
Oui
Ti Team hebdomadaire - Le Salon
Titre de l'action
Ti Team hebdomadaire
Nom
Jaron
Organisation
Ti Lab
Nombre de participant.e.s
10
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
07.09.2026 - 11:00
Date de fin de l'action
07.09.2026 - 13:00
Cet évènement est un évènement récurrent lié à la fiche TiTeamHebdomadaireLeSalon12
Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
Validation de la réservation
Oui
Ti Team hebdomadaire - Le Salon
Titre de l'action
Ti Team hebdomadaire
Nom
Jaron
Organisation
Ti Lab
Nombre de participant.e.s
10
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
14.09.2026 - 11:00
Date de fin de l'action
14.09.2026 - 13:00
Cet évènement est un évènement récurrent lié à la fiche TiTeamHebdomadaireLeSalon12
Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
Validation de la réservation
Oui
Ti Team hebdomadaire - Le Salon
Titre de l'action
Ti Team hebdomadaire
Nom
Jaron
Organisation
Ti Lab
Nombre de participant.e.s
10
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
21.09.2026 - 11:00
Date de fin de l'action
21.09.2026 - 13:00
Cet évènement est un évènement récurrent lié à la fiche TiTeamHebdomadaireLeSalon12
Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
Validation de la réservation
Oui
Ti Team hebdomadaire - Le Salon
Titre de l'action
Ti Team hebdomadaire
Nom
Jaron
Organisation
Ti Lab
Nombre de participant.e.s
10
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
28.09.2026 - 11:00
Date de fin de l'action
28.09.2026 - 13:00
Cet évènement est un évènement récurrent lié à la fiche TiTeamHebdomadaireLeSalon12
Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
Validation de la réservation
Oui
Ti Team hebdomadaire - Le Salon
Titre de l'action
Ti Team hebdomadaire
Nom
Jaron
Organisation
Ti Lab
Nombre de participant.e.s
10
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
05.10.2026 - 11:00
Date de fin de l'action
05.10.2026 - 13:00
Cet évènement est un évènement récurrent lié à la fiche TiTeamHebdomadaireLeSalon12
Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
Validation de la réservation
Oui
Ti Team hebdomadaire - Le Salon
Titre de l'action
Ti Team hebdomadaire
Nom
Jaron
Organisation
Ti Lab
Nombre de participant.e.s
10
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
12.10.2026 - 11:00
Date de fin de l'action
12.10.2026 - 13:00
Cet évènement est un évènement récurrent lié à la fiche TiTeamHebdomadaireLeSalon12
Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
Validation de la réservation
Oui
Ti Team hebdomadaire - Le Salon
Titre de l'action
Ti Team hebdomadaire
Nom
Jaron
Organisation
Ti Lab
Nombre de participant.e.s
10
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
19.10.2026 - 11:00
Date de fin de l'action
19.10.2026 - 13:00
Cet évènement est un évènement récurrent lié à la fiche TiTeamHebdomadaireLeSalon12
Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
Validation de la réservation
Oui
Ti Team hebdomadaire - Le Salon
Titre de l'action
Ti Team hebdomadaire
Nom
Jaron
Organisation
Ti Lab
Nombre de participant.e.s
10
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
26.10.2026 - 11:00
Date de fin de l'action
26.10.2026 - 13:00
Cet évènement est un évènement récurrent lié à la fiche TiTeamHebdomadaireLeSalon12
Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
Validation de la réservation
Oui
Ti Team hebdomadaire - Le Salon
Titre de l'action
Ti Team hebdomadaire
Nom
Jaron
Organisation
Ti Lab
Nombre de participant.e.s
10
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
02.11.2026 - 11:00
Date de fin de l'action
02.11.2026 - 13:00
Cet évènement est un évènement récurrent lié à la fiche TiTeamHebdomadaireLeSalon12
Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
Validation de la réservation
Oui
Ti Team hebdomadaire - Le Salon
Titre de l'action
Ti Team hebdomadaire
Nom
Jaron
Organisation
Ti Lab
Nombre de participant.e.s
10
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
09.11.2026 - 11:00
Date de fin de l'action
09.11.2026 - 13:00
Cet évènement est un évènement récurrent lié à la fiche TiTeamHebdomadaireLeSalon12
Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
Validation de la réservation
Oui
Ti Team hebdomadaire - Le Salon
Titre de l'action
Ti Team hebdomadaire
Nom
Jaron
Organisation
Ti Lab
Nombre de participant.e.s
10
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
16.11.2026 - 11:00
Date de fin de l'action
16.11.2026 - 13:00
Cet évènement est un évènement récurrent lié à la fiche TiTeamHebdomadaireLeSalon12
Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
Validation de la réservation
Oui
Ti Team hebdomadaire - Le Salon
Titre de l'action
Ti Team hebdomadaire
Nom
Jaron
Organisation
Ti Lab
Nombre de participant.e.s
10
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
23.11.2026 - 11:00
Date de fin de l'action
23.11.2026 - 13:00
Cet évènement est un évènement récurrent lié à la fiche TiTeamHebdomadaireLeSalon12
Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
Validation de la réservation
Oui
Ti Team hebdomadaire - Le Salon
Titre de l'action
Ti Team hebdomadaire
Nom
Jaron
Organisation
Ti Lab
Nombre de participant.e.s
10
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
30.11.2026 - 11:00
Date de fin de l'action
30.11.2026 - 13:00
Cet évènement est un évènement récurrent lié à la fiche TiTeamHebdomadaireLeSalon12
Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
Validation de la réservation
Oui
Ti Team hebdomadaire - Le Salon
Titre de l'action
Ti Team hebdomadaire
Nom
Jaron
Organisation
Ti Lab
Nombre de participant.e.s
10
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
07.12.2026 - 11:00
Date de fin de l'action
07.12.2026 - 13:00
Cet évènement est un évènement récurrent lié à la fiche TiTeamHebdomadaireLeSalon12
Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
Validation de la réservation
Oui
Ti Team hebdomadaire - Le Salon
Titre de l'action
Ti Team hebdomadaire
Nom
Jaron
Organisation
Ti Lab
Nombre de participant.e.s
10
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
14.12.2026 - 11:00
Date de fin de l'action
14.12.2026 - 13:00
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Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
Validation de la réservation
Oui
Un beau logo pour Yeswiki
Résumé
Il fallait le rafraichir, nous l'avons fait !
Billet
Après multiples discussions, tests et essais, un logo plus actuel a été créé pour Yeswiki
Nous espérons que vous l'aimerez ;-)
Nous espérons que vous l'aimerez ;-)
Un nouveau thème pour Yeswiki
Résumé
Margot, voilà le nom du nouveau thème qui sera distribué avec la prochaine version de Yeswiki
Billet
Plus moderne, mieux pensé, plus graphiqu.
Margot permettra d'unifier les rendus graphiques des wikis.
Nurture the Red-Blooded Male in Him
How Do You Know if Someone is Right For You
Top 10 signs he is about to break up with you
Signs you May Be Too Clingy in a Relationship
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A Successful Relationship Is NOT Based Upon Looks Alone
How to Protect Yourself from the Dangers of Online Dating (Without Packing Heat)
Online Dating Liars: Why they do what they do
10 Types Of Women You Can Expect To Meet In An Online Dating Site
10 Kinds Of Guys You Can Expect To Meet In An Online Dating Site
Margot permettra d'unifier les rendus graphiques des wikis.
Nurture the Red-Blooded Male in Him
How Do You Know if Someone is Right For You
Top 10 signs he is about to break up with you
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Vagues horizons - Le Boudoir
Titre de l'action
Vagues horizons
Nom
Piederriere
Organisation
Ti Lab
Nombre de participant.e.s
1
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
23.01.2026 - 14:00
Date de fin de l'action
23.01.2026 - 18:00
Salle(s) demandée(s)
- Le Boudoir
Validation de la réservation
Oui
Valorisons la participation citoyenne !
Description de l'action
L’initiative est partie d’un constat partagé entre des personnes d’horizons divers, parfois très éloignées les unes des autres : il y a besoin de valoriser la participation citoyenne.
La première étape a consisté à investiguer sur pourquoi la participation citoyenne s’avère souvent complexe et mal vécue, tant par les personnes ayant pour mission de la mettre en place que par celles susceptibles d’en bénéficier. L’objectif était double : lever les freins à la mobilisation des personnes et proposer une méthodologie favorisant la participation.
Après l’adoption d’une définition collective de la participation et d’une base méthodologique, comprenant des ateliers, le groupe a conçu « le Livre de recettes de la prise en charge de la participation ». Testé auprès d’associations et d’institutions, ce guide a été retravaillé. La version diffusée en novembre 2022 reste perfectible et vos contributions sont toujours les bienvenues!
La première étape a consisté à investiguer sur pourquoi la participation citoyenne s’avère souvent complexe et mal vécue, tant par les personnes ayant pour mission de la mettre en place que par celles susceptibles d’en bénéficier. L’objectif était double : lever les freins à la mobilisation des personnes et proposer une méthodologie favorisant la participation.
Après l’adoption d’une définition collective de la participation et d’une base méthodologique, comprenant des ateliers, le groupe a conçu « le Livre de recettes de la prise en charge de la participation ». Testé auprès d’associations et d’institutions, ce guide a été retravaillé. La version diffusée en novembre 2022 reste perfectible et vos contributions sont toujours les bienvenues!
Fichier : 2022_VPC_DOC_A4_HD_Pages.pdf
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Thématique
- Participation citoyenne
Type
- Boîte à outils
- Communauté
Wébinaire // La gestion de l'attente dans les services publics : "Veuillez ne pas patienter !"
Date de l'évènement
01.04.2026 - 09:00Horaires
9h/10h30________________
Après le succès de la session test du jeu "veuillez ne pas patienter" en novembre dernier, Elise Ferrard, designer public propose un temps de cadrage théorique sur les différentes facettes de l'attente dans les services publics ainsi que la découverte de l'outil développé afin d'améliorer collectivement ses pratiques en interne.Infos Pratiques
Visio (lien envoyé après inscription)
Inscription
Inscription gratuite mais obbligatoire :
https://grist.dataregion.fr/o/tilab/forms/tg6wCZW4v5SPVwS52XbpXZ/48Inscription
Wébinaire de présentation de la Communauté d’intérêt « IA & services publics »
Date de l'évènement
23.06.2026 - 14:00Horaires
14h/15h30 (visio) - 16h30 (option présentiel)________________
Le LabAccès* et les membres de la Communauté d’intérêt « IA & services publics » ont le plaisir de vous convier à un webinaire qui se tiendra le mardi 23 juin, de 14h à 15h30.Ce temps d’échange permettra de revenir sur la création de cette communauté, il y a un an, et de partager concrètement ce qu’elle permet aujourd’hui : des actions collectives, des apprentissages partagés, un appui aux organisations publiques engagées dans les enjeux liés à l’intelligence artificielle.
La Communauté d’intérêt réunit une douzaine d’agents volontaires issus de différentes institutions publiques (Conseil régional de Bretagne, Rectorat de l’Académie de Rennes, Conseil départemental du Morbihan, DGFIP, Rennes Métropole, CAF du Finistère). Cette diversité fait sa force : elle permet de croiser les regards, de confronter les pratiques et d'avancer ensemble.
Au-delà du webinaire, nous vous proposons de prolonger ce temps en présentiel, à Rennes, dans les locaux d’Askoria. Ce moment, volontairement ouvert et informel, est pensé comme un espace de rencontres et d’échanges entre pairs : l’occasion de discuter librement de vos pratiques, de vos questionnements et de vos projets autour de l’IA, avec des agents issus d’autres collectivités et administrations publiques. Une animation sera proposé pour faciliter ces échanges.
Infos Pratiques
We Ker - Amélioration continue : retour d'expériences et cap sur la suite - Le Salon
Titre de l'action
We Ker - Amélioration continue : retour d'expériences et cap sur la suite
Description de l'action
We Ker s'est engagé dans une démarche d'amélioration continue qui vise à faire évoluer progressivement et durablement le fonctionnement de We Ker au service des publics, des partenaires et des salariés.Une 15aine de professionnel.les se sont porté.es volontaires pour s'engager activement dans la démarche depuis décembre 2025. Nous souhaitons dans ce cadre les réunir pour partager les 1ères expériences et dessiner ensemble la suite tout en passant un moment convivial.
Prénom et NOM du demandeur ou de la demandeuse
Marie GENEAU
Administration et service
We Ker
Nombre de participant.e.s
Entre 15 et 20
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
02.07.2026 - 13:00
Date de fin de l'action
02.07.2026 - 17:00
Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
Pourquoi organisez-vous cette action au Ti Lab ?
Nous sommes à la recherche d'un lieu favorisant le travail collaboratif, l'envie de faire ensemble mais aussi un environnement qui permette de se libérer du quotidien de travail.
Quels sont les objectifs de l'action ?
- Remercier les professionnel.les engagé.es
- Partager les expériences
- Dessiner l'idéal et proposer des actions pour l'atteindre
- Partager les expériences
- Dessiner l'idéal et proposer des actions pour l'atteindre
Réciprocité de la mise à disposition / Valorisation du Ti Lab
- Intérêt pour avoir une présentation du Ti Lab au démarrage de présentation
- Ouverte à des propositions de réciprocité en fonction des besoins
- Ouverte à des propositions de réciprocité en fonction des besoins
Yeswiki : le site officiel
Site web
https://yeswiki.net
Type de ressource
- Site web ressource
Description
Tout ce qu'il y a à savoir sur Yeswiki
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[Utilo/ DITP] Formation Facilitation N1 - Le Salon
Titre de l'action
[Utilo/ DITP] Formation Facilitation N1
Nom
QUERE
Organisation
Ti Lab
Nombre de participant.e.s
25/30
Participation d'usager.e-citoyen.ne
Non
Date de début de l'action
15.01.2026
Date de fin de l'action
16.01.2026
Salle(s) demandée(s)
- Le Salon
- L'Atelier
- La Chambre
Validation de la réservation
Oui